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Leyrissoux 30 mai 2013
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Leyrissoux 30 mai 2013

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  • 1. Rôle du Pharmacien Elaboration du diagnostic éducatif et du PPS Apport de l’ETP dans la pratique du pharmacien Catherine LEYRISSOUX : URPS Pharmaciens (20’) 1Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 2. Réalisation de l’ETP Comment mettre en place l’ETP en pharmacie ? Bilan éducatif et PPS Rôle du pharmacien d’officine Quelles actions similaires en officine ? 2Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 3. Les acteurs Le patient et l’équipe officinale inclusion Pharmacien et son équipe officinale Valide l’inclusion Pratique le diagnostic de soin La proposition de parcours de soin Réseau Formation Numéro d’adhérent patient Synthèse des travaux Évaluation Ateliers… L’ETP Du patient 3Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 4. Quelle mise en place ? Formation par le réseau, • présentation des outils, de l’ETP Les rendez-vous des patients Le lieu du rendez-vous. 4Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 5. Documents fournis par le réseau Diagnostic éducatif Questions diététiques Proposition de plan personnalisé de Soin Bulletin d’adhésion Courrier pour le médecin traitant Honoraires Enveloppes pour le médecin et pour la pharmacie vers le réseau Calendrier et offre d’ateliers 5Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 6. Réunion entre pairs Présentation à l’équipe : • Critères d’inclusion • Outils du réseau Discussions décisions : • Point sur la pathologie et les critères d’inclusion (formations DPC FIFPL OPCAPL ?) • les outils à mettre en place pour la prise de rendez-vous • le lieu du rendez-vous. 6Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 7. Réalisation de l’ETP Comment mettre en place l’Etp en pharmacie ? Bilan éducatif et PPS Rôle du pharmacien d’officine Quelles actions similaires en officine ? 7Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 8. Synthèse Bilan Educatif réalisé par : Patient : N° Adhérent : • (qui est-elle ? que fait-elle ?) Présentation de la personne : • (qu’est-ce qu’elle a ? que sait-elle ? comment vit-elle son problème de santé ?)Sa pathologie : • Alimentation : • Activité Physique Adaptée (APA) : Mesures hygièno- diététiques : • Ses sources de motivation ? • Quels sont les freins ? les leviers ? Quels sont ses projets ? • Propositions d’actions : • (RDV donné, à prendre et par qui et qui viendra ?) Objectifs partagés : 8Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 9. Proposition de plan personnalisé de soin Orientation consultation Reformulation partagée • des facteurs de risque • Auto évaluation des règles hygiéno-diététiques • Hospitalisations depuis 1 an liées à… • Freins leviers • Objectifs prioritaires partagés • Actions : par qui ? Avec qui (aidant) ? Date ? • Signatures 9Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 10. Comment mettre en place l’ETP en pharmacie ? Bilan éducatif et PPS Rôle du pharmacien d’officine Quelles actions similaires en officine ? 10Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 11. 11Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 12. Le patient HRCV connaît les effets de la maladie ? Apprend à connaître la maladie, les soins, les médicaments … il met en action toutes ces possibilités afin d’aller mieux. 12Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 13. 13Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 14. L’accompagnant 14Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 15. 15 Catherine Leyrissoux Pharmacien Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 16. Le pharmacien : médicaments matériel médical diététique hygiène le dossier du malade Il accompagne le patient et sa famille dans le parcours de soins au fil des besoins en médicaments et matériel médical. nouvelles missions qui restent à écrire… 16Catherine Leyrissoux30/05/2013 diagnostic
  • 17. 17Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 18. 18 L’expertise pharmaceutique à l’officine Patient Prescription Symptômes Médicaments conseils Analyse symptômes et contexte Demande d’information Et contexte Analyse ordonnance en lien avec la coordination Dispensation Autres besoins ? Accompagnement (observance, ..) Patient avec Ttt, accompagné et/ou orienté Orientation (consultation médicale, dépistage ..) ANALYSE PHARMACEUTIQUE Ttt ? Conseil pharmaceutique (posologie, administration, ..) RESSOURCES  Logiciel dispensation (historique)  BDM  Dossier pharmaceutique  Document d’information/institutionn el INTERACTIONS  Ambulatoire : Médecin traitant, Autres professionnels  Hôpital : Pharmaciens hospitaliers, Autres professionnels Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 19. Réalisation de l’ETP Comment mettre en place l’Etp en pharmacie ? Bilan éducatif et PPS Rôle du pharmacien d’officine Quelles actions similaires en officine ? 19Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 20. Quelles actions similaires en officine ? • Conseil pour un symptôme • Conseil pour une demande de produit • Conseil pour une dispensation Connaissance de la personne : Sa pathologie : Traitement médicamenteux Motivation Objectifs partagés : Observance Mesures hygièno-diététiques : 20Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 21. Quelles actions similaires en officine ? • Conseil pour un symptôme • Conseil pour une demande de produit • Conseil pour une dispensation Connaissance de la personne : Sa pathologie : Traitement médicamenteux Motivation Objectifs partagés : Observance Mesures hygièno-diététiques : 21Catherine Leyrissoux30/05/2013
  • 22. Merci Merci 22Catherine Leyrissoux30/05/2013

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