Pres.TeoríA De La Comunicacion

Teor ía de la Comunicación por MSc. Kjell-Einar Barreth (kbarreth@start.no)

Teoría de la Comunicación

Aspectos de Epistemolog ía

¿Qué es la Comunicación?

La Historia del Estudio de la Comunicación

Teoría de la Información

Mensajes No-Verbales

Comunicaci ón Interpersonal

Comunicaci ón en Grupos

La Semiótica

La Cultura y los Medios Masivos

Los Efectos de los Medios Masivos

Comunicaci ón Organizacional

¿Qué es una teoría?

Un modelo, una ilustración sencilla

Diferentes maneras de ver un fenómeno

Ninguna teoría explica todo

Como ponerse diferentes tipos de lentes

Ninguna teoría revela la Verdad

Teorías son construidas por los científicos

Funciones de una teoría en ciencias sociales:

Organizar y resumir

Enfocar

Aclarar

Ayudar a observar

Predecir

Funciones de una teoría en ciencias sociales:

Ser heurística

Comunicar

Controlar

Generar cambio

Organizar y resumir

El mundo/la realidad es muy complejo.

Necesitamos la realidad organizada

y simplificada para ver patrones y conexiones.

Los científicos no necesitan empezar

de nuevo para seguir investigando.

Pueden basarse en conocimiento organizado

en teorías desarrolladas por otros científicos.

Enfocar

Nos ayuda a enfocar nuestra atención en

variables y relaciones importantes.

Como un mapa enfoca cosas importantes

del terreno

Aclaraci ón

Aclarar que es lo observado.

Entender relaciones en la comunicación

y interpretar eventos específicos

Sirve como guía para interpretar, explicar

y entender la complejidad de la relaciones

humanas

Ayudar a observar

A que observar y como observarlo

Definiciones de conceptos

Predecir

Posibilidad de predecir resultados

o efectos

Importante para las áreas de

comunicación aplicada

Persuasión, dinámicas de grupos pequeños,

comunicación organizacional, publicidad,

relaciones publicas y medios masivos

Heurística

“ Una buena teoría genera investigación”

Proveer una guía para saber a que

dirección tomará la investigación

Ayudar al descubrimiento es vital para

el crecimiento del conocimiento

Comunicación

Un deseo y necesidad de publicar los

resultados

La teoría es una estructura para esta

comunicación

Foro abierto para discusión, debate y

criticas

Control

Para teorías normativas

(no solo descriptivas)

Juicio de valor

comportamiento apropiado

Generar cambio

Teorías interpretativas y críticas

Usando teorías para desafiar vidas culturales

existentes y generar nuevas formas de vivir.

Epistemología/Ontología

Epistemología:

¿Como sabemos o como podemos estar seguros

de que lo que creemos que sabemos del mundo

es lo correcto?

Ontología:

Lo que pensamos sobre el objeto de estudio

Perspectiva I

La realidad y el conocimiento es algo

separado de los seres humanos

Algo que se puede descubrir aparte de

nosotros mismos (racionalismo)

Buscan leyes universales en las ciencias

sociales (ciencias naturales – leyes físicas)

Etic

Perspectiva I

Las teorías son positivistas:

Augusto Comte y Emilio Durkheim

Investigación cuantitativa: experimentos,

encuesta, estadísticas

Probar o refutar hipótesis para establecer leyes

universales sobre comportamiento

Explorar explicaciones del comportamiento

No creen en determinismo absoluto

Leyes causales pueden ocurrir según cierta probabilidad

El investigador tiene que mantenerse separado de

la recolección de datos

Perspectiva II

Aprender sobre la realidad implica

interpretaciones humanas (constructivismo)

No existen leyes universales en las ciencias

sociales

Solo hay casos específicos porque las leyes

cambian de una situación a la otra.

humanidades – idiomas, literatura, música,

filosofía, historia, religión, arte

Emica

Las teorías son interpretativas o críticas

Perspectiva II

Interpretativas:

Max Weber

Factores o fuerzas internas mueven a la gente

Enfatizan la “lectura” de textos

(conversaciones, palabras escritas o fotos)

Investigación cualitativa – observación participativa,

investigación del campo

Analizan comportamiento en detalle en las

conversaciones y cintas de video

La gente posee un sentido de la realidad experimentada

internamente que es importante entender para explicar la vida

social de los humanos.

Perspectiva II

Cr íticas :

Karl Marx

Lucha de los clases sociales

Dimensión socio-económica y política

Revelar estructuras y relaciones de poder

La investigación feminista una corriente

Definición de Comunicación

La transmisión de información, ideas, actitudes o

emoción de una persona o grupo a otro,

primeramente a través de símbolos.

En el sentido más general, tenemos comunicación

cuando un sistema, una fuente, influye a otra, el

destinatario, a través de la manipulación de símbolos

alternativos, los cuales pueden ser transmitidos por

el canal conectándoles.

Comunicación puede ser definida como " interacción

social a través de mensajes".

Comunicación es el manejo de mensajes con el propósito de

crear significado

DOS MANERAS DE VER COMUNICACIÓN

La perspectiva del Proceso

La perspectiva Científica

La perspectiva de la Transmisión

La perspectiva Americana

La perspectiva Semiótica

La perspectiva Humanística

La perspectiva Cultural

La perspectiva Europea

Transmisión

Basada en la idea de transporte

Fuente  Mensaje  Receptor

La exactitud del transporte del mensaje

es importante

Fallas comunicativas

Lasswell:

Quien / dice Que / a Quien /

a través de que Canal / y con que Efecto?

Semiótica

Comunicación, comunidad y comunión

Producción de una cultura

Cultura - toda la manera de vida

Producción e intercambio de significados

No hay falla de comunicación

Estudio de texto y cultura

Método principal: semiología

Comparación

“ Interacción Social a trav és de Mensajes” :

Proceso: El proceso de relaciones

Semiótica: Lo que constituye al individuo como

miembro de una sociedad

Mensaje:

Proceso: Lo que está transmitido a través del

proceso de la comunicación, Intención

Semiótica: Construcción de signos, Leer

Comparación cont.

Contexto:

Proceso: Separan elementos específicos

Semiótica: Estructuras más grandes

Métodos:

Proceso: Cuantitativos

” Muchas respuestas - Preguntas sin interés”

Semiótica: Cualitativos

” Muchas preguntas - Pocas respuestas”

¿Existe una Tercera Perspectiva? La Corriente Latina

El contexto de la comunicación ac á es diferente que en el mundo occidental

Hay muchos teóricos latinos con buenas investigaciones

Más enfoque a la cultura y al marxismo

Siguen el corriente del francés Mattelart

M ás enfoque a la situación económica y política

Pero no son reconocidos en el ámbito científico internacional por ofrecer nuevos conceptos

La Historia de la Teoría de la Comunicación

Los primeros años (1900-1950): Retórica

Estudio del discurso

Facultad de Inglés

Desde 1914: Propias carreras de discurso

Como influir a su audiencia

Fuentes: Platón, Aristóteles , Cicerón y Quintillón

Aristóteles: lógica, emoción y ética

Medios masivos sin interés

La Comunicación y Ciencias Sociales

(1930-1960): Efectos de los medios masivos

Ciencias Sociales: Sociología, Psicología, Ciencia

Política y Periodismo

Efectos de los medios masivos a la gente

Efectos de las películas en niños

Lasswell: Analizando propaganda

La Revolución Empírica (1950-1970):

Examinando la Teoría

Las Carreras de Discurso empezaron a utilizar

métodos de las Ciencias Sociales para

comprobar las ideas de Aristóteles

Shannon y Weaver

” Comunicación ” en los nombres de carrera

Los Sesentas Turbulentos (1960-1970):

La rampa de lanzamiento para Comunicación

Interpersonal

-Turbulencias cambiaron las carreras hacia

un enfoque a la comunicación interpersonal

-Más interesante con comunicación no verbal,

construcción de confianza, auto revelación y

solución de conflictos

La Nueva Retórica (1965-1980):

Desde ahora retórica no es solo comunicación

verbal, sino también puñetes, disparates, y

edificios ocupados.

También empezaron a estudiar lo que formaba

la cultura popular: los medios masivos

La Búsqueda de un modelo universal

(1970-1980):

No habían nuevos descubrimientos en la área

¿Por falta de una teoría universal?

Pero aunque intentaban encontrarlo,

no tenían éxito

Crecimiento en el Campo

(1980-hasta hoy):

- Todas las universidades tienen una carrera

de comunicación

- Son muy populares

Latinoamérica:

Primera Carrera en La Plata, Argentina (1934)

Bolivia 1969: Universidad Cat ólica La Paz

Hoy: La Paz: Católica, UMSA

Cbba: Cat ólica, UniValle, San Simón

Oruro: Técnica

Siglo XX: Nacional

Sucre: USFX

St.Cruz: Privada, Nur, UCB, Rene Moreno

Tarija: Cat ólica

Shannon y Weaver

El modelo más importante

Comunicación - un proceso de línea y de

una-vía

La solución es reducir la perdida de

información (reducir la ambigüedad)

Ruido - mala impresión o ”eh”s

Señal recibida Señal Mensaje Mensaje Receptor Destino Transmisor Fuente de información Fuente de ruido

Críticas:

Muchas teorías tratan de corregir la idea de línea

Pero la idea de ver comunicación como

transmisión de información es muy resistente

¿Será siempre la meta reducir inseguridad?

¿Que te ha parecido la película?

El factor humano

No son tan pasivos como los aparatos

Mensajes No Verbales

Todo lo que no tiene que ver con palabras

Expresiones faciales, postura, gestos, dirección

de miradas, tono de voz, toques, ropa, etc.

Expresiones faciales parecen interculturales

Mucho más importante de lo que pensamos

Violación de la Esperanza No Verbal

Judee K. Burgoon

Las distancias normales

1. Distancia intima: 0 a 0.45 m

2. Distancia personal: 0.45 m a 1.3 m

3. Distancia social: 1.3 m a 3.3 m

4. Distancia publica: 3.3 m hasta la infinidad

¿Que pasa si violamos estas ”reglas”?

Un reflejo de atención despierta en la otra

persona

Conclusión:

1. Si tienes una mala relación con la persona,

tienes que mantener el espacio normal y esperado

2. Si tienes una buena relación con la persona,

puedes tratar de sorprenderla rompiendo las normas

Crítica:

La teoría ha sido difícil de comprobar

Interculturalidad

La teoría de la penetración social

Como se desarrolla una relación?

La estructura de nuestra personalidad es como una cebolla con varias capas

Primera capa: Tu personalidad pública, lo que todos pueden ver

Alto, joven, flaco, etc.

Mas adentro: Actitudes semiprivadas que se revela solo a algunas personas

Convicciones políticas y religiosas, prejuicios

Su centro: Invisible para el mundo, pero influye bastante a la vida personal

Valores, autoestima, conflictos no solucionados, emociones profundos

Algunos cosas se puede revelar a esposos/padres, otras cosas a nadie

Se acercan por auto revelación

La ruta principal a penetración social

Como una cuña dentro de una cebolla

La profundidad de la cuña representa el grado de revelación personal

Para llegar al centro, la cuña primero tiene que pasar por las capas exteriores

Las primeras capas salen fácilmente, pero las capas son mas duros mas adentro

Corre peligro de ser molestado o recibir “chantaje emocional”

Una vez que la cuña ha penetrado profundamente, ya hay un camino donde puede volver de nuevo y de nuevo con poca resistencia

Cosas periféricas son intercambiadas mas frecuentemente y mas antes que información privada.

El punto de la cuña apenas ha llegado a la área intima pero igual se ha cortado una área ancha en el superficie por la forma de la cuña

Auto revelación es reciproca

Especialmente al principio cuando se empieza a desarrollar una amistad

Se llega a tener mas o menos el mismo nivel de revelación, sin que la teoría puede explicar por que

> Ley de reciprocidad

La penetración es rápida al comienzo, pero baja la velocidad cuando se llega a los niveles mas céntricos.

Intimidad instantánea es un mito

Hay resistencia interna para llegar rápida a la alma

Hay normas sociales contra contar demasiado muy rápido

La mayoría de la relaciones terminan antes de establecer un intercambio intimo estable es establecido

Estas relaciones mueren rápido si hay una separación, p.ej.

Cuando se llega mas profundo, la relación llega a ser más importante y significante para los dos

La de-penetración es un proceso gradual de retroceso nivel por nivel

Una relación calida va a empezar a enfriarse si empiezan a cerrar áreas en su vida que antes estaban abiertas.

Un retroceso relacional es como recuperar lo que antes se había compartido cuando estaban construyendo la relación

Como una película mostrada al revés

Relaciones normalmente terminan gradualmente enfriándose (diversión/preocupación)

No en un flash explosivo de rabia

La profundidad y el ancho de la auto revelación

El ancho de la penetración social es tan importante como la profundidad

La cebolla tiene sectores, como la naranja

Familia, deportes, vida amorosa, trabajo/estudios, etc.

¿Una relación profunda sin ancho?

¿Una relación ancha sin profundidad?

Una relación de intimidad verdadera tiene cuñas profundas en cada sector

Regulando cercanía basada en recompensas y costos

Temprano en una relación: apariencia física, acuerdos mutuos, y antecedentes similares son percibidos como ventajas

Desacuerdos y desviaciones de las normas es algo negativo

Mas tarde: la percepción de recompensas cambia

Si tienen actitudes comunes y apreciación mutuo, la relación puede tolerar y hasta disfrutar diversidad superficial (lo opuesto atrae)

Observaciones:

12 ventajas y 3 desventajas es mas positivo que 4 ventajas y 1 desventaja

El monto de recompensa no es lo mismo que la satisfacción que da

1000 $us es mucho para nosotros, pero poco para un millonario

Depende de experiencias anteriores

Si primero frío, luego calor mejor que calor desde el principio

El resultado de cada interacción se graba en la memoria de cada uno.

Experiencias iniciales puede tener un impacto grande porque no llevan mucho tiempo juntos

Critica

Una explicación establecida de cómo la cercanía

se desarrolla

Pero muchos estudios muestran que esta teoría no es tan exacta

VanLear: Reciprocidad (compartimiento mutuo) mas común en los niveles semi-privados, no en el superficie

La auto revelación es más rápida

Compañeros de cuarto en un internado muchas veces deciden dentro de pocas semanas si van a vivir juntos también el siguiente año o no.

¿Terminando armónicamente, retirándose poco a poco? No en relaciones románticas

Dolor y rabia causa caos

La profundidad de auto revelación aumenta en las etapas finales de una relación

Cuando se llega muy lejos en el proceso y cerca en una amistad la misma no depende de una preocupación auto céntrico de ganancia personal

Las cosas buenas que pasan a tu amigo es recompensa en si mismas

¿Genero? Los hombres son menos abiertos que las mujeres.

Interculturalidad – ¿latinos?

Intercambio Social

Mantener una relación

Personas interactúan con unos a otros en una manera para maximizar su beneficio personal y minimizar su costo personal

Un modelo económico de relaciones personales

Intercambio Social

“El dilema del prisionero”

Intercambio Social

No es nuevo pensar que la gente compara costos y beneficios para determinar comportamiento

John Stuart Mill – El Utilitarismo

"El máximo bienestar para el máximo número de personas".

Sería mejor si los dos podrían salir de la mejor manera

No siempre es así en las relaciones

A veces se gana al costo de la otra persona

Intercambio Social

La teoría de intercambio social supone que podemos anticipar el resultado en una variedad de interacciones

Pero los resultados pueden significar diferentes cosas para los dos

Depende de sus expectaciones, influidas por experiencias anteriores

“Nivel de comparación” - CL

“Nivel de comparación de alternativas” - CL alt

El peor resultado que una persona puede aceptar sin dejar la relación

Intercambio Social

Critica:

¿Se puede reducir a números una mezcla compleja de ventajas y desventajas?

¿Es seguro que individuales siempre responde como egoístas eligiendo lo que calculan será lo mejor para ellos?

Mentalidad de Grupo

Hay muchos ejemplos de la historia que directivas y juntas han tomado decisiones irrazonables con resultados fatales

Irving James ha estudiado decisiones importantes en la política de los EE.UU.

La invasión en la Bahía de los Cochinos en 1961 por John F. Kennedy fue un fracaso grande

Los 1400 soldados murieron o fueron capturados en Cuba por que los Cubanos sabían

Dos años después tenían que comprar la libertad de los prisioneros por 53 millones de dólares.

Mentalidad de Grupo

La teoría es especialmente valida para grupos que tienen que tomar decisiones (directivas/juntas)

Definición:

“ Una manera de pensar que adaptan las personas cuando están profundamente involucradas en un grupo unido y el esfuerzo de los miembros por alcanzar unanimidad anula su motivación para apreciar realmente otras alternativas de decisión.”

Ocurre solo cuando hay un fuerte sentido de unión (“nosotros”)

Un ambiente acogedor y agradable

Mentalidad de Grupo

Síntomas de mentalidad de grupo:

Ilusión de invulnerabilidad

“ Es imposible para nosotros hacer algo mal”

Sobreestiman su poder

Fe en la moralidad inherente del grupo

No se cuestiona si están en el lado correcto de la verdad, justicia y bondad

Sobrestiman su moralidad

Racionalización colectiva

Reasegurarse mutuamente dentro del grupo

Mentalidad de Grupo

Estereotipar el “enemigo”

Percepciones simplistas e inexactas sobre los que están fuera del grupo

Autocensura

Ninguno se atreve a opinar en contra de los demás por que no quiere ser una voz aislada, rompiendo la armonía del equipo

Ilusión de unanimidad

Todos piensan que los demás están de acuerdo

“ Un ambiente curiosa de supuesto consenso”

Mentalidad de Grupo

Presión directa a disidentes

Conscientemente o no se estructura la discusión para suprimir reacciones negativas

Los que no están de acuerdo con el plan son “maricones”

“Guardias de Mente” auto designado

Protege el líder de ideas problemáticas, dudas, etc.

“El presidente ya ha tomado una decisión. Ahora hay que apoyarle.”

Mentalidad de Grupo

¿En que grupos puede ocurrir este fenómeno?

Si los miembros consideran que lealtad al grupo es mas importante que la acción que decide tomar.

Otros factores importantes:

Tiempo (estrés)

Baja auto-estima de los miembros

Mentalidad de Grupo

¿Como evitarlo?

Designar “abogados del diablo”

Discutir sin el líder de vez en cuando

Dividir el grupo en subgrupos

Para evitar aislamiento

Consultando expertos

Mentalidad de Grupo

Critica

Difícil decidir si habido “mentalidad de grupo” o no

Depende del resultado de las decisiones

¿Unidad es siempre algo negativo?

Comunicación Organizacional

Mecánico

Organizaciones como maquinas

Trabajadores como partes

Definiciones claras de trabajo

Sueldo como la grasa

Comunicación una vía, desde arriba hacia abajo

Relaciones Humanas

Los individuos son el ingrediente esencial de cualquier organización

Los trabajadores son personas con motivaciones y pasiones, no robots

Lideres tienen que cumplir las necesidades de los trabajadores

Comunicación dos vías, recibiendo opiniones

Involucración crea entusiasmo y creatividad

Sistema Informativo

Una organización está compuesta por actividades coordinadas que se necesita adaptar a un ambiento cambiante

Sistema: Como un organismo vivo (como conseguir comida, reproducir, etc)

Sistema Informativo: Organizar mas que Organización

El propósito de organizar es reducir inseguridad y ambigüedad

Cuando clases empiezan hay muchas dudas y preguntas

Organizando es la interacción humana de discusiones, entrevistas, charlas, lecturas, experiencias, y encontrar sentido en las experiencias

Político

Conflictos internas dentro de las organizaciones

Lucha de poder

Cultural

Aplican estudios antropológicos de culturas a organizaciones

Busca interpretaciones y significados que son únicos para un grupo de personas (Chavo del Ocho)

La Semántica o la Semiótica

La perspectiva Cultural

Énfasis a la producción de significado

Creación de mensajes de signos

Sistema de códigos, signos

No son de una línea, no hay flechas de

dirección, sino de relación

¿Que es lo que hace que signos sean mensajes?

En la Semiótica hay tres áreas principales:

El Signo mismo

Los Códigos y los Sistemas

La Cultura

Enfoque principal:

El mensaje - Texto

El receptor - Lector

Tres tipos de signos:

Icono

Parece el objeto

Indicador

Enlace directo

Símbolo

Relación Arbitraria

Pierce (1931-1958), Richards y Ogden (1923)

Perdida de información por la naturaleza del

idioma

El significado no est á en las palabras, sino en

las personas

Palabras son símbolos (relación arbitraria)

Toman su significado según el contexto

Oración, situación, experiencia

Pierce (1931-1958), Richards y Ogden (1923)

El ”Triangulo Semántico”

Pensamiento (Referencia) Peludo y feo "Gato" Palabra (Símbolo ) La cosa (Referente)

Ferdinand de Saussure

Mas interesado en el signo mismo

Signo: Objeto con significado

Significante + Significado

Significante: El imagen del signo

Significado: Concepto mental

¿Cual de los dos depende de la Cultura?

Ferdinand de Saussure

Signo compuesto por Significante mas Significado (la existencia (el concepto fisica del signo) mental) Significado Realidad externa

La Organización de Signos:

Paradigmas

Juego o grupo de elección

Característicos comunes

Distinguidos

Sintagmas

Las reglas de combinación

Roland Barthes:

Los guiones de las películas son 50% más cortos

ahora que hace 40 años, aunque la duración de las

películas es la misma

Más de ”otra” cosa: Trajes, risa, autos, casas,

ambiente geográfico, música, luz, etc.

Signos no-verbales esperando de ser leídos

Denotaciones vs. connotaciones

Equipaje ideológico

La interacción entre el signo y los sentimientos

Los primeros teorizadores: ”Medios Masivos

tienen un poder enorme”: (1920-30)

Cambian opiniones, estimulan sentimientos,

influyen comportamientos

Agujas hipodérmicas

Balas disparadas de una ametralladora

La audiencia:

Urbanizaci ón - industrialización

Rebaño de ovejas, sin defensa, pasiva

Ejemplo la propaganda Nazi

La Escuela de Frankfurt (1940s)

Dominada por el Marxismo

Criticaron el papel de los medios masivos en la

cultura contemporánea

Los medios inyectaron la ideología dominante

y represiva directamente a la conciencia

de las masas

Victimas de manipulaci ón y explotación

Los lideres emigraron a EE.UU.

Adorno, Marcuse, Horkheimer

> Caus ó una reacci ón en los científicos americanos

Quer í an refutar eso con investigaciones cuantitativos

Todo tipo de enlace entre los medios y la audiencia tenían

que ser comprobado

Diferentes estudios empezaron a criticar la

teoría del poder enorme:

Redes personales y relaciones humanas protegen

contra influencia

La gente elige lo que le gusta

La cultura y la experiencia influye

Semiótica

Los científicos europeos han enfocado mas

en la cultura que en efectos específicos:

a) ¿Cuál es el papel que juega la cultura como mediador?

b) ¿Los medios reflejen la diversidad de la cultura?

c) ¿Cuál debe ser el enfoque central del estudio de

comunicación de masas?

d) ¿Qué métodos de investigación son apropiados para

analizar el impacto de los medios?

e) ¿Cuál es el papel que juega el especialista de los medios?

Teoría de la Cultivación George Gerbner

Los que ven mucha televisión piensan que el

mundo es mucho más violento de lo que

realmente es

Ver televisión es igual que asistir a la iglesia

Vemos televisión mas religiosamente

La televisión es un narrador poderoso

Nos cuenta lo que es importante, lo correcto

Cuenta las ”historias” de la sociedad

Estudio durante dos décadas

Análisis de contenido en horas principales

66% violencia

Los Bachilleres han visto 13 000 muertos violentas

Victimas: Viejos, niños, mujeres, negros, latinos

Estos grupos tenían una baja representación en total

Clasificación de los espectadores

” Livianos” - hasta 2 horas diarias (Más selectivos)

” Pesados” - 4 horas o mas (Ve í an por ver no mas)

Resultados: Los ”pesados” ganaron en todo:

La posibilidad de envolvimiento en violencia,

Miedo de caminar solo en la noche,

La actividad de la policía

Una falta general de confianza en la gente.

Conclusión:

La mente de espectadores pesados llega a ser

tierra muy fértil para sembrar pensamientos de

peligro

Explicaciones por el cultivo:

La televisión homogeniza su audiencia

Adaptan opiniones y perspectivas regulares

Piensan que son de clase media

Resonancia:

Re-viven propias experiencias violentes

La Teoría Crítica

La base es la perspectiva marxista

¿Por que no ocurrió el cambio social?

Ahora sus preocupaciones son:

Que los medios de noticias y entretenimiento

promocionen los intereses del grupo dominante

de la sociedad.

Analizar cómo el capitalismo se hace atractivo a

los obreros que sufren explotación económica.

Mostrar que los estudios de comunicación no son

tan neutrales como dicen. Al contrario están

sirviendo la ideología cultural dominante.

La Teoría Crítica

Stuart Hall:

Los medios de comunicación funcionan para

mantener la dominación de los poderosos

No existe ciencia ”pura”

Cada teoría de los medios de comunicación

tiene contenido ideológico

Por ej. estudios de mercado = capitalismo es bueno

La Teoría Crítica

Los medios de com. son herramientas

poderosas de la ideología dominante

Poder de levantar la conciencia

Hall habla de ”estudios culturales” y no

estudios de medios de comunicación

Los medios de com forman parte más grande

de fuerzas institucionales

La Teoría Crítica

La difusión de información es importante

Presentan directamente una manera de ver la

realidad - la manera de la clase dominante

Opiniones contrarias siempre son tratados

dentro del marco de la ideología dominante

La Teoría Crítica

Noticias ayudan a mantener statu quo:

Ocultando aspectos de la realidad, ignorando o

tomando como algo natural la naturaleza

explotadora de la sociedad de clases

Producen una fragmentación de intereses que

debilita la solidaridad de clases subordinadas

Imponen una unidad imaginaria, usando

conceptos como comunidad, nación, opinión

publica y consenso.

La Teoría Crítica

¿Conspiración?

No, dice Hall

El problema es que los periodistas no se dan

cuenta de su inclinación hacia statu quo

Critica:

Su teoría también es ideológico

Poder es importante en comunicación, sin duda

¿Serán tan poderosos los medios?

La habilidad de resistir influencia

La Teoría Crítica - Oscar

Celebraci ón de su superioridad

Los Medios ofrecen "gratis" publicidad

a trav és de entrevistas y cobertura

Criticando y evaluando el evento

Pero lleva a "consciencia falsa"

Lo que no est á � criticado est � á bien y

valorable

La Teoría Crítica - Oscar

Vendiendo fashion y ropa para que la clase

obrera pueden soñar de comprarlo/

conseguirlo

No solo comercial - "circulo vicioso”

Los elites ofrecen un escape perfecto

de la verdad - sus películas

Tienen que gastar su dinero en comprar

entradas y comprar la música

-> Tienen que trabajar m ás fuerte

-> tienen mas necesitad de escaparse->

- Satisfechos individualmente - no necesitan la

comunidad

importante victoria para la elite

Análisis de la telenovela “Dallas”

“ Como recontarías este episodio a un

amigo que se lo perdió?”

Cronológico?

Por personajes?

Enfocando en un tema?

Israel: á rabes, inmigrantes rusos, judíos

maruecos y israelitas de segunda generación

viviendo en Kibutz.

Americanos de segunda generación viviendo en

Los Ángeles

La misma edad, nivel de educación y todos

eran espectadores regulares

10 grupos de enfoque de 6 parejas cada uno

Resultados:

Contando linealmente/cronológicamente:

Árabes y Maruecos

Términos sociológicos

Contando según personajes: Americanos y Israelitas

Términos psicoanalíticos

Contando según tema principal: Rusos

“ Petróleo es el tema principal”

Perspectiva critica

“ Propaganda americana” – manipulación

No entraron en detalles para nada

Determinación Tecnológica Marshall MacLuhan

Los inventos tecnológicos cambian la cultura

El tipo de medio más importante que el

contenido - el medio es el mensaje

Enfoque a la televisión como medio

Todo la vida cambia:

Vida familiar, trabajo, escuela, sistema de salud,

amistad, vida religiosa, recreación, política

Cada invento es una extensión humana:

El libro es el ojo

La rueda es el pie

La ropa es la piel

La computadora es el cerebro

Diferentes medios

La palabra hablada

La palabra escrita

Caminos

Números

Ropa

La Casa

Dinero

El reloj

Grafico

Revistas cómicas

Diferentes medios cont.

La palabra impresa

La rueda, la bicicleta y el avión

La foto

La prensa

El auto

La publicidad

Juegos y deportes

Telégrafo

Diferentes medios cont.

Maquina de escribir

El teléfono

El gramófono

La película

La radio

La televisión

Armas

La automatización

Hoy la “acción” y la “reacción” ocurren

casi al mismo tiempo.

Antes tardaba mucho mas.

Las maquinas – la automatización

Reduce el numero de puestos de trabajos (neg)

Crea nuevos papeles para los seres humanos

(trabajo y vida social)

No importa si producen cereales o autos

la maquina es el mensaje

“ El mensaje de un medio o una tecnología

es el cambio de escala, velocidad o patrón

que introduce en la vida humana”

Un error pensar que “los productos de la

ciencia moderna no son malos o buenos en

si mismos, solo depende del uso”

Igual que no se puede decir que una torta o

un virus de viruela no es bueno o malo

El efecto del medio se hace fuerte y intenso

justamente por que lo damos otro medio

como contenido.

El contenido de una película es una novela o

un teatro o una opera.

El efecto de la forma película no es relacionado

a su contenido de programa

El efecto de la tecnología no ocurre en el

nivel de opiniones o conceptos, sino cambia

los patrones de percepción poco a poco y

sin resistencia (ex. dinero).

La imprenta creó individualismo y

nacionalismo

No se puede explicar eso analizando el contenido

La base de su teoría: Cuatro periodos

La Era tribal

La Era de la escritura - alfabeto

La Era de la impresión - imprenta

La Era electrónica - telégrafo

Las transiciones fueron rápidas

La Era Tribal:

Las habilidades de escuchar, tocar, saborear, oler

más desarrolladas que la habilidad de ver

Vivían en una cultura oral

La Era de la Escritura:

La vista llegó a ser lo más importante

Separación del texto y del escritor/lector

La línea como principio de vida

La Era de Impresión:

La dependencia visual por todo el mundo

Precursor de la revolución industrial

Primer producción de masas

Fragmentó la sociedad - individualismo

Uno podía leer un libro aislado de los demás

La Era Electrónica:

El telégrafo se la acabó la Era de Impresión

Comunicación instantánea nos ha devuelto una

tradición pre-alfabetica y oral, sonido y toque son más

importantes que la vista.

“ La Aldea Global” -

Los medios electrónicos nos pone en contacto

con todos, donde sea, inmediatamente.

Lógica lineal no es importante ahora.

Lo que sentimos es lo más importante.

Efectos de los Medios de Comunicación

1940 - Investigación de la campaña electoral

Los medios no causaban cambio en la gente

Esforzaban las opiniones

Solo leía y escuchaba lo que estaba de acuerdo

Los amigos y familiares afectan el impacto

Primero directamente a gente bien informada

Después a los demás.

Ahora: Primero a la audiencia de masas

La validación del mensaje por personas respetadas

Efectos de los Medios de Comunicaci ó n

Dolf Zillmann:

Mucho contenido excita nuestros sentimientos

Miedo, rabia, sensualidad, humor, amor, etc.

Efecto de corto plazo

Albert Bandura

Se aprende de la violencia en la televisión

McCombs y Shaw

Los medios deciden de que vamos a hablar

El Aprendizaje Social - Bandura

Los medios tienen poder en su ejemplo

La gente puede aprender a ser violentes

Desarrollan actitudes, respuestas emocionales,

y un nuevo estilo de comportamiento

Hay tres fases en el enlace causal:

Atención

Retención

Motivación

Atención : Es fácil utilizar violencia:

Sencillo: No es nada complicado pegar

Distinto: Diferente que mi vida controlada

Comportamiento pro social parece aburrido

Predominante: Hay violencia en los programas

Videos y juegos de videos

Útil: Violencia es la solución preferida para

solucionar problemas humanos

Positivo: Personas atractivas son rescatadas usando

violencia

Retención :

Aprenden la técnica de la violencia

Como agarrar el cuchillo

Como cortar el estomago

Aprenden aunque el modelo sea

premiado o castigado

El aprendizaje esta latente

Guardamos eventos en dos maneras:

Imagen

Códigos Verbales (más dañino)

Motivación :

Refiere a los premios y el castigo que el niño se

imagina acompañara el uso de fuerza física

¿Tendría que ir a la cárcel si mataría un enemigo?

¿Podría permanecer anónimo si lanzaría un ladrillo

del puente a la carretera?

¿Ganaría rango si golpearía un maleante que estuviera

molestando un amigo?

Fuentes externas influyen a sus expectaciones

El efecto baja si los padres desaprueban agresión

” Mostramos que no vale cometer un crimen”

Pero la violencia de los chicos buenos es peor

La Función de Decidir la Agenda

Maxwell McCombs y Donald Shaw – 1972

Los medios de comunicación deciden sobre que va a opinar, pensar, y hablar la gente.

Nosotros buscamos en las noticias para ver lo que es importante ahora

La teoría recibió mucha atención

Dos décadas con teorías enfocando el poco poder

Reestableciendo el poder y manteniendo la libertad de elegir

Estudiaron la campaña electoral en 1968

Primero analizaron el contenido en los medios

Después entrevistaron a la gente para ver que temas consideraron importante

Encontraron una correlación fuerte

Criticas:

Correlación no es lo mismo que casualidad

Los medios solo reflejan la opinión de la gente

Pero los medios siempre salieron primero con los temas

La agenda de los dos es causado por la realidad

Los entrevistados no responden a lo que realmente les interesa, sino lo que actualmente está en las noticias.

¿Quién define la agenda de los medios de comunicación?

Pres.TeoríA De La Comunicacion

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