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repositorio de Aplicaiones Academicas, OpenDoar, Repositorios institucionales, ITT repositorio, instituto tecnologico de Tapachula Repositorio evaluaciones

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  • 1. Instituto Tecnológico de Tapachula Repositorio de Aplicaciones Académicas Roblero Aguilar Gerson López González Nelvi KeniThe Directory of Open Access Repositories - OpenDOARhttp://www.opendoar.orgCrecimiento de Repositorios Institucionales 28/Mar/2012INSTITUTO TECNOLÓGICO DE REPOSITORIO DE APLICACIONES ACADÉMICAS
  • 2. Introducción • La integración de las TIC al ámbito de la formación universitaria ha implicado cambios radicales en la forma de gestionar los contenidos producidos y utilizados en las actividades de investigación y de docencia. • Los recursos de enseñanza y de investigación se producen con mayor fluidez y las posibilidades de la transmisión del conocimiento se amplían gracias a modelos flexibles de la educación a distancia.INSTITUTO TECNOLÓGICO DE Introducción REPOSITORIO DE APLICACIONES ACADÉMICAS
  • 3. Introducción • Hace ya casi una década, las bibliotecas digitales comenzaron a dar sus primeros pasos para almacenar los contenidos digitales, que se encontraban disponibles en la Web de forma catalogada y organizada (López, 2000). • Sin embargo, los modelos de los programas de educación en línea y la prolífera producción de los investigadores, han requerido organizar los contenidos de una forma más dinámica, en la que no sea necesario contar de expertos documentalistas para catalogar un recurso.INSTITUTO TECNOLÓGICO DE Introducción REPOSITORIO DE APLICACIONES ACADÉMICAS
  • 4. IntroducciónEl tipo de contenidos que los repositorios incorporan son tambiénvariados:Librosconferenciasobjetos de aprendizajemultimediospatentestesispublicacionespreprints, entre otros.De manera conceptual, estos proyectos fundamentan la estructura desus repositorios• en alguna de estas tipologías: The Directory of Open Access Repositories - OpenDOAR http://www.opendoar.org Crecimiento de Repositorios Institucionales 28/Mar/2012
  • 5. Tipos de Objetos digitales
  • 6. Tipos de Repositorios De manera conceptual, estos proyectos fundamentan la estructura de sus repositorios en alguna de estas tipologías: Repositorios de eprints y temáticos. Contienen documentos de un mismo tema, usualmente artículos científicos. Repositorios de materiales académicos. No contiene sólo documentos científicos arbitrados, sino que alberga todo tipo de materiales que apoyen la enseñanza y el aprendizaje, que pueden o no corresponder al mismo tema. Repositorios de objetos de aprendizaje. Basan su contenido en unidades de aprendizaje, que tienen como principal objetivo transmitir un conocimiento concreto y técnicamente estos contenidos pueden ser fácilmente reutilizables en otras aplicaciones. Repositorios institucionales. Incluyen material académico diverso, tienden a ser organizados por una institución más que por áreas temáticas.INSTITUTO TECNOLÓGICO DE Introducción REPOSITORIO DE APLICACIONES ACADÉMICAS
  • 7. Los Repositorios Universitarios• Universidades e instituciones de todo el mundo han dado marcha a proyectos de repositorios para la organización y difusión de sus contenidos. Según el directorio de repositorios abiertos (OpenDOAR, 2007), se encuentran repositorios académicos, distribuidos de la siguiente manera The Directory of Open Access Repositories - OpenDOAR http://www.opendoar.org Crecimiento de Repositorios Institucionales 28/Mar/2012
  • 8. Proporción de repositorios por continente - en todo el mundoEste gráfico se basa en el número de repositorios en cada continente. Sinembargo, algunas organizaciones tienen dos o más depósitos de - más de20 en algunos casos - y esto podría decirse que sesga los resultados. Es notable que casi la mitad de los repositorios son europeos y que Latinoamérica (representada por Centro y Sudamérica), aportan apenas un 5%. Para un punto de vista diferente, por favor vea la tabla de equivalentes para repositorio de la organización , # en el que cada organización sólo cuenta una vez, independientemente de lo que muchos repositorios que alberga.
  • 9. Proporción de repositorios por continente - en todo el mundo Es notable que casi la mitad de los repositorios son europeos y que Latinoamérica (representada por Centro y Sudamérica), aportan apenas un 5%. Para un punto de vista diferente, por favor vea la tabla de equivalentes para repositorio de la organización , # en el que cada organización sólo cuenta una vez, independientemente de lo que muchos repositorios que alberga.
  • 10. Proporción de repositorios por continente - en todo el mundo Algunas organizaciones tienen Este gráfico se basa en el dos o más depósitos de - más de número de organizaciones 20 en algunos casos - pero en este que los repositorios de gráfico, cada organización sólo acogida en cada continente. cuenta una vez .
  • 11. Proporción de repositorios por continente - en todo el mundo Algunas organizaciones tienen Este gráfico se basa en el dos o más depósitos de - más de número de organizaciones 20 en algunos casos - pero en este que los repositorios de gráfico, cada organización sólo acogida en cada continente. cuenta una vez .
  • 12. Proporción de repositorios por País - en todo el mundo Este gráfico se basa en el número de depósitos en cada país. Sin embargo, algunas organizaciones tienen dos o más depósitos de - más de 20 en algunos casos - y esto podría decirse que sesga los resultados.
  • 13. Proporción de repositorios por País - en todo el mundo Sin embargo, algunas organizaciones tienen dos o más depósitos de - más de 20 en algunos casos - y esto podría decirse que sesga los resultados.
  • 14. Proporción de repositorios por País - en todo el mundoAlgunas organizaciones tienendos o más depósitos de - más de Este gráfico gráfico se basa en el Este se basa en el20 en algunos casos - pero en este número de organizaciones número de organizacionesgráfico, cada organización sólo que losque los repositorios de repositorios decuenta una vez . acogida en cada País. acogida en cada continente. The Directory of Open Access Repositories - OpenDOAR http://www.opendoar.org Crecimiento de Repositorios Institucionales 28/Mar/2012
  • 15. Abrir los tipos de acceso al repositorio - en todo el mundo
  • 16. Abrir los tipos de acceso al repositorio - en todo el mundo The Directory of Open Access Repositories - OpenDOAR http://www.opendoar.org Crecimiento de Repositorios Institucionales 28/Mar/2012
  • 17. Abra estados de acceso al repositorio de funcionamiento The Directory of Open Access Repositories - OpenDOAR http://www.opendoar.org Crecimiento de Repositorios Institucionales 28/Mar/2012
  • 18. Tipos de contenido en repositorios OpenDOAR The Directory of Open Access Repositories - OpenDOAR http://www.opendoar.org Crecimiento de Repositorios Institucionales 28/Mar/2012 Tipos de contenidos en repositorios OpenDOAR
  • 19. Tipos de contenido en repositorios OpenDOAR The Directory of Open Access Repositories - OpenDOAR http://www.opendoar.org Crecimiento de Repositorios Institucionales 28/Mar/2012 Tipos de contenidos en repositorios OpenDOAR
  • 20. Conclusiones• Los repositorios digitales están siendo utilizados como una buena herramienta para la gestión y la preservación de los recursos producidos por las comunidades académicas y de investigación de las escuelas de educación superior, y se han permeado rápidamente en este ámbito, desplazando en cierta medida el papel que las bibliotecas digitales juegan en la gestión de recursos digitales.• La creación de un repositorio requiere del esfuerzo conjunto entre grupos de diversas especialidades, ya que se requiere contemplar organización de contenidos, políticas de operación y tecnologías a utilizar. Deseablemente debe ser una directiva institucional la que rija la implantación de un proyecto de ésta índole, especialmente en organizaciones de gran escala en donde las problemáticas son mayores y en las que
  • 21. Tipos de contenido en repositorios OpenDOAR The Directory of Open Access Repositories - OpenDOAR http://www.opendoar.org Crecimiento de Repositorios Institucionales 28/Mar/2012 Tipos de Contenidos en repositorios OpenDOAR
  • 22. Un Sitio donde puedes encontrar recursos de aprendizaje, incluyendo otro tipo derecurso de acceso libre
  • 23. Beneficios EsperadosReducir el tiempo de búsqueda de los recursos a través de la interrelación conotros repositorios.Optimizar el uso de los recursos tecnológicos( de lo repositorios), y asílograr una mejor comprensión del tema a tratar.Analizar los recursos proporcionados como son simuladores para unamejor compresión y así proporcionar un punto de vista propio.Mejorar la experiencia del usuario (Alumno/Docente) en la búsquedade lo recursos educativos.
  • 24. Con el uso de las TICs logramos superar las barreras de lacomunicación entre grupos de trabajo
  • 25. !!Gracias¡¡

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