Sistema de evaluacion
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Sistema de evaluacion Sistema de evaluacion Presentation Transcript

  • Conocer el desarrollo del estudiante para:Identificarcaracterísticas, ritmos, estilos, potencialidades, habilidades, dificultades, deficiencias y limitaciones en elaprendizaje.Facilitar el autoconocimiento y autovaloraciónpersonal.Ayudar a la toma de decisiones.Afianzar fortalezas y adoptar correctivos para lasuperación de las dificultades.Asegurar el éxito del proceso educativo y evitar elfracaso escolar.Obtener información para reorientar o consolidar lapráctica educativa.Promover, certificar y acreditar a los alumnos.
  • SE ENMARCA EN LOS CUATRO PILARES DE LAEDUCACIÓNAPRENDER A SERTenemos en cuenta los logrosexperimentados en los cambios en suscaracterísticas, potencialidadesinternas, desarrollo de las competenciasactitudinales y comunicativasFactores:autonomía, autoestima, gustos, motivacióncomunicación, atención.
  • APRENDER A APRENDER .Cambios experimentados en el desarrollo de lashabilidades, apropiación de saberes, conceptos yprocedimientos propios en cada área.Factores: Desarrollo de procesos de pensamiento:observación, identificación, interpretación, comprensión, análisis, inferencia, proposición, argumentación, categorización, producción detextos, habilidades para: resolverproblemas, investigación, y uso de las Tics.
  • APRENDER A CONVIVIRCambios experimentados por el estudiante ensu interacción con los demás, con el medioambiente, manejo de situaciones dentro y fuerade la Escuela e.d. desarrollo de lascompetencias ciudadanas.Factores: Convivencia en pacífica, respeto a: ladiversidad , diferencias, a las normas, manualde convivencia, autoridad, nacionalidad
  • APRENDER A HACERHabilidad del estudiante paraseleccionar procedimientos para lasolución de problemasFactores: capacidades paraaplicar, practicar, desempeñarroles, crear, plantear y resolverproblemas, usar elementostecnológicos
  • PREESCOLAR CUALITATIVA (FORT. DEB.)1º A PFCSUPERIOR de 4.6 a 5.0 AVANZADOALTO de 4.0 a 4.5 SUFICIENTEBÁSICO de 3.0 a 3.9 ELEMENTALBAJO de 1.0 a 2.9 MÍNIMO
  • Cuando un estudiante haya reprobado unaasignatura después de haberlahabilitado, tiene derecho a realizar duranteel siguiente semestre un plan deactividades, pero no podrá cursar laasignatura que sigue en línea
  • PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVACuando un estudiante reprueba lalínea de la FUNDAMENTACIONPEDAGOGICA INVESTIGATIVA, delII semestre, no podrá cursar lapractica pedagógica Investigativa delIII semestre
  •  PLANEAMIENTO DE ÁREA. PLANEAMIENTO DE UNIDAD(PERIODO). RÚBRICA O MATRIZ DEEVALUACIÓN.