Process of Weblog usage in Education

Slide 1: Online Round Table E-Learning 2.0 & Social Software Helge Städtler, April 2007

Slide 2: Drei Perspektiven Blog-Recherche: Ein mögliches Modell für Web 2.0 Didaktik Aktivitäten Produkte = Was tut der Lernende = Was erstellt der Lernende, was ist das und womit? Resultat Systematik = Wie kategorisiert man die Aktivitäten? Wie beschreibt man die Produkte? Helge Städtler, April 2007

Slide 3: Aktivitäten Blog-Recherche: Ein mögliches Modell für Web 2.0 Didaktik 1. Überlegen wo findet man Weblogs CHASE 2. Suchen nach Weblogs mit z.B. Google, Alltheweb, ... 3. Treffer vergleichen mit anderen COMPARE Treffern 4. „Gute“ Treffer auswählen CHOOSE 5. „Gute“ Treffer sammeln COLLECT 6. Zusammenfassen/Kombinieren CATEGORIZE von ähnlichen Treffern 7. Erstellen einer Übersicht der CREATE gefundenen Treffer und einer Analyse/Bewertung 8. Anderen zeigen was man (BROAD-)CAST gefunden hat und Ihre Meinung erfragen COMMUNICATE Helge Städtler, April 2007

Slide 4: Produkte Blog-Recherche: Ein mögliches Modell für Web 2.0 Didaktik 1. Webadressen die angeklickt CHASE werden COMPARE 2. Browserfenster mit wechselnden Inhalten zum Vergleich CHOOSE 3. Gute Adressen & Inhalte 4. Browser-History, Liste mit COLLECT Bookmarks oder Blogroll / Linkliste 5. Kategorien, Sortierung der CATEGORIZE gefunden Adressen 6. Erstellte Beschreibung, Bewertung und Analyse CREATE 7. Einsehbar für alle (in EverLearn & Weblog), „gemeinsame Seite“, Sharing (BROAD-)CAST 8. Andere können Kommentieren und Feedback geben und COMMUNICATE nehmen Helge Städtler, April 2007

Slide 5: Systematik Blog-Recherche: Ein mögliches Modell für Web 2.0 Didaktik CHASE COMPARE COMMUNICATE CHOOSE 8C BROAD- & COLLECT NARROW- CAST CREATE CATEGORIZE Helge Städtler, April 2007