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Projeto dissertação MCMM 2013_11_15
 

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    Projeto dissertação MCMM 2013_11_15 Projeto dissertação MCMM 2013_11_15 Presentation Transcript

    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 Projeto de dissertação Luís Francisco Pedro MCMM U. Aveiro 15.11.2013
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 agenda investigação de desenvolvimento caracterização e definição dos processos de amostragem e instrumentação tipos de amostragem dados, validade, fiabilidade e objetividade instrumentos de recolha de dados
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 metodologias de investigação “as normas científicas exigem uma interação constante entre os métodos e os objetos de estudo. Esta interdependência significa, por um lado, que a natureza de um objeto de investigação impõe um certo tipo de percurso (logo, uma abordagem metodológica) e, por outro lado, que a adoção de um método condiciona a escolha do objeto de investigação e o tipo de dados a recolher” Gauthier, 1986
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação | desenvolvimento investigação e desenvolvimento --> normalmente separada e sequencial investigação de desenvolvimento --> inclusiva, iterativa e interdependente
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento ! abordagem metodológica que “(s)eguindo um percurso próximo da resolução de problemas (...) começa, de forma geral, por analisar o possível objeto (que possa responder a uma necessidade identificada), conceptualizar esse objeto para poder elaborar um modelo (uma representação dos elementos que o vão compor), elaborar estratégias de realização, avaliar as possibilidades de concretização, proceder à construção de uma forma provisória desse objeto (protótipo) e implementá-lo” (Van Der Maren, 1996 apud Oliveira, 2006)
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento a “investigação de desenvolvimento ou investigação tecnológica” visa essencialmente a ação, sendo o seu objetivo prioritário a eficácia” Oliveira (2006)
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento caraterização (1) orientação prioritária para instrumentos e materiais válidos, fiáveis e generalizáveis em contextos bem definidos (2) necessidade de previsão e de verificação com recurso a dispositivos experimentais (3) exigência de uma estimativa do grau de validade e fiabilidade de determinadas medidas (4) generalização aplicável a contextos específicos (5) repetibilidade
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento tipologias (em função do objeto e do resultado) 1) ênfase no estudo de produtos específicos ou design de programas, projetos de desenvolvimento e/ou de avaliação, cujo resultado são as lições aprendidas com esses desenvolvimentos específicos e a análise das condições que facilitam o seu uso; as conclusões dizem respeito a contextos específicos
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento tipologias (em função do objeto e do resultado) 2) ênfase no estudo dos processos de design, de desenvolvimento ou de avaliação, ferramentas ou modelos, cujo resultado são novos procedimentos de design, de desenvolvimento e de avaliação e/ou modelos e condições que facilitam o seu uso
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento Richey et al., 1996
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento ! We are taking the position that research can also result in context-specific knowledge and can serve a problemsolving function. This is true of developmental research, as it has commonly thought to be true of evaluation research. Developmental research attempts to produce the models and principles that guide the design, development, and evaluation processes. As such, doing development and studying development are two different enterprises. Richey et al., 1996
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento ! ! ! ! ! ! Oliveira (2006)
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento o problema de investigação “Given a relevant research topic, the project must first be given a ‘developmental twist’. This begins in the problem definition stage. It is done by focusing the research problem on a particular aspect of the design, development, or evaluation process (…)” !
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento as perguntas de investigação “Research questions, rather than hypotheses, commonly serve as the organizing framework for developmental studies. This tactic is appropriate if there is not a firm base in the literature which one can use as a basis for formulating a hypothesis. This is often the case with such research, especially if the problem focuses on emerging technologies.”
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento a revisão da literatura “Typically, literature reviews in experimental studies concentrate upon the specific variables being studied, usually the independent and dependent variables. This orientation may not prove useful in many developmental studies. The goal of the literature review, however, remains the same as with other types of research projects. It is to establish the conceptual foundations of the study.”
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento procedimentos metodológicos “Perhaps it is the ‘real life’ aspect of developmental research that results in studies that frequently take even more time to complete than other types of research. There are often more changes in one's research plans and procedures as a result of unanticipated events than is typical in other types of research. Consequently, detailed research procedures and timelines are most important.”
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento participantes ! ! ! ! !
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento desenho do estudo ! ! ! ! ! !
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 investigação de desenvolvimento recolha e análise de dados “Documentation of the design, development, and evaluation tasks, including profiling the design and development context and collecting data: work time and expenses, problems encountered and decisions made, adjustments made in the original plans, designer reactions and attitudes, or records of concurrent work patterns; Documentation of the conditions under which the development and implementation took place, including factors such as equipment and resources available, participant expertise and background, or time and client constraints; and Identifying the results of pre-design needs assessments, formative, summative and confirmative evaluations, including documentation of the target populations and the implementation context, and measures of learning, transfer, and the impact of the intervention on the organization.”
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 participantes e recolha de dados
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 amostragem ! a maior parte das pessoas baseia as suas conclusões acerca de um determinado fenómeno/situação baseandose na experiência que observa com um pequeno grupo de indivíduos uma das etapas mais importantes num projeto de investigação é a seleção dos indivíduos que vão participar (ser observados, analisados e/ou inquiridos) no estudo o processo de seleção desses indivíduos tem a designação de amostragem
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 amostra e população uma amostra num projeto de investigação diz respeito a um grupo de indivíduos a partir do qual obtemos informação o grupo maior a que esperamos aplicar/generalizar os resultados é designado por população
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 população-alvo vs acessível a população-alvo, no entanto, raramente está acessível o investigador, deste modo, está condicionado a trabalhar com a população acessível quanto mais restrita for a população acessível, maior será a poupança de tempo e esforço mas, também, a dificuldade de generalização
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 métodos probabilísticos de amostragem amostragem aleatória simples método de amostragem em que qualquer membro da população tem hipóteses iguais de ser selecionado quanto maior for a amostragem maior a probabilidade de representatividade (embora sem garantias).
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 métodos probabilísticos de amostragem amostragem aleatória estratificada processo pelo qual alguns sub-grupos - estratos são selecionados para a amostra na mesma proporção em que existem na população este método aumenta a probabilidade de representatividade, especialmente se a população não for muito numerosa
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 métodos probabilísticos de amostragem amostragem sistemática cada n indivíduo na população é selecionado para a amostra intervalo de amostragem: distância - na lista de indivíduos - entre cada um dos indivíduos selecionados ratio de amostragem: percentagem de indivíduos selecionados
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 métodos não probabilísticos de amostragem amostragem por conveniência muitas vezes é extremamente difícil selecionar uma amostra aleatória ou até uma amostra sistemática nestes casos, o investigador pode selecionar uma amostra de conveniência a amostra sofrerá, como é óbvio, enviesamentos e não poderá ser considerada representativa da população
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 métodos não probabilísticos de amostragem amostragem intencional intenção do investigador - baseada no seu conhecimento prévio ou no propósito da investigação - na escolha da amostra difere da amostra de conveniência pelo facto de ser um ato volitivo e pensado por parte do investigador altamente discutível e rebatível em termos de generalização de resultados
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 em suma... Blaxter et al., 2006:163
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 o que são dados? dados = informação obtida através da investigação informação demográfica (idade, sexo, etnia, religião,...); resultados de testes; respostas a uma entrevista do investigador; respostas a questionários; ensaios; logs; documentos oficiais, etc...
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 tipos de dados ! data may be numerical, or may consist of words, or may be a combination of the two; data may be neither numbers nor words, but consist of, for example, pictures or artefacts; data may be ‘original’, in the sense that you have collected information never before collected; or may be ‘secondary’, already put together by somebody else, but re-used, probably in a different way, by you; data may consist of responses to a questionnaire or interview transcriptions, notes or other records of observations or experiments, documents and materials, or all of these things. Blaxter et al. (2006)
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 acerca dos dados... dados primários dados secundários muitas vezes é possível recolher e analisar dados secundários, ganhando tempo para outras tarefas fontes possíveis: INE: www.ine.pt PORDATA: www.pordata.pt
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 instrumentação o processo de preparação de recolha de dados é normalmente designado por instrumentação envolve a seleção, adaptação e/ou o desenho dos instrumentos mas também os procedimentos e as condições da sua administração/aplicação
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 instrumentação: notas importantes onde serão recolhidos os dados? quando serão recolhidos os dados? com que frequência serão recolhidos os dados? quem vai recolher os dados? como vão ser recolhidos os dados? ! questões a responder ANTES da recolha de dados
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 validade, fiabilidade e objetividade validade os instrumentos utilizados medem exatamente o que é suposto medirem? influência direta nas inferências feitas a partir dos dados recolhidos
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 validade, fiabilidade e objetividade fiabilidade teste-piloto (deteção de inconsistências, ambiguidades, redundâncias, etc...) consistência nos padrões de resposta (a questão dos 20s e dos 19s) controlo do efeito de posicionamento (as pessoas tendem a ficar “cansadas” e a responder de forma automática quando o questionário é muito longo) !
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 validade, fiabilidade e objetividade objetividade ausência de elementos/julgamentos subjetivos
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 instrumentos de recolha de dados função --> recolha de dados que permitam responder às questões de investigação (ou aos seus indicadores -modelo de análise) responsabilidade investigador (grelhas de observação, escalas de avaliação, checklists de performance, registos anedotais, logs, ...) participantes (questionários, checklists, escalas de atitude, inventários/testes de personalidade, testes de aptidão/performance, ...)
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 técnicas e instrumentos técnicas: observação (participante, não-participante) inquérito análise (documental, de conteúdo, etc...) ! instrumentos (exemplo): inquérito por questionário inquérito por entrevista
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 inquérito por questionário ! importância da fiabilidade e validade (por especialistas) e da realização de testes-piloto importância da dimensão importância da adequação do tipo de perguntas ao que se pretende, efetivamente, medir/saber
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 inquérito por questionário Blaxter et al., 2006:181
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 inquérito por questionário Blaxter et al., 2006:181
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 inquérito por questionário ! dicas importantes: . escalas ímpares e pares . respostas abertas . perguntas hipotéticas... . formulação na negativa/dupla negativa ex: “Não acha que ser ateu/católico/... é uma má ideia?” !
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 inquérito por questionário exemplos interessantes : ICT in Europe's schools: http://essie.eun.org/ information;jsessionid=38CB7C00BDBF0DAE72DB 80C11F5490AB UGC: http://www.edu-inno.bme.hu/surveys/ Concede/survey.php?lang=2
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 inquérito por questionário
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 inquérito por entrevista ! adequado a situações em que se quer obter mais informação para além de uma mera resposta do tipo sim/não ou de um posicionamento numa escala estruturada, semi-estruturada, aberta pode ocorrer apenas com um participante ou com um grupo de participantes, formado em função dos objetivos de investigação: perfis similares (para confirmar padrões) ou perfis distintos (para gerar controvérsia e construir/validar hipóteses de resposta) !
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 inquérito por entrevista Blaxter et al., 2006:176
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 and now for something different...
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 doing your research elevator pitch an elevator pitch is a short summary used to quickly and simply define a product, service, or organization and its value proposition. the name "elevator pitch" reflects the idea that it should be possible to deliver the summary in the time span of an elevator ride, or approximately thirty seconds to two minutes.
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 the (regular) high five! 1) what? 2) who? 3) wow! 4) why? 5) when? !
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 the (research) high five! ! 1) offer a general outline of the research topic and identify what it is trying to achieve. 2) explain who is your research trying to help. 3) explain how you are going to achieve your research aims. 4) explain why is it interesting, innovating and noteworthy. 5) explain when it will happen in time. 6) wow! (sledgehammer :))
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 atividade projeto dissertação ! vídeo publicado no vosso blog com o elevator pitch do vosso projeto de investigação (até 22.11) dicas: http://digitalcommons.unl.edu/kimmelfacpub/14/ http://skills.library.leeds.ac.uk/lecturer/writing/ workshops/ug_diss/activities/elevator.pdf http://www.alumni.hbs.edu/careers/pitch/
    • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 15 11 2013 atividade projeto dissertação qual a metodologia que, neste momento, considero mais adequada para o meu projeto de investigação? quem serão os participantes no meu estudo? Como serão selecionados? que dados necessito de recolher para o meu estudo, em função das minhas questões de investigação/ modelo de análise? como vou recolher os dados para o meu estudo? Que instrumentos preciso de adaptar/criar/validar e aplicar? porquê? (blog e/ou vídeo), até 29.11