Rede Alcar - agosto de 2009

1. O Fanzine como ferramenta de
comunicação dentro do curso de
Jornalismo da UFT
Liana Vidigal ROCHA
Ana Carolina Costa dos ANJOS
Jeferson Lima BARBOSA
Patrícia STRÖHER
Grupo de Pesquisa Jornalismo e Multimídia
Universidade Federal do Tocantins
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2. INTRODUÇÃO
• O curso de Comunicação Social/Jornalismo foi criado no ano
de 1996, na UNITINS.
• Com o surgimento da universidade federal, em 2002, o curso
de Jornalismo passou para o domínio da UFT.
• Desde então, os alunos tiveram a tarefa de elaborar produtos
jornalísticos, o que fez com que alguns se interessassem pela
divulgação de informações além do espaço determinado pelo
curso.
• A mídia que mais se adequou às necessidades dos alunos foi o
fanzine. Motivos: maior liberdade editorial e baixo custo de
produção e distribuição.
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3. CONTEXTO HISTÓRICO
• O formato de produção fanzine foi apresentado aos acadêmicos
através de cursos e oficinas desenvolvidos em encontros e
seminários de Comunicação realizados fora do Estado e sem
vínculos com a universidade.
• A produção de fanzine teve início na UFT em 2004, por meio da
publicação do Paralelopípedo que contou com seis edições
esporádicas, idealizadas por Thiago Ramos e Antonio Fabrício
Barbosa.
• O segundo fanzine foi o PaPaPiPaPaPa que teve uma edição
única, em 2007, e envolveu os acadêmicos Sóstenes Reis, Gabi
Glória de Castro, Vanessa Leão e Ana Keyla Gomes Franco.
• No ano de 2008, surge o fanzine Aperitivos, criado pelos
acadêmicos Tácio Pimenta e Thiago Ramos França.
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4. FANZINE – DO CONCEITO À PRODUÇÃO
• Fanzine = fanatic + magazine (revista do fã)
• Características:
- caráter alternativo
- publicação amadora;
- pequena tiragem;
- impresso de forma artesanal;
- baixo custo de produção;
- liberdade editorial;
- livre da preocupação do lucro.
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5. FANZINE – DO CONCEITO À PRODUÇÃO
• Décadas de 30 e 40 surgem os primeiros fanzines nos→
EUA (ficção científica);
• Década de 1940 Russ Chauvenet cria o termo fanzine;→
• Década de 1970 surgem os fanzines punks e feministas;→
• Década de 1980 A França inaugura a primeira→
fanzinoteca;
BRASIL
• Edson Rontani é considerado o pioneiro por ter publicado,
em 1965, Ficção, um boletim sobre ficção científica;
• Anos de 1980 fanzine ganha força com o rock nacional;→
• Anos de 1990 crise econômica afeta a produção→
brasileira;
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6. PROPOSTA DO ARTIGO
• Este artigo propõe-se a analisar o conteúdo da
produção de fanzines do curso de Comunicação
Social/Jornalismo, da Universidade Federal do
Tocantins, no período entre 2004 e 2008.
• São eles:
- Paralelopípedo (2004),
- PaPaPiPaPaPa (2007)
- Aperitivos (2008).
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7. Paralelopípedo
• Estilo que agrega uma linguagem pessoal e idiossincrática;
• Linguagem poética que transita entre os tipos formal e
informal;
• O poema como forma predominante de expressão de ideias;
• Texto jornalístico como fonte de informação (curiosa);
• Identificação com o conteúdo;
• Linguagem visual também idiossincrática;
• Ilustrações como forma de complementar o conteúdo;
• Desenhos e textos manuscritos sem auxílio de computadores
ou máquinas de escrever;
• Produto artesanal.
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8. Papapí-papapá
• Linguagem descontraída, irônica e informal;
• Diversificação de elementos textuais e visuais;
• Crônica, poesia e nota jornalística = estilos de texto mais
recorrentes;
• Misto de temas fictícios e reais do cotidiano;
• Ilustração auxilia na compreensão do conteúdo;
• Os desenhos foram feitos à mão livre;
• Fotografia: função bem definida (ausência);
• História em quadrinhos: ironia e crítica ;
• Texto datilografado e poucas vezes manuscrito;
• Valorização dos elementos visuais.
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9. Aperitivos
• Caráter personalizado e estilizado;
• Imagem como informação principal;
• Textos curtos baseados poemas e aforismos;
• Variação temática: drama, amor, política e experiência
pessoal;
• Ligação entre texto e imagem;
• Utilização da sátira;
• Diálogos descompromissados acerca de assuntos
cotidianos;
• Linearidade do conteúdo;
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10. CONSIDERAÇÕES FINAIS
• Temas recorrentes: cotidiano, amor e experiências pessoais;
• Recursos diferenciados: ora com tecnologia, ora manuscrito;
• Linguagem coloquial;
• Estilos textuais diversos: do poema ao texto jornalístico;
• Reprodução de conteúdo jornalístico;
• Elementos visuais diversificados: fotografia, ilustração, história
em quadrinhos;
• Textos irônicos, com humor e crítica.
• Os fanzines expressaram ideias, opiniões e sentimentos
pessoais, refletindo, em parte, o perfil do aluno da UFT, que pode
ser descrito como criativo, crítico e bem-humorado.
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