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G. Edgar Mata Ortiz
Contenido
1. Problemas de razonamiento
2. Sistemas de ecuaciones
lineales
3. Punto de equilibrio
4. Ejemplo (4 partes)
Problemas de razonamiento
Estos problemas muestran algunas de las aplicaciones
de la matemática a diferentes situaciones de la vida
real.
Problemas de razonamiento
En el presente documento se plantea un tema relacionado con
la vida profesional; el uso de la matemática para la elección de
un curso de acción o toma de decisiones.
Problemas de razonamiento
La solución de un problema de
razonamiento requiere de un
proceso de “modelado” o
representación de la situación
real en términos de variables y
relaciones matemáticas
Problemas de razonamiento
Sistemas de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas.Linear
equations
Los sistemas de ecuaciones lineales
son un objeto matemático y no tienen
un significado específico en el mundo
real.
Para que los objetos matemáticos sean
aplicados a la realidad es necesario
expresar la información en términos de
esta ciencia.
Sistemas de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas.Linear
equations
Con la finalidad de que el problema planteado pueda
resolverse mediante un sistema de dos ecuaciones
lineales es necesario establecer algunos postulados:
1. Las variables que describen el problema se
reducirán a dos para poder emplear sistemas de
2 ecuaciones con 2 incógnitas
2. Se asume que las relaciones entre variables son
lineales
Punto de equilibrio
Al resolver un problema de razonamiento es necesario
emplear conocimientos de la disciplina o ciencia a la
que pertenece el problema que se resolverá: Física,
economía, finanzas, química, termodinámica, entre
muchas otras.
Punto de equilibrio
El conocimiento necesario para resolver este problema es el
punto de equilibrio entre los costos en que se incurre para
producir un artículo, y los ingresos por su venta. Se le llama
punto de equilibrio a la cantidad de artículos que deben
producirse y venderse para que no haya pérdidas ni ganancias.
Punto de equilibrio
Los costos e ingresos dependen de la cantidad de
productos fabricados y vendidos, cada una de estas
variables se representará mediante una función lineal.
Ejemplo
Una buena forma de aprender es mediante ejemplos.
En las siguientes diapositivas se resuelve un problema de
razonamiento mostrando detalladamente cada paso del
proceso.
Modelo
Matemático
Ejemplo
Primera Parte
En la fábrica de computadoras HAL
se incurre en costos fijos de
$750,000 mensuales para fabricar el
modelo Netbook-9000, la cual tiene
un costo unitario de manufactura de
$2,800.
Determina el punto de equilibrio
cuando el precio de venta de la
Netbook-9000 es de $3,500
Ejemplo
Segunda Parte
Debido a problemas de operación, el
costo unitario de producción de la
Netbook-9000 se ha elevado a
$3,020, mientras el costo fijo
permanece constante.
Determina el nuevo punto de
equilibrio si no se desea alterar el
precio de venta.
Ejemplo
Tercera Parte
Si el costo fijo se mantiene
constante a pesar del aumento en el
costo unitario de producción, y el
pronóstico de ventas indica que se
venderán 1,600 piezas por mes, ¿es
conveniente, económicamente,
mantener el precio de venta?
Justifica tu respuesta.
Ejemplo
Cuarta Parte
Uno de los componentes de la
Netbook-9000 se compra a un
proveedor internacional. El jefe de
ingeniería propone que, si se deja
de comprar dicho componente para
fabricarlo dentro de la empresa, se
aumenta el costo fijo de la Netbook,
de $750,000 a $850,000 pero se
reduce el costo unitario de
producción, de $3,020 a $2,700.
Ejemplo
Cuarta Parte
Si la demanda pronosticada se
mantiene en 1,600 piezas
mensuales, ¿es conveniente llevar a
cabo el cambio propuesto? justifica
tu respuesta
Problemas de razonamiento
Problemas de razonamiento
En realidad se deben resolver cuatro problemas
independientes.
Cuatro problemas independientes
01 02 03 04
Determinar
punto de
equilibrio
inicial
Determinar
un segundo
punto de
equilibrio
Análisis del
precio de
venta
¿Es mejor
comprar o
fabricar?
Resolver la primera parte del problema
01
Determinar
punto de
equilibrio
inicial
En la fábrica de computadoras HAL
se incurre en costos fijos de
$750,000 mensuales para fabricar el
modelo Netbook-9000, la cual tiene
un costo unitario de manufactura de
$2,800.
Determina el punto de equilibrio
cuando el precio de venta de la
Netbook-9000 es de $3,500
Resolver la primera parte del problema
El primer paso consiste en
comprender el problema
Comprender
el problema
Identificar
cantidades
desconocidas
Datos
Relaciones entre
datos y cantidades
desconocidas
Preguntas
Resolver la primera parte del problema
Las cantidades desconocidas son:
1. Cantidad de computadoras que se van a fabricar y vender
2. Costo de fabricación de ese número de computadoras
3. Ingresos por las computadoras que se van a vender
Identificar
cantidades
desconocidas
Resolver la primera parte del problema
Los datos disponibles son:
1. Costo fijo = $750,000
2. Costo unitario de fabricación = $2,800
3. Precio de venta por pieza = $3,500
Datos
Resolver la primera parte del problema
Las relaciones que pueden establecerse son:
1. Costo total = Costo fijo + costo variable
2. Ingresos = precio de venta por número de piezas vendidas
3. Punto de equilibrio: Costo total = Ingresos
Relaciones entre
datos y cantidades
desconocidas
Resolver la primera parte del problema
Solamente nos preguntan una cosa:
¿Cuál es el punto de equilibrio?
Preguntas
Resumen del primer paso
Identificar las cantidades desconocidas
Datos disponibles
Relaciones entre cantidades desconocidas y datos
¿Qué es lo que nos preguntan?
Número de computadores que se van a fabricar y
vender, costo de fabricación e ingreso.
Costo fijo = $750,000 /mes , costo unitario = $2,800,
precio de venta = $3,500
Costo total = Costo fijo + Costo variable, Ingresos = Precio de venta
por número de piezas, Punto de equilibrio: Costo total = Ingreso
Punto de equilibrio: Cantidad de piezas a fabricar y
vender para que no haya pérdidas ni ganancias.
Resumen del primer paso
Este primer paso resulta muy largo de explicar debido a que estamos tratando de poner
por escrito lo que sucede en la mente de la persona que está analizando el problema.
Más adelante ordenaremos la información de tal forma que sea posible, para cualquier
persona, seguir la línea de razonamientos que condujo al planteamiento y resolución del
problema.
Resolver la primera parte del problema
El segundo paso consiste en
expresar algebraicamente las
cantidades desconocidas,
datos, y sus relaciones.
Expresar en
el lenguaje
del álgebra
Incógnita “x”
Relaciones
x,y
Incógnita “y”
Otras
relacionesx,y
Resolver la primera parte del problema
Naturalmente este segundo paso toma como base la
información generada en el primer paso: cantidades
desconocidas, datos y relaciones que serán expresadas
como ecuaciones lineales.
Resolver la primera parte del problema
Vamos a anotar esta segunda parte en una tabla con la
finalidad de que podamos comunicar mejor el proceso de
solución a otras personas.
Resolver la primera parte del problema
La tabla contendrá las
cantidades desconocidas,
sus interrelaciones, y su
expresión algebraica.
Cantidades
desconocidas
Información
disponible y/o
interrelaciones
Expresión
algebraica
Lenguaje algebraico
Cantidades
desconocidas
Información
disponible y/o
interrelaciones
Expresión
algebraica
Número de piezas
que se van a fabricar
Incógnita x
Cualquiera de las cantidades desconocidas puede tomarse como
incógnita, en este caso se ha decidido tomar la cantidad de
computadoras que van a fabricarse como incógnita e identificarla
con la letra equis.
Lenguaje algebraico
Cantidades
desconocidas
Información
disponible y/o
interrelaciones
Expresión
algebraica
Número de piezas
que se van a fabricar
Incógnita x
Número de piezas
que se van a vender
Se considera que se
venden todas las
piezas fabricadas
x
Este postulado de piezas vendidas igual a piezas fabricadas tiene
la finalidad de simplificar el modelo
Lenguaje algebraico
Cantidades
desconocidas
Información disponible
y/o interrelaciones
Expresión algebraica
Número de piezas que
se van a fabricar
Incógnita x
Número de piezas que
se van a vender
Se considera que se
venden todas las piezas
fabricadas
x
Costo total de
producción
Se considerará como
una segunda incógnita
y
Cuando se plantea un problema con dos incógnitas se busca
establecer las ecuaciones después de este paso.
Lenguaje algebraico
Cantidades
desconocidas
Información disponible
y/o interrelaciones
Expresión algebraica
Número de piezas que
se van a fabricar
Incógnita x
Número de piezas que
se van a vender
Se considera que se
venden todas las piezas
fabricadas
x
Costo total de
producción
Se considerará como
una segunda incógnita
y
Ingresos por ventas
En el punto de equilibrio,
los costos son iguales a
los ingresos
y
Resumen del segundo paso
Este segundo paso fue,
sencillamente, una
traducción del lenguaje
natural al algebraico.
TRADUCCIÓN
Lenguaje natural Lenguaje algebraico
Resolver la primera parte del problema
El tercer paso consiste en obtener
las ecuaciones que relacionan las
incógnitas y los datos.
𝒚 = 𝒇(𝒙)
Resolver la primera parte del problema
El tercer paso consiste en
obtener las ecuaciones que
relacionan las incógnitas y
los datos.
Para efectuar el tercer paso debemos recurrir a
información o conocimientos adicionales a los que el
problema presenta, en este caso, la forma de calcular los
costos totales y los ingresos.
El tercer paso consiste en obtener las dos ecuaciones
con dos incógnitas. Primera ecuación:
Costo total = Costo fijo + Costo variable
CT = CF + Costo unitario x Número de piezas
CT = CF + CU x NP
y = 750,000 + 2,800(x)
y = 2,800x + 750,000
Esta última expresión algebraica se identificará como ecuación 1.
Resolver la primera parte del problema
El tercer paso consiste en obtener las dos ecuaciones
con dos incógnitas. Segunda ecuación:
Ingreso = Precio de venta x Núm. de piezas
I = PV x NP
y = 3,500(x)
y = 3,500x
Esta última expresión algebraica se identificará como ecuación 2.
Resolver la primera parte del problema
Resumen del tercer paso
La obtención de las ecuaciones se basa en conocimientos previos, algún
dato del problema o una combinación de las dos cosas.
En este caso se utilizaron conocimientos acerca de costo total e ingreso y
algunos datos.
El resultado es un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas
Ecuación 1: y = 2,800x + 750,000
Ecuación 2: y = 3,500x
𝒚 = 𝒇(𝒙)
Resolver la primera parte del problema
El cuarto paso consiste en resolver el sistema de dos ecuaciones
con dos incógnitas por cualquier método, como:
1. Método gráfico
2. Métodos algebraicos
3. Métodos lineales
Resolver la primera parte del problema
El cuarto paso consiste en resolver el sistema de dos ecuaciones
con dos incógnitas por cualquier método, como:
1. Método gráfico
2. Métodos algebraicos
3. Métodos lineales
En este ejemplo
emplearemos el
método gráfico.
Resolver la primera parte del problema
El método gráfico requiere que se tabulen las dos
rectas y se grafiquen sobre el mismo plano para
localizar el punto de intersección, que es la solución.
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de costo (ecuación 1).
x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de costo (ecuación 1).
x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total
0
300
600
900
1200
1500
1800
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de costo (ecuación 1).
x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total
0 2800(0)+750000 750000
300 2800(300)+750000
600
900
1200
1500
1800
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de costo (ecuación 1).
x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total
0 2800(0)+750000 750000
300 2800(300)+750000 1590000
600
900
1200
1500
1800
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de costo (ecuación 1).
x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total
0 2800(0)+750000 750000
300 2800(300)+750000
600 2800(600)+750000
900 2800(900)+750000
1200 2800(1200)+750000
1500 2800(1500)+750000
1800 2800(1800)+750000
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de costo (ecuación 1).
x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total
0 2800(0)+750000 750000
300 2800(300)+750000 1590000
600 2800(600)+750000 2430000
900 2800(900)+750000
1200 2800(1200)+750000
1500 2800(1500)+750000
1800 2800(1800)+750000
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de costo (ecuación 1).
x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total
0 2800(0)+750000 750000
300 2800(300)+750000 1590000
600 2800(600)+750000 2430000
900 2800(900)+750000 3270000
1200 2800(1200)+750000 4110000
1500 2800(1500)+750000
1800 2800(1800)+750000
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de costo (ecuación 1).
x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total
0 2800(0)+750000 750000
300 2800(300)+750000 1590000
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900 2800(900)+750000 3270000
1200 2800(1200)+750000 4110000
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1800 2800(1800)+750000 5790000
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2).
x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2).
x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso
0
300
600
900
1200
1500
1800
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2).
x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso
0 3500(0) 0
300 3500(300)
600
900
1200
1500
1800
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2).
x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso
0 3500(0) 0
300 3500(300) 1050000
600
900
1200
1500
1800
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2).
x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso
0 3500(0) 0
300 3500(300) 1050000
600 3500(600)
900 3500(900)
1200 3500(1200)
1500 3500(1500)
1800 3500(1800)
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2).
x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso
0 3500(0) 0
300 3500(300) 1050000
600 3500(600) 2100000
900 3500(900) 3150000
1200 3500(1200)
1500 3500(1500)
1800 3500(1800)
Resolver la primera parte del problema
Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2).
x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso
0 3500(0) 0
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600 3500(600) 2100000
900 3500(900) 3150000
1200 3500(1200) 4200000
1500 3500(1500) 5250000
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x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso
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1200 3500(1200) 4200000
1500 3500(1500) 5250000
1800 3500(1800) 6300000
Trazo de la
gráfica.
Plano
cartesiano
Trazo de la
gráfica.
Puntos de la
función de
costo.
Trazo de la
gráfica.
Puntos de la
función de
costo.
Trazo de la
gráfica.
Las dos
gráficas sobre
el mismo plano
cartesiano.
Trazo de la
gráfica.
Localización, a
simple vista,
de las
coordenadas
del punto de
intersección.
Trazo de la
gráfica.
Las
coordenadas
del punto de
intersección
son la
solución del
problema.
Comprobación
2,800 750,000
2,800( ) 750,000
2'996,000 750,000
3'74
3'800,000 1,070
3'800,000
3'800,000
3'800,000 1,070
3'800,000
6
3,500
3,500( )
3'745,000
,000
y
Error aceptable
Error aceptab
y x
x
le
= +
= +
= +
=
=
=
=
Esta es una de las limitaciones del método gráfico; no siempre es posible obtener el
resultado exacto, pero se considera aceptable si el error es menor a un 2% ó 3%.z
Resumen del cuarto paso
Se resolvió el sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas
por el método gráfico.
Se acepta un error entre el 2% y el 3% en la comprobación.
Los valores de “x, y” son la solución del problema.
Resumen del cuarto paso
El punto de equilibrio es:
x = 1,070 y = 3’800,000
Lo cuál significa que deben fabricarse y venderse 1,070 piezas
para que tanto el costo como el ingreso sean de 3’800,000 con
lo cuál no habrá pérdidas ni ganancias.
Cuatro problemas independientes
01 02 03 04
Determinar
punto de
equilibrio
inicial
Determinar
un segundo
punto de
equilibrio
Análisis del
precio de
venta
¿Es mejor
comprar o
fabricar?
Cuatro problemas independientes
Solamente se ha resuelto la primera parte del problema, en
próximas presentaciones se resolverán las otras tres partes.
Gracias
Por su atención
licmata@hotmail.com
http://licmata-math.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/licmata/
http://www.facebook.com/licemata
Twitter: @licemata

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Punto de equilibrio

  • 2.
  • 3. Contenido 1. Problemas de razonamiento 2. Sistemas de ecuaciones lineales 3. Punto de equilibrio 4. Ejemplo (4 partes)
  • 4. Problemas de razonamiento Estos problemas muestran algunas de las aplicaciones de la matemática a diferentes situaciones de la vida real.
  • 5. Problemas de razonamiento En el presente documento se plantea un tema relacionado con la vida profesional; el uso de la matemática para la elección de un curso de acción o toma de decisiones.
  • 6. Problemas de razonamiento La solución de un problema de razonamiento requiere de un proceso de “modelado” o representación de la situación real en términos de variables y relaciones matemáticas
  • 8. Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.Linear equations Los sistemas de ecuaciones lineales son un objeto matemático y no tienen un significado específico en el mundo real. Para que los objetos matemáticos sean aplicados a la realidad es necesario expresar la información en términos de esta ciencia.
  • 9. Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.Linear equations Con la finalidad de que el problema planteado pueda resolverse mediante un sistema de dos ecuaciones lineales es necesario establecer algunos postulados: 1. Las variables que describen el problema se reducirán a dos para poder emplear sistemas de 2 ecuaciones con 2 incógnitas 2. Se asume que las relaciones entre variables son lineales
  • 10. Punto de equilibrio Al resolver un problema de razonamiento es necesario emplear conocimientos de la disciplina o ciencia a la que pertenece el problema que se resolverá: Física, economía, finanzas, química, termodinámica, entre muchas otras.
  • 11. Punto de equilibrio El conocimiento necesario para resolver este problema es el punto de equilibrio entre los costos en que se incurre para producir un artículo, y los ingresos por su venta. Se le llama punto de equilibrio a la cantidad de artículos que deben producirse y venderse para que no haya pérdidas ni ganancias.
  • 12. Punto de equilibrio Los costos e ingresos dependen de la cantidad de productos fabricados y vendidos, cada una de estas variables se representará mediante una función lineal.
  • 13. Ejemplo Una buena forma de aprender es mediante ejemplos. En las siguientes diapositivas se resuelve un problema de razonamiento mostrando detalladamente cada paso del proceso. Modelo Matemático
  • 14. Ejemplo Primera Parte En la fábrica de computadoras HAL se incurre en costos fijos de $750,000 mensuales para fabricar el modelo Netbook-9000, la cual tiene un costo unitario de manufactura de $2,800. Determina el punto de equilibrio cuando el precio de venta de la Netbook-9000 es de $3,500
  • 15. Ejemplo Segunda Parte Debido a problemas de operación, el costo unitario de producción de la Netbook-9000 se ha elevado a $3,020, mientras el costo fijo permanece constante. Determina el nuevo punto de equilibrio si no se desea alterar el precio de venta.
  • 16. Ejemplo Tercera Parte Si el costo fijo se mantiene constante a pesar del aumento en el costo unitario de producción, y el pronóstico de ventas indica que se venderán 1,600 piezas por mes, ¿es conveniente, económicamente, mantener el precio de venta? Justifica tu respuesta.
  • 17. Ejemplo Cuarta Parte Uno de los componentes de la Netbook-9000 se compra a un proveedor internacional. El jefe de ingeniería propone que, si se deja de comprar dicho componente para fabricarlo dentro de la empresa, se aumenta el costo fijo de la Netbook, de $750,000 a $850,000 pero se reduce el costo unitario de producción, de $3,020 a $2,700.
  • 18. Ejemplo Cuarta Parte Si la demanda pronosticada se mantiene en 1,600 piezas mensuales, ¿es conveniente llevar a cabo el cambio propuesto? justifica tu respuesta
  • 20.
  • 21. Problemas de razonamiento En realidad se deben resolver cuatro problemas independientes.
  • 22. Cuatro problemas independientes 01 02 03 04 Determinar punto de equilibrio inicial Determinar un segundo punto de equilibrio Análisis del precio de venta ¿Es mejor comprar o fabricar?
  • 23. Resolver la primera parte del problema 01 Determinar punto de equilibrio inicial En la fábrica de computadoras HAL se incurre en costos fijos de $750,000 mensuales para fabricar el modelo Netbook-9000, la cual tiene un costo unitario de manufactura de $2,800. Determina el punto de equilibrio cuando el precio de venta de la Netbook-9000 es de $3,500
  • 24. Resolver la primera parte del problema El primer paso consiste en comprender el problema Comprender el problema Identificar cantidades desconocidas Datos Relaciones entre datos y cantidades desconocidas Preguntas
  • 25. Resolver la primera parte del problema Las cantidades desconocidas son: 1. Cantidad de computadoras que se van a fabricar y vender 2. Costo de fabricación de ese número de computadoras 3. Ingresos por las computadoras que se van a vender Identificar cantidades desconocidas
  • 26. Resolver la primera parte del problema Los datos disponibles son: 1. Costo fijo = $750,000 2. Costo unitario de fabricación = $2,800 3. Precio de venta por pieza = $3,500 Datos
  • 27. Resolver la primera parte del problema Las relaciones que pueden establecerse son: 1. Costo total = Costo fijo + costo variable 2. Ingresos = precio de venta por número de piezas vendidas 3. Punto de equilibrio: Costo total = Ingresos Relaciones entre datos y cantidades desconocidas
  • 28. Resolver la primera parte del problema Solamente nos preguntan una cosa: ¿Cuál es el punto de equilibrio? Preguntas
  • 29. Resumen del primer paso Identificar las cantidades desconocidas Datos disponibles Relaciones entre cantidades desconocidas y datos ¿Qué es lo que nos preguntan? Número de computadores que se van a fabricar y vender, costo de fabricación e ingreso. Costo fijo = $750,000 /mes , costo unitario = $2,800, precio de venta = $3,500 Costo total = Costo fijo + Costo variable, Ingresos = Precio de venta por número de piezas, Punto de equilibrio: Costo total = Ingreso Punto de equilibrio: Cantidad de piezas a fabricar y vender para que no haya pérdidas ni ganancias.
  • 30. Resumen del primer paso Este primer paso resulta muy largo de explicar debido a que estamos tratando de poner por escrito lo que sucede en la mente de la persona que está analizando el problema. Más adelante ordenaremos la información de tal forma que sea posible, para cualquier persona, seguir la línea de razonamientos que condujo al planteamiento y resolución del problema.
  • 31. Resolver la primera parte del problema El segundo paso consiste en expresar algebraicamente las cantidades desconocidas, datos, y sus relaciones. Expresar en el lenguaje del álgebra Incógnita “x” Relaciones x,y Incógnita “y” Otras relacionesx,y
  • 32. Resolver la primera parte del problema Naturalmente este segundo paso toma como base la información generada en el primer paso: cantidades desconocidas, datos y relaciones que serán expresadas como ecuaciones lineales.
  • 33. Resolver la primera parte del problema Vamos a anotar esta segunda parte en una tabla con la finalidad de que podamos comunicar mejor el proceso de solución a otras personas.
  • 34. Resolver la primera parte del problema La tabla contendrá las cantidades desconocidas, sus interrelaciones, y su expresión algebraica. Cantidades desconocidas Información disponible y/o interrelaciones Expresión algebraica
  • 35. Lenguaje algebraico Cantidades desconocidas Información disponible y/o interrelaciones Expresión algebraica Número de piezas que se van a fabricar Incógnita x Cualquiera de las cantidades desconocidas puede tomarse como incógnita, en este caso se ha decidido tomar la cantidad de computadoras que van a fabricarse como incógnita e identificarla con la letra equis.
  • 36. Lenguaje algebraico Cantidades desconocidas Información disponible y/o interrelaciones Expresión algebraica Número de piezas que se van a fabricar Incógnita x Número de piezas que se van a vender Se considera que se venden todas las piezas fabricadas x Este postulado de piezas vendidas igual a piezas fabricadas tiene la finalidad de simplificar el modelo
  • 37. Lenguaje algebraico Cantidades desconocidas Información disponible y/o interrelaciones Expresión algebraica Número de piezas que se van a fabricar Incógnita x Número de piezas que se van a vender Se considera que se venden todas las piezas fabricadas x Costo total de producción Se considerará como una segunda incógnita y Cuando se plantea un problema con dos incógnitas se busca establecer las ecuaciones después de este paso.
  • 38. Lenguaje algebraico Cantidades desconocidas Información disponible y/o interrelaciones Expresión algebraica Número de piezas que se van a fabricar Incógnita x Número de piezas que se van a vender Se considera que se venden todas las piezas fabricadas x Costo total de producción Se considerará como una segunda incógnita y Ingresos por ventas En el punto de equilibrio, los costos son iguales a los ingresos y
  • 39. Resumen del segundo paso Este segundo paso fue, sencillamente, una traducción del lenguaje natural al algebraico. TRADUCCIÓN Lenguaje natural Lenguaje algebraico
  • 40. Resolver la primera parte del problema El tercer paso consiste en obtener las ecuaciones que relacionan las incógnitas y los datos. 𝒚 = 𝒇(𝒙)
  • 41. Resolver la primera parte del problema El tercer paso consiste en obtener las ecuaciones que relacionan las incógnitas y los datos. Para efectuar el tercer paso debemos recurrir a información o conocimientos adicionales a los que el problema presenta, en este caso, la forma de calcular los costos totales y los ingresos.
  • 42. El tercer paso consiste en obtener las dos ecuaciones con dos incógnitas. Primera ecuación: Costo total = Costo fijo + Costo variable CT = CF + Costo unitario x Número de piezas CT = CF + CU x NP y = 750,000 + 2,800(x) y = 2,800x + 750,000 Esta última expresión algebraica se identificará como ecuación 1. Resolver la primera parte del problema
  • 43. El tercer paso consiste en obtener las dos ecuaciones con dos incógnitas. Segunda ecuación: Ingreso = Precio de venta x Núm. de piezas I = PV x NP y = 3,500(x) y = 3,500x Esta última expresión algebraica se identificará como ecuación 2. Resolver la primera parte del problema
  • 44. Resumen del tercer paso La obtención de las ecuaciones se basa en conocimientos previos, algún dato del problema o una combinación de las dos cosas. En este caso se utilizaron conocimientos acerca de costo total e ingreso y algunos datos. El resultado es un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas Ecuación 1: y = 2,800x + 750,000 Ecuación 2: y = 3,500x 𝒚 = 𝒇(𝒙)
  • 45. Resolver la primera parte del problema El cuarto paso consiste en resolver el sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas por cualquier método, como: 1. Método gráfico 2. Métodos algebraicos 3. Métodos lineales
  • 46. Resolver la primera parte del problema El cuarto paso consiste en resolver el sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas por cualquier método, como: 1. Método gráfico 2. Métodos algebraicos 3. Métodos lineales En este ejemplo emplearemos el método gráfico.
  • 47. Resolver la primera parte del problema El método gráfico requiere que se tabulen las dos rectas y se grafiquen sobre el mismo plano para localizar el punto de intersección, que es la solución.
  • 48. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de costo (ecuación 1). x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total
  • 49. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de costo (ecuación 1). x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total 0 300 600 900 1200 1500 1800
  • 50. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de costo (ecuación 1). x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total 0 2800(0)+750000 750000 300 2800(300)+750000 600 900 1200 1500 1800
  • 51. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de costo (ecuación 1). x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total 0 2800(0)+750000 750000 300 2800(300)+750000 1590000 600 900 1200 1500 1800
  • 52. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de costo (ecuación 1). x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total 0 2800(0)+750000 750000 300 2800(300)+750000 600 2800(600)+750000 900 2800(900)+750000 1200 2800(1200)+750000 1500 2800(1500)+750000 1800 2800(1800)+750000
  • 53. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de costo (ecuación 1). x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total 0 2800(0)+750000 750000 300 2800(300)+750000 1590000 600 2800(600)+750000 2430000 900 2800(900)+750000 1200 2800(1200)+750000 1500 2800(1500)+750000 1800 2800(1800)+750000
  • 54. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de costo (ecuación 1). x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total 0 2800(0)+750000 750000 300 2800(300)+750000 1590000 600 2800(600)+750000 2430000 900 2800(900)+750000 3270000 1200 2800(1200)+750000 4110000 1500 2800(1500)+750000 1800 2800(1800)+750000
  • 55. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de costo (ecuación 1). x = piezas fabricadas 2800x + 750000 y = costo total 0 2800(0)+750000 750000 300 2800(300)+750000 1590000 600 2800(600)+750000 2430000 900 2800(900)+750000 3270000 1200 2800(1200)+750000 4110000 1500 2800(1500)+750000 4950000 1800 2800(1800)+750000 5790000
  • 56. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2). x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso
  • 57. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2). x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso 0 300 600 900 1200 1500 1800
  • 58. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2). x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso 0 3500(0) 0 300 3500(300) 600 900 1200 1500 1800
  • 59. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2). x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso 0 3500(0) 0 300 3500(300) 1050000 600 900 1200 1500 1800
  • 60. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2). x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso 0 3500(0) 0 300 3500(300) 1050000 600 3500(600) 900 3500(900) 1200 3500(1200) 1500 3500(1500) 1800 3500(1800)
  • 61. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2). x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso 0 3500(0) 0 300 3500(300) 1050000 600 3500(600) 2100000 900 3500(900) 3150000 1200 3500(1200) 1500 3500(1500) 1800 3500(1800)
  • 62. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2). x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso 0 3500(0) 0 300 3500(300) 1050000 600 3500(600) 2100000 900 3500(900) 3150000 1200 3500(1200) 4200000 1500 3500(1500) 5250000 1800 3500(1800)
  • 63. Resolver la primera parte del problema Tabulación de la función de ingreso (ecuación 2). x = piezas fabricadas 3500x y = ingreso 0 3500(0) 0 300 3500(300) 1050000 600 3500(600) 2100000 900 3500(900) 3150000 1200 3500(1200) 4200000 1500 3500(1500) 5250000 1800 3500(1800) 6300000
  • 65. Trazo de la gráfica. Puntos de la función de costo.
  • 66. Trazo de la gráfica. Puntos de la función de costo.
  • 67. Trazo de la gráfica. Las dos gráficas sobre el mismo plano cartesiano.
  • 68. Trazo de la gráfica. Localización, a simple vista, de las coordenadas del punto de intersección.
  • 69. Trazo de la gráfica. Las coordenadas del punto de intersección son la solución del problema.
  • 70. Comprobación 2,800 750,000 2,800( ) 750,000 2'996,000 750,000 3'74 3'800,000 1,070 3'800,000 3'800,000 3'800,000 1,070 3'800,000 6 3,500 3,500( ) 3'745,000 ,000 y Error aceptable Error aceptab y x x le = + = + = + = = = = Esta es una de las limitaciones del método gráfico; no siempre es posible obtener el resultado exacto, pero se considera aceptable si el error es menor a un 2% ó 3%.z
  • 71. Resumen del cuarto paso Se resolvió el sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas por el método gráfico. Se acepta un error entre el 2% y el 3% en la comprobación. Los valores de “x, y” son la solución del problema.
  • 72. Resumen del cuarto paso El punto de equilibrio es: x = 1,070 y = 3’800,000 Lo cuál significa que deben fabricarse y venderse 1,070 piezas para que tanto el costo como el ingreso sean de 3’800,000 con lo cuál no habrá pérdidas ni ganancias.
  • 73. Cuatro problemas independientes 01 02 03 04 Determinar punto de equilibrio inicial Determinar un segundo punto de equilibrio Análisis del precio de venta ¿Es mejor comprar o fabricar?
  • 74. Cuatro problemas independientes Solamente se ha resuelto la primera parte del problema, en próximas presentaciones se resolverán las otras tres partes.