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OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA.
AUTOR: JORGE ALBERTO CEDEÑO VINCES.
UNIVERSIDAD EQUINOCCIAL.
PSICÒPEDAGOGIA.
DIVERSIDAD EN EL AULA
Admite muchas
facetas y
plantea desafíos
educativos y
personales.
Se manifiesta en
toda la
comunidad
educativa
Interviene la
pedagogía como
arte, ciencia y
tiempo.
No solo se trata
de conseguir
logros
académicos, sino
crecer como ser
humano.
Valorar la
diversidad como
elemento que
enriquece.
Atender a la
diversidad supone
asumir otro puntos
de vista, que es
ponerse en el lugar
de los demás.
Inclusión
Camino para acabar con la
exclusión que resulta de
actitudes negativas y falta de
reconocimiento de la diversidad.
Enfoque positivo de la
diversidad de las personas
y diferencias individuales.
Beneficiar a todas las
personas.
La diversidad no es un
problema, sino una
oportunidad.
Proporcionar la
participación de todos y
valorando el aporte de
cada uno en la sociedad.
Un mundo más equitativo.
Variables que definen la diversidad.
Prejuicios: Se
evidencian en
actitudes, creencias y
sentimientos, donde
se realiza un juicio
previo.
Estereotipos: ideas
subyacentes de otros
tiempos y mas de las
veces negativos.
Discriminación: la
desigualdad hacia
categorías .
Las variables que
interviene son de
análisis y reflexión
para mejoría de la
diversidad.
Educación
multicultural va más
allá de un cambio en
el currículo.
Intercultural es la
construcción
intercultural de
conocimientos a partir
de las explicaciones de
los saberes indígenas
en el medio escolar.
Diferentes diversidades.
Sexo, los define
biológicamente
hombres y mujeres
Relativismo entender la
realidad que asecha a
la sociedad.Pluralismo se conoce la
aceptación y
reconocimiento de
doctrinas o
posiciones.(RAE).
Valores perfeccionan al
ser humano y estos
empiezan en el seno
familiar.
Género es la identidad,
roles o imágenes de las
características
masculinas y
femeninas.
Orientación sexual es la
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cada ser humano que
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homosexual, bisexual y
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Ute_otras variables que determinan la diversidad en el aula.

  • 1. OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA. AUTOR: JORGE ALBERTO CEDEÑO VINCES. UNIVERSIDAD EQUINOCCIAL. PSICÒPEDAGOGIA.
  • 2. DIVERSIDAD EN EL AULA Admite muchas facetas y plantea desafíos educativos y personales. Se manifiesta en toda la comunidad educativa Interviene la pedagogía como arte, ciencia y tiempo. No solo se trata de conseguir logros académicos, sino crecer como ser humano. Valorar la diversidad como elemento que enriquece. Atender a la diversidad supone asumir otro puntos de vista, que es ponerse en el lugar de los demás.
  • 3. Inclusión Camino para acabar con la exclusión que resulta de actitudes negativas y falta de reconocimiento de la diversidad. Enfoque positivo de la diversidad de las personas y diferencias individuales. Beneficiar a todas las personas. La diversidad no es un problema, sino una oportunidad. Proporcionar la participación de todos y valorando el aporte de cada uno en la sociedad. Un mundo más equitativo.
  • 4. Variables que definen la diversidad. Prejuicios: Se evidencian en actitudes, creencias y sentimientos, donde se realiza un juicio previo. Estereotipos: ideas subyacentes de otros tiempos y mas de las veces negativos. Discriminación: la desigualdad hacia categorías . Las variables que interviene son de análisis y reflexión para mejoría de la diversidad. Educación multicultural va más allá de un cambio en el currículo. Intercultural es la construcción intercultural de conocimientos a partir de las explicaciones de los saberes indígenas en el medio escolar.
  • 5. Diferentes diversidades. Sexo, los define biológicamente hombres y mujeres Relativismo entender la realidad que asecha a la sociedad.Pluralismo se conoce la aceptación y reconocimiento de doctrinas o posiciones.(RAE). Valores perfeccionan al ser humano y estos empiezan en el seno familiar. Género es la identidad, roles o imágenes de las características masculinas y femeninas. Orientación sexual es la identidad sexual de cada ser humano que puede ser : heterosexual, homosexual, bisexual y transexual.