Master e-learning UniTuscia 2007/08

Tutor e capi Lidia Faraldi (Grande Capo Galaxy) Francesca Burgos (Luna Rossa) Daniela Valenti (Occhio di Falco)

Lidia Faraldi (Grande Capo Galaxy)

Francesca Burgos (Luna Rossa)

Daniela Valenti (Occhio di Falco)

Tribù Luigi Ferraris (Geronimo) Flavia Mezzanotte (Mezza Notte) Patrizia Bellia (Nuvola Bianca)

Luigi Ferraris (Geronimo)

Flavia Mezzanotte (Mezza Notte)

Patrizia Bellia (Nuvola Bianca)

Titolo del pw Intercultura: Materiali + Metodi L’idea è quella di un corso di formazione abbinato ad un bagaglio spendibile dai docenti

Intercultura: Materiali + Metodi

L’idea è quella di un corso di formazione abbinato ad un bagaglio spendibile dai docenti

Obiettivi del pw Avvicinare i docenti alle metodologie e alle tecniche didattiche più proficue per ambienti caratterizzati da allievi di culture e lingue diverse Facilitarli nella costruzione di materiali e prodotti multimediali, per acquisire una data competenza e/o apprendere un determinato argomento, che siano: - efficienti (l'alunno impara più rapidamente) - efficaci (l'alunno impara più stabilmente e profondamente).

Avvicinare i docenti alle metodologie e alle tecniche didattiche più proficue per ambienti caratterizzati da allievi di culture e lingue diverse

Facilitarli nella costruzione di materiali e prodotti multimediali, per acquisire una data competenza e/o apprendere un determinato argomento, che siano:

- efficienti (l'alunno impara più rapidamente)

- efficaci (l'alunno impara più stabilmente e profondamente).

Destinatari e contesto Docenti di istituti di ogni ordine e grado appartenenti ad un consorzio di scuole denominato Amarillo Le scuole in oggetto hanno rilevato dalle iscrizione per il prossimo anno scolastico una percentuale rilevante di alunni stranieri

Docenti di istituti di ogni ordine e grado appartenenti ad un consorzio di scuole denominato Amarillo

Le scuole in oggetto hanno rilevato dalle iscrizione per il prossimo anno scolastico una percentuale rilevante di alunni stranieri

Tipologia di formazione Blended con preponderanza di attività in rete Solo tre gli incontri in presenza: - a metà settembre per spunti iniziali - a metà dicembre per conclusione prima fase e partenza lavori di gruppo - a metà/fine aprile per presentazione lavori

Blended con preponderanza di attività in rete

Solo tre gli incontri in presenza:

- a metà settembre per spunti iniziali

- a metà dicembre per conclusione prima fase e partenza lavori di gruppo

- a metà/fine aprile per presentazione lavori

Cosa dicono esperti? All of my fellow eLearning gurus will tell you that learning is the important part of eLearning, not the “e”. I say: no! What’s really important is doing . Jay Cross You can’t teach people everything they need to know. The best you can do is position them where they can find what they need to know when they need to know it. Seymour Papert

All of my fellow eLearning gurus will tell you that learning is the important part of eLearning, not the “e”. I say: no! What’s really important is doing . Jay Cross

You can’t teach people everything they need to know. The best you can do is position them where they can find what they need to know when they need to know it. Seymour Papert

Principi generali L’apprendimento in rete è significativo quando i discenti svolgono un ruolo attivo. Contenuti e risorse devono agevolare integrazione, individualizzazione e personalizzazione dei percorsi formativi. I docenti devono essere tutor in grado di supportare i processi di apprendimento. La comunicazione e l’interazione sono essenziali anche nella didattica in rete in quanto rappresentano il “fattore umano” importante in ogni processo di apprendimento

L’apprendimento in rete è significativo quando i discenti svolgono un ruolo attivo.

Contenuti e risorse devono agevolare integrazione, individualizzazione e personalizzazione dei percorsi formativi.

I docenti devono essere tutor in grado di supportare i processi di apprendimento.

La comunicazione e l’interazione sono essenziali anche nella didattica in rete in quanto rappresentano il “fattore umano” importante in ogni processo di apprendimento