• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Presentacion Parrafo 1
 

Presentacion Parrafo 1

on

  • 58,869 views

 

Statistics

Views

Total Views
58,869
Views on SlideShare
58,473
Embed Views
396

Actions

Likes
1
Downloads
330
Comments
0

5 Embeds 396

http://www.slideshare.net 305
http://www.pronafcap-unica.org 81
http://comprensionlectorapaula.blogspot.com 4
http://www.uniboyacavirtual.edu.co 3
http://webcache.googleusercontent.com 3

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Presentacion Parrafo 1 Presentacion Parrafo 1 Presentation Transcript

    • Ms. Luis Fernando Nieto Ruiz EL PÁRRAFO
    • ¿Pero qué entendemos por párrafo? En palabras de Díaz (1999: 44) el párrafo se puede definir como “bloques constituidos por una o varias oraciones que finalizan con un punto y aparte; es decir, visualmente en un texto hay tantos párrafos como puntos y apartes haya”. También, se puede presentar el caso de párrafos que terminan con un signo de exclamación, de interrogación o con puntos suspensivos, esto depende de las intenciones comunicativas de quien escribe. En cuanto a la organización interna, el párrafo está constituido por un eje temático y varias ideas de desarrollo, lo que permite concluir que hay una unidad de pensamiento textualizado.
    • CARACTERÍSTICAS UNIDAD EXTENSIÓN CLASIFICACIÓN
    • INTRODUCTORIOS DE DESARROLLO PROSPECTIVOS RETROSPECTIVOS DE CIERRE FUNCIONALES ENLACE CONCLUSIÓN ENCABEZAMIENTO CLASES DE PÁRRAFOS
    • PÁRRAFOS FUNCIONALES
      • DE ENCABEZAMIENTO
      • Los factores más importantes de orden psicológico, inherentes al lector son los siguientes:
      DE ENLACE De lo anteriormente expuesto, se puede decir que los párrafos funcionales cumplen las tres funciones siguientes: DE CONCLUSIÓN Entonces, se puede concluir que dentro de la competencia comunicativa se distinguen dos subcompetencias especiales: la oral, que abarca la comprensión auditiva y, la escrita que implica la comprensión lectora.
    • PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN El hecho de considerar que el objeto de la comunicación lingüística es la realidad extralingüística ha llevado a filósofos y a lingüistas a plantearse el problema de la relación existente entre las expresiones de la lengua y los referentes. El objetivo del presente trabajo es demostrar a través del análisis de una de las formas de referir como son las descripciones definidas, que la noción de referencia sólo adquiere su significado en el contexto mismo de la situación comunicativa.
      • Como se ha expuesto anteriormente, la exención personal de la esposa puede ser cedida a ella por el declarante, pero no se puede incluir como persona a cargo al sobrino, por cuanto respecta a él, el declarante no tiene obligación alguna, según la ley civil.
      PÁRRAFOS DE DESARROLLO
    • PÁRRAFOS DE CIERRE Las tesis esgrimidas, por quienes están a favor del establecimiento de la pena de muerte, no pueden echar por el suelo con facilidad razones sociales, morales y políticas que pregonan un inmenso número de personas, cada día mayor, en contra del establecimiento de la pena de muerte en cualquier parte del mundo
    • ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS PÁRRAFOS SEGÚN EL PUNTO DE VISTA? EN SUBJETIVOS Y OBJETIVOS
    • PÁRRAFO SUBJETIVO Doña Consuelo deslizó sus piernas como si fueran d papel. Puso las manos en un pupitre y agachó la cabeza unos segundos para que no vieran su rostro. Ya no era indispensable preguntar más. El Director la acompañó al portón del colegio. Cruzaron expresiones de angustia por el insuceso y de fe por el desenlace. Ella abandonó el colegio, decaída y triste convencida de la culpabilidad del profesor e indignada por su desfachatez.
      • El propósito de la investigación es la caracterización sociolingüística de la comunidad de habla de la ciudad de Tunja, partiendo d la premisa que la sociolingüística estudia la lengua en un contexto sociocultural. Dos grandes universos sostienen el marco teórico de esta investigación: el empírico analítico positivista y el histórico hermenéutico, mediante la operacionalización del método variacionista.
      PÁRRAFO OBJETIVO
    • !POR SUPUESTO: EN DEDUCTIVOS , INDUCTIVOS, INDUCTIVO-DEDUCTIVOS Y ENTREVERADOS! Y, ¿SABES CÓMO SE CLASIFICA EL PÁRRAFO SEGÚN EL MODO DE ELABORACIÓN?
    • PÁRRAFO DEDUCTIVO Actualmente, la industria ballenera está a punto de desaparecer. Las grandes manadas de ballenas, que antes recorrían los océanos, se han exterminado y, es preciso recurrir a la tecnología de la edad espacial para descubrir sus vestigios. Una caza exagerada ha hecho que escasee la ballena de Groelandia la Yubarta o jorobada y la gris, y ha llevado al borde de la extinción a la azul y a la ballena propiamente dicha. Parece que varias especies han sido aniquiladas por completo, entre ellas la ballena gris del atlantico, la gis de Corea y la ártica que habitaba el las aguas del este de Groelandia
    • Algunas veces un marido puede sentir temores inconscientes a que al ver a su esposa joven y esbelta, otros hombres se sientan atraídos por ella. Este temor lo hace a que ella viole su decisión de perder peso. Y por lo que a ella atañe, si es celosa, será mucho más peligrosa para el rompimiento de la decisión de sostener una dieta, si teme que su esposo se le vaya una vez que obtenga la esbeltez que lo hace también juvenil y atractivo. Y ella es mucho más peligrosa porque en la cocina tiene la oportunidad que falle la decisión de él , impidiendo más el que él vaya a descarriarse a que baje de peso . El matrimonio es generalmente, para quienes se deciden por seguir una dieta, siempre que marido y mujer cooperen en mantenerla. PÁRRAFO INDUCTIVO
    • PÁRRAFO INDUCTIVO-DEDUCTIVO Una lengua no es una planta silvestre que por fuerzas de algunas leyes dadas se desarrolla inexorablemente de manera determinada, como gustaba imaginar una vieja escuela lingüística. La lengua es una creación de los hombres que la hablan o escriben. Y el francés ha sido formado y desarrollado por un pueblo que indudablemente ha tenido una parte mayor que ninguno en la creación de la tradición cultural de occidente. No es, pues, una casualidad, ni constituye tampoco exclusivamente una consecuencia del poder político que , precisamente esta lengua ha sido, en mayor medida que ninguna otra, la voz de occidente.
    • Si un individuo cree de hecho y solo las ideas en que le resulta racional creer , o al menos está siempre dispuesto a modificar su sistema de creencias en tal sentido, diremos de él que es racional en sus creencias. Si cree más ideas que las que racionalmente puede creer , diremos que es un dogmático ; si creemos menos, es un escéptico PÁRRAFO ENTREVERADO
    • LOS PÁRRAFOS, SEGÚN EL PROCESO DE DESARROLLO, SE DIVIDEN EN ANALÍTICOS Y SINTÉTICOS Y, SEGÚN LA ESTRUCTURA, EN EJEMPLIFICACIÓN, CONTRASTE, ENCUADRAMIENTO Y PARALELISMO.
    • El tiempo de la aventura es el tiempo que dura la ficción, la anécdota o la historia propiamente dicha. Constituye el conjunto de hechos relacionados entre sí según un orden temporal; es decir, causal y cronológico. Por esto se le denomina también como tiempo de la historia, porque abarca la sucesión cronológica propia de toda serie de acontecimientos. párrafo analítico
    • PÁRRAFO SINTÉTICO Organizar procesos de aprendizaje, no es una tarea simple, libre de implicaciones y responsabilidades que se puedan asumir o ejercer sin reflexionar o, en el peor de los casos, sin tomar conciencia de sus impactos. Definitivamente, programar el currículo es una función que tiene que asumirse profesionalmente, y hasta con espíritu de compromiso con el país.”
    • PÁRAFO DE EJEMPLIFICACIÓN El problema de la comprensión lectora en nuestra población es alarmante, pues estamos ingresando a una espiral de analfabetismo funcional o a un nivel alto de ¡letrados, como suelen denominar hoy la falta de comprensión de los textos. Sin embargo, las autoridades no parecen preocuparse de esta situación, a diferencia de otros países, que han emprendido campañas de lectura. El Perú ha institucionalizado la promoción de la lectura destinada a su población. España, es una típica muestra de la promoción de la lectura en su población general, pues desde diversas instituciones tanto oficiales, como no oficiales se ha emprendido una campaña para erradicar la falta de lectura. Otro tanto ocurre con Colombia, que cuenta con muchas instituciones destinadas a este objetivo, así como es pionera en eventos de análisis de esta problemática.
    • La precisión de los nuevos equipos quirúrgicos ha animado a los neurocirujanos a practicar intervenciones para intentar paliar algunas dolencias neurodegenerativas. Es harto probable que las lesiones neuronales causadas por los infartos cerebrales puedan ser corregidas en los quirófanos. A primeros de año, un equipo de científicos del Instituto Psiquiátrico de Londres logró que unas ratas recuperasen la memoria que habían perdido tras un ataque cardiaco que privó de oxígeno a ciertas áreas de su cerebro. Para reparar el daño, los investigadores inyectaron en sus cerebros una pequeña cantidad de neuronas que fueron extraídas de embriones tempranos de ratón y posteriormente manipuladas genéticamente. Las células inyectadas migraron a la zona dañada y asumieron la función de las que habían muerto asfixiadas. El resultado fue que las ratas recobraron la memoria. PÁRRAFO DE ENCUADRAMIENTO
    • PÁRRAFO DE CONTRASTE Claudio, el marido de Analía, volvió esa noche de marzo a casa con la ansiedad de quien encontró, por fin, la solución a un problema que atormenta a su mujer desde hace mucho tiempo. Las frecuentes y súbitas "jaquecas", que martirizan e inmovilizan a su esposa y que no tienen, por lo menos aparentemente, solución alguna desde la medicina convencional, probablemente tendrían una nueva posibilidad en las medicinas alternativas, las llamadas tradicionales.
    • El órgano vomeronasal, OVN, llamado también órgano de Jacobson _ fue este cirujano danés quien lo descubrió en los mamíferos en el siglo pasado _, está localizado en la nariz, pero no pertenece al sistema olfativo. Está compuesto por un par de minúsculas fosas, de entre 0,2 y 2 milímetros de diámetro, que se sitúan a ambos lados del tabique óseo y en donde se encontrarían los receptores de feromonas PÁRRAFO DE PARALELISMO