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ApresentaçãO100h ApresentaçãO100h Presentation Transcript

  • Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
  • Equipe de Formadores Alda Macedo – NTE Kennedy Liana do Rosário de Moura – NTE Kennedy Karen Christina Pinheiro dos Santos – NTE Kennedy Maria Eunice Franklin de Souza– NTE Kennedy Maria de Fátima Abrantes – NTE Kennedy Maria de Fátima T. Noronha – NTE Kennedy Paulo Carapuça da Silva - NTE Kennedy
  • NOVO FORMATO DO PROINFO ANTES: PROINFO: Programa Nacional de Informática na Educação NOVA VERSÃO: (Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007) PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
  • Programa de Tecnologia Educacional - PROINFO 2º Formação continuada dos professores e outros agentes educacionais para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) 1º Instalação de ambientes tecnológicos nas escolas 3º Disponibilização de conteúdos e recursos educacionais multimídias e digitais Integração e Articulação :
  • Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado Responsável pelo processo formativo do professor em Tecnologia Educacional Introdução à Educação Digital (40h) Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs (100h)
  • Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado OBJETIVOS:
    • Promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral
    • Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica
  • Objetivos Gerais e Específicos do curso visam oferecer subsídios teórico-metodológico-prático para que os professores e gestores escolares possam:
    • Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas;
    • Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente na construção dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série;
    • Utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a aprendizagem dos alunos.
  • Proposta P edagógica do Curso : Fonte: www.sead.ufsc.br Formação contextualizada significativa que envolva o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência Relação ação/reflexão/ação constante Uso de tecnologias como meio e não como fim Interação dialógica com conteúdos e diferentes vozes, negociação de sentidos, cooperação na construção do conhecimento e sua aplicação prática no trabalho docente.
  • Estrutura Metodológica O Curso: Tecnologias na Educação: Ensino e aprendendo com as TIC está organizado da seguinte forma: Por Unidades: Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia Unidade 3: Prática pedagógica e mídias digitais Unidade 4: Currículo, projetos e tecnologia
  •  
  • Momentos Presenciais Momentos a Distância Carga Horária: 64h Carga Horária: 36h CARGA HORÁRIA: 100h Fonte:www.nossavia.com.br
  • MOMENTOS PRESENCIAIS Distribuição da carga horária :
    • 9 encontros de 4h
    Contexto Temático do Curso : Atividades Presenciais com encaminhamento a distância: Atividades com Reflexões Teóricas Atividades práticas: pedagógica e técnica Construção de Portfólio
  • MOMENTOS A DISTÂNCIA Interações : E-mail, Fórum, Publicação, Chat SITE DA TURMA PORTAL DO PROFESSOR BLOGS EPROINFO: Distribuição da carga horária :
    • 8 encontros de 4h
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  • Recursos Didáticos Fonte:www.dalvafigueredo.com.br Aplicativos do BR Office: Internet; Vídeo; Textos impressos
  • Público Participantes do Proinfo Integrado - Professores(as) e gestores(as) de escolas públicas da educação básica. Fonte:acertodecontas.blog.br Fonte: www.se.df.gov.br
  • A avaliação será de forma contínua, procurando-se observar a assiduidade, interesse e participação dos professores durante a realização das atividades, considerando os objetivos propostos, as competências e habilidades evidenciadas pelos mesmos, no uso do computador como recurso pedagógico. Avaliação do Curso de Introdução à Educação Digital Fonte:www.artshopping.com.br
  • Critérios para a certificação
    • Freqüência de no mínimo 75% nos Encontros Presenciais;
    • Produção de todas as atividades realizadas a distância e registrada no portifólio.
    www.mundojava.com.br
  • “ Aproveitar o tempo! Tirar da alma os bocados preciosos – nem mais nem menos- Para com eles juntar os cubos ajustados Que fazem gravuras certas na história (E estão certas também do lado de baixo que se não vê)...” Fernando Pessoa. Fonte:www.tiagodoria.ig.com.br
  • Referências Bibliográficas Introdução à Educação a Distância: Curso de Formação Continuada para professores do Ensino Fundamental e Médio da Rede Pública. Seed/MEC/Coordenação de Leda Fiorentini. Brasilia: Editora….., 1 o edição., 2008. http://200.20.54.60/MaterialProinfo/index.html Educação em Rede – Uma visão emancipadora – Margarita Victoria Gomez – Editora Cortez, 2004 www.umtoquedemotivacao.com