Tecnologia Leidy Johana  Moreno Acevedo 3 Semestre
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  • 1. BLOG
  • 2. Que es un Blog?
    Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.
  • 3. Herramientas de un blog?
    Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican, principalmente, en dos tipos: aquellas que ofrecen una solución completa de alojamiento, gratuita (como Freewebs, Blogger y LiveJournal), y aquellas soluciones consistentes en software que, al ser instalado en un sitio web, permiten crear, editar y administrar un blog directamente en el servidor que aloja el sitio (como es el caso de WordPress o de MovableType). Este software es una variante de las herramientas llamadas Sistemas de Gestión de Contenido (CMS), y muchos son gratuitos. La mezcla de los dos tipos es la solución planteada por la versión multiusuario de WordPress (WordPress MU) a partir de la cual se pueden crear plataformas como Rebuscando. INFO, Wordpress.com o CiberBlog.es o *Blog total.
  • 4. TECNOLOGIA
  • 5. Concepto de Tecnología
    Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.
    Esta busca resolver problemas y satisfacer las necesidades individuales y sociales, transformando el entorno mediante la utilización racional, critica y creativa de recursos y conocimientos.
    La concepción artefactual o instrumentista de la tecnología es la visión más arraigada en la vida ordinaria. Se considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos construidas para una diversidad de tareas.
  • 6. Tecnologías
    Tecnología y técnica.
    Tecnología y ciencia.
    Tecnología, innovación – invención y descubrimiento.
    Tecnología y diseño.
    Tecnología e informática.
    La alfabetización en tecnología.
  • 7. Tecnología y Técnica
    Se refiere no solo a la habilidad para hacer y el saber- hacer, sino también al arte.
    Se rescata la idea de la técnica como el saber-hacer, que surge en forma empírica.
    La tecnología en cambio involucra el conocimiento es decir responde al saber cómo hacer y porqué, debido a ello esta mas vinculada con la ciencia.
  • 8. Tecnología y Ciencia
    La ciencia y la tecnología se diferencian en su propósito.
    La ciencia busca entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas.
    La tecnología y la ciencia están estrechamente relacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de conocimiento.
  • 9. Tecnología y Innovación
    Invención y Descubrimiento
    La innovación implica introducir cambios para para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera significativa en el desarrollo de productos y servicios.
    Los ejemplos de innovaciones pueden ser la bombilla, los nuevos teléfonos o las aplicaciones diversas del laser .
    La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso.
    El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido, como la gravedad, la penicilina o un nuevo planeta.
  • 10. Tecnología y Diseño
    El diseño busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras.
    El diseño involucra procesos de pensamiento relacionados con la anticipación, la generación de preguntas, las restricciones y especificaciones, el reconocimiento de oportunidad, la búsqueda y el planteamiento creativo de múltiples soluciones.
  • 11. Tecnología e Informática
    La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores.
    Entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la internet.
    En las instituciones educativas por ejemplo la informática ha ganado terreno en el área del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos.
  • 12. La Alfabetización en Tecnología.
    La alfabetización es hoy en día de los derechos fundamentales de todo ser humano.
    Aunque el termino suele asociarse inicialmente con las competencias para la lectura y la escritura como vía de inserción de los pueblos en la cultura.
    La alfabetización se extiende por consiguiente a las ciencias, las matemáticas y a la tecnología y se relaciona con la capacidad para identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de estos campos.
  • 13. Artefacto
    Se deriva de las palabras latinas ars o artis entendiendo por ellas hecho con destrezas.
    Se entiendo por artefacto como obra manual realizada con un propósito por ejemplo:
    Vehículos ,Maquinaria industrial y objetos de construcción humana
  • 14. Partes de la Moto
  • Utilidad de la Moto
    Es un vehículo de dos ruedas, parecido a una bicicleta, impulsado por un motor de gasolina montado entre ellas. Las motos tienen un cambio de tres a cinco velocidades y suelen tener una cadena que enlaza el motor y la rueda de atrás. El motor es de gasolina de dos o cuatro tiempos y que varían entre uno y seis cilindros.
  • 26. Equipo
    Conjunto de instrumentos y aparatos especiales para un fin determinado.
  • 27. Elementos de un equipo de carreteras
  • 28. Utilidad de un Equipo de Carreteras
    La utilidad de un equipo de carreteras es preventivo y esta en cualquier eventualidad .
  • 29. Estructura
    Estructura es el campo fértil para estudiar la capacidad del ser humano de adaptación a las invenciones y a los descubrimientos.
    Es la disposición y orden de las partes dentro de un todo, también puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio.
  • 30. Construcciones de
    Edificios
  • 31.
  • 32. Cuadro Comparativo