Trf

865 views
787 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
865
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
360
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Это самый креативный и наглядный проект.
  • Этот проект лече всего организовать.
  • www.whatareyouuptotonight.com
  • Trf

    1. 1. TRF : Программы для публичных и школьных библиотек, работающих с детьми и подростками Автор презентации- Янков А.В., РГЮБ.
    2. 2. Участие в дизайне библиотечных помещений <ul><li>Привлечение подростков к реконструкции и оформлению молодежных зон библиотеки. </li></ul>
    3. 3. Участие в отборе и закупке книг и других материалов. <ul><li>Подростки выступают в качестве экспертов при обновлении единого библиотечного фонда. </li></ul>
    4. 4. Участие в создании библиотечного сайта <ul><li>Подростки помогают определить и структурировать содержание интерактивного молодежного сайта ( по типу Веб 2.0) </li></ul>
    5. 5. Участие в создании игрового клуба <ul><li>Подростки (в основном мужского пола) принимают участие в выборе компьютерных игр и организации игрового пространства. </li></ul>
    6. 6. Участие в создании креативных клубов <ul><li>Подростки помогают определить и отобрать виды деятельности для клубов по интересам. С помощью Веб опроса или мозговой атаки. </li></ul>
    7. 7. Участие в работе клубов домашней работы (80% публич - ных библиотек Англии имеют такие клубы). <ul><li>Подростки наряду со взрослыми волонтерами помогают учащимся младших возрастных групп выполнять домашние задания. Молодые волонтеры оказывают помощь в работе с представителями NEET (молодежь, которая нигде не учится, не работает, не посещает каких - либо тренингов). </li></ul>
    8. 8. Участие в организа - ции читательского проекта Манга (графические японские новеллы) <ul><li>Подростки посредством участия в этом проекте приобщаются к освоению информационных технологий(блоги, wiki ), DVDs и компьютерных игр, а также альтернативных форм чтения. (Блекберн) </li></ul>
    9. 9. Участие в продвижении библиотечной символики. <ul><li>Подростки придумывают и иногда сами делают материалы с разной библиотечной символикой (майки, кепки, брелоки, чудики и т.п.) </li></ul>
    10. 10. Участие в тренинге и наборе библиотеч - ного персонала (публичная библио - тека в Норфолке). <ul><li>Библиотечные волонтеры участвуют в процессе обучения персонала библиотеки в классе компьютерной грамотности, а также в выборе кандидатур на вакантные места. </li></ul>
    11. 11. Участие в работе аттестационной комиссии (публич - ная библиотека в Ньюхеме) <ul><li>Члены молодежного совета привлекаются к участию в работе аттестационных комиссий Они дают свою оценку работе библиотечного персонала, который обслуживает молодежь. </li></ul>
    12. 12. Участие в маркетинговых опросах <ul><li>Молодежь принимает участие в разработке анкет и проведении опросов. В качестве поощрения каждый участник может выиграть Ipod. </li></ul>
    13. 13. Использование музыкальных интересов молодежи для ее привлечения в библиотеку <ul><li>Публичная библиотека в </li></ul><ul><li>Суффолке участвует в совместном рок и поп проекте для молодежи. В библиотеке функционирует клуб любителей современной музыки, где подростки сочиняют тексты для музыкальных композиций. </li></ul>
    14. 14. Материалы на сайте TRF <ul><li>Познакомиться с разнообразными материалами и документами (на английском языке) можно на сайте TRF: </li></ul>http :// www.theirreadingfutures.org.uk /

    ×