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Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11
 

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    Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11 Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11 Presentation Transcript

    • Projecto de dissertação Luís Francisco Pedro MCMM U. Aveiro 17.09.2010
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Do que é que estamos a falar?
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Do que é que estamos a falar?
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Do que é que estamos a falar?
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Informações gerais Unidade curricular: Projecto de dissertação (2TP+4P | 12 ECTS) Curso: Mestrado em Comunicação Multimédia Docentes: Luís Pedro (1TP+1P); Outros docentes (1TP +3P) Atendimento: 6a feira 9h00m - 13h00
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Finalidade e competências Finalidade: Criar um espaço de contacto com diferentes metodologias de investigação e um espaço de reflexão e acção que promova a construção de projectos de investigação em Comunicação Multimédia Competências a desenvolver: Conhecimento aprofundado das metodologias de investigação e das etapas de construção do plano de investigação Capacidade de construção – reflectida, gradual e sistemática – de um projecto de investigação em Comunicação Multimédia
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Conteúdos [1] Os aspectos fundamentais da investigação Plano de investigação Etapas e aspectos a contemplar Oportunidades/desafios e ameaças
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Conteúdos [2] O problema de investigação Caracterização e definição do problema de investigação Motivações para a escolha do tema Delimitação objectiva do problema Questões e objectivos de investigação
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Conteúdos [3] Enquadramento metodológico da investigação Abordagens qualitativas, quantitativas e híbridas Participantes e informação necessária Recolha, tratamento e análise da informação
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Conteúdos [4] Calendarização e resultados A importância da gestão do tempo e dos processos A análise dos resultados obtidos A próxima etapa em termos de investigação
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Conteúdos [5] Redacção do plano de investigação Preparação do plano de investigação Normas e standards de redacção
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Operacionalização pedagógica [1] B-learning Articulação de actividades desenvolvidas presencialmente e a distância, intercaladas semanalmente Sessões presenciais e a distância Dinamizadas pelo docente responsável pela disciplina e pelos orientadores dos projectos individuais de investigação A divisão funcional da dinamização da disciplina tem óbvio reflexo na avaliação
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Operacionalização pedagógica [2] SAPO Campus + outras ferramentas a negociar partilha e articulação de instrumentos e recursos criação e dinamização de uma comunidade de aprendizagem importante: partilhar, discutir, debater! +
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Aspectos importantes Faltas presença obrigatória a 70% das aulas TP e 80% das aulas P Nas aulas... manter o nível de ruído minimamente tolerável para o funcionamento normal das aulas autonomia para o desempenho de muito trabalho extra-aula alguma tolerância para o re-escalonamento da planificação em função da dinâmica dos projectos de investigação
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Avaliação (época normal) Componente Teórico-prática (60%) plano de investigação avaliação pelos orientadores de cada um dos projectos de investigação Componente prática (avaliação contínua | 40%) participação na comunidade de aprendizagem (50%) trabalhos solicitados (50%) avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação com os orientadores dos projectos de investigação
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Avaliação (época normal, reg. especial) Componente Teórico-prática (60%) plano de investigação avaliação pelos orientadores de cada um dos projectos de investigação Componente prática (40%) trabalho teórico-prático avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação com os orientadores dos projectos de investigação
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Avaliação (época de recurso) Componente Teórico-prática (60%) plano de investigação avaliação pelos orientadores de cada um dos projectos de investigação Componente prática (40%) ensaio reflexivo (temática a anunciar) avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação com os orientadores dos projectos de investigação
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Avaliação (época especial) Componente Teórico-prática (60%) plano de investigação avaliação pelos orientadores de cada um dos projectos de investigação Componente prática (40%) ensaio reflexivo (temática a anunciar) avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação com os orientadores dos projectos de investigação
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Avaliação (aspectos importantes) A aprovação na unidade curricular depende da obtenção de uma nota mínima de 7,5 valores nas componentes TP e P As classificações obtidas em qualquer uma das componentes não são passíveis de “congelamento” para as épocas de avaliação seguintes
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 Bibliografia Bell, J. (1991). Doing your research project: a guide for first-time researchers in education and social science. Milton Keynes: Open University Press (trad. Gradiva) (CF-30-100) Fraenkel, J.; Wallen, N. (2004). How to Design and Evaluate Research in Education. EUA: McGraw-Hill Higher Education. ISBN 0071287922 Mason, J. (1996). Qualitative researching. London: Sage Publications Maxwell, J. A. (1996). Qualitative research design: an interactive approach. Thousand Oaks: Sage Publications Pardal, L.; Correira, E. (1995). Métodos e técnicas de investigação social. Porto: Areal Editores
    • Projecto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 17 09 2010 A fazer... Contactar orientadores até dia 30.09 Ler, ler, ler...