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Pd mcmm 2011_12_28Out Pd mcmm 2011_12_28Out Presentation Transcript

  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011Projeto de dissertação Luís Francisco Pedro MCMM U. Aveiro 28.10.2011
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 abordagens qualitativaso papel do investigador é o de obter uma visãoprofunda e holística do contexto de estudo o queimplica, frequentemente, que tenha de interagir com oquotidiano dos indivíduos, grupos, comunidades eorganizações
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 abordagens qualitativasalguns investigadores tentam emular as abordagensquantitativas procurando, por exemplo, resultadosgeneralizáveisno entanto, a grande maioria dos investigadores queprivilegiam este tipo de abordagem preocupa-se maiscom a questão da autenticidade e com a obtenção dedados válidos para um contexto específico
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 abordagens qualitativasabordagens quantitativas --> privilegiam o“afastamento” do investigador dos participantes e docampo de estudo (objetividade e distanciamentocrítico)abordagens qualitativas --> privilegiam a compreensãoprofunda da construção social e cultural da realidadepor parte dos participantes (envolvimento)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 abordagens qualitativasexemplo (Censos 2011)--> as categorias e questões do levantamento podemnão ser partilhadas (e, mais grave, podem não sercompreendidas) pelos respondentes--> o que acontece, por exemplo, se houver 2 respostasiguais de 2 respondentes diferentes?
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 abordagens qualitativascaracterísticas fundamentais--> altamente contextuais, ocorrendo em cenários reaise durante períodos de tempo razoáveis--> rigorosas, podem até ser usadas para testarhipóteses ou proposições teóricas--> normalmente usadas em contextos em que se sabepouco acerca de um fenómeno ou para promovernovas perspetivas de análise desse fenómeno
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 abordagens qualitativasas abordagens qualitativas de investigação tendem aaparecer na literatura com diferentes tipologias decaracterização, categorização e descrição
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de caso“(...) a case is not easy to define since almost anythingcan serve as a case. But typical examples include:individuals, a role or occupation, organizations, acommunity or even a country” Punch, 2005
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoos estudos de caso exploram sujeitos e tópicos emcontextos em que as relações entre eles são ambíguasou incertasem contraste com outras abordagens, este tipo demétodo tenta atribuir relações causais e não apenasdescrever uma dada situação
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoeste método implica a recolha de dados múltiplos quecaracterizam, exaustivamente, o contexto em que umdado indivíduo/situação desempenha um papel/ocorreperigo de sobrecarga de dados --> desenvolvimentoprévio de uma posição teórica que direcione a recolhade dados e a sua análise
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoeste método é fundamentalmente utilizado paraencontrar respostas a questões de investigação quecontenham um “como” e um “porquê” em contextosem que o investigador não tem controlo
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoproblemas/críticasgeneralização --> é perigoso generalizar conclusões apartir de uma análise (ainda que rigorosa) de poucoscasos [múltiplos casos, múltiplos contextos]morosidade e volume de dados
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoprocesso de desenho de um estudo de casoformular questões de investigação objetivaster dimensões de análise relevantes para os dadosrecolhidos--> desligar os nossos “filtros interpretativos” erestringir-nos ao que foi dito/observado/feito/desempenhado (Gray, 2009)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casodesenvolvimento de uma posição teórica inicialessa posição é, por natureza, provisóriadeve emergir de investigação prévia na áreaoportunidade de identificação de posiçõesconcorrentes e/ou dissonantes
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoescolha da unidade de análiseobjetividade --> o que está, efetivamente, a seranalisado?granularidade --> correspondência com as questões deinvestigação
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoexemplo (Gray, 2009)objeto: avaliação do processo de desenvolvimento deum portal Web na empresa xhipótese: o recurso aos princípios tradicionais do ciclode vida de desenvolvimento de software resultarãonum projeto falhado
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoexemplo (Gray, 2009)unidade de análise: o processo de desenvolvimento enão as questões funcionais ou gráficasenquadramento conceptual: design e especificação,prototipagem, desenvolvimento, teste eimplementação
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casocaso ou múltiplos casos?
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casocaso: Trent Reznormúltiplos casos: Trent Reznor, Radiohead, ...@maresta -->
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoatividadeo amor nos videoclips musicaisa adoção de smartphonessocial media marketing nas empresasa ficção no espectro audiovisual PT....
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de casoatividadeo que quero saber?o que preciso de saber previamente? --> posição teórica inicialque casos posso/vou selecionar? --> justificar granularidadeporquê?como vou recolher os dados?etapas/fases --> desenho do estudodimensões de análise relevantes?limitaçõeswrap-up
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudo de caso: em sumaestudo aprofundado e exaustivo de um+ objetos/contextos (caso ou casos), de maneira a permitir o seuconhecimento amplo e aprofundadoidentificação do caso: aluno, turma, escola, escolas dacidade, escolas do país...adequado para compreender a complexidade de umcaso ou ainda para descrever o contexto em que umdado caso ocorre
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãoeste método reflete muito acerca da investigação atual:analisar o mundo mas, também, tentar mudá-lopergunta fundamental --> “O que é que eu possofazer?”o investigador envolve-se diretamente no processo deinvestigação como um agente de mudançao objetivo passa por ir mais além do que a mera análisede um fenómeno/contexto --> introdução demelhorias
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãoação empenhada e intencional mas que não deixa deser informada e sistemática
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãodefinição --> método de investigação que combina aconstrução teórica e a investigação de problemaspráticos com o objetivo de resolver problemas (Lewin,1946)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãoa designada ciência tradicional começa com um corpoteórico substancial que permite a construção dehipótesesna investigação-ação pode-se começar apenas com umconjunto de factos que conduz um conjunto deexperiências em ambientes sociais naturais e não emambientes laboratoriais controlados
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãoo conceito original de investigação-ação como umaforma de engenharia social foi progressivamentesubstituído por uma visão que valoriza aconsciencialização, empowerment e colaboração
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãocaracterísticasos participantes são, também eles, investigadores ouestão envolvidos numa parceria com o investigadora investigação é vista como um agente de mudançaos dados são gerados pelas experiências dosparticipantes
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãoinsider i-aenvolvimento de alguém de dentro da organizaçãonormalmente estão relacionados com a compreensãode processos de mudança, de aprendizagemorganizacional
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãoexternal i-aenvolvimento de alguém de fora da organizaçãonormalmente estão relacionados com a compreensãode processos de mudança, de aprendizagemorganizacional
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãoparticipatory i-aimplica o envolvimento profundo de todos osparticipantes e investigadores em todas as fases doestudopretende transformar, de forma participada eigualitária, o objeto/contexto de estudo
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãoparticipatory i-avoyce (voice of youth chicago education)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-açãoprocessoque atividades são requeridas?que ações precisam de ser tomadas?como é que serão desempenhadas as tarefasquem é responsável por cada atividade?
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011investigação-ação
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 investigação-ação: em sumametodologia indicada para a resolução de um problemapartilhado ou para a obtenção de informação que conduzaà sua resoluçãoenvolvimento participativo ou cooperativo do(s)investigador(es) e demais participantes no trabalho deinvestigaçãoprocesso i(n)terativo e recorrenteenvolvimento no processo de TODOS os agentesenvolvidos no problema ou na sua resoluçãolimitações: tempo de implementação, generalização
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudos etnográficoscomplexosdocumentar ou descrever em profundidade asexperiências de indivíduos pela sua observação e pelavivência direta da realidade onde estes estão inseridosimersão nas práticas e vivências dos objetos de estudocuidados: viciação, contaminação,...limitações: tempo de implementação, envolvimento
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 estudos etnográficosMike Wesch - youtube
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 atividade projeto dissertaçãoqual a metodologia que, neste momento, consideromais adequada para o meu projeto de investigação?Porquê? (blog+vídeos)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 10 2011 atividade seminárioalerta: índice provisório do enquadramento teórico(11.11)