Lineamientos resumen

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Programa Nacional de Carrera Magisterial 2011

ANTECEDENTES ANMEB EB Inicia en: enero de 1993. Con efectos: desde septiembre de 1992. 1 er Congreso Nacional Extraordinario Del S.N.T.E. en Tepic, Nayarit de 1990.
Gobierno Federal
S.E.P.
Gobiernos Estatales.
S.N.T.E. (Mayo - 92).

Sistema de estímulos de promoción horizontal de participación individual y voluntaria, cuya finalidad es coadyuvar a elevar la calidad de la educación, fortalecer la profesionalización de los maestros de educación básica pública y estimular el mejor desempeño docente en función del aprendizaje de los alumnos. SE DEFINE COMO :

1.-Objetivos
GENERALES:
Coadyuvar a elevar la calidad de la Educación Nacional.
Valorar la actividad docente, fortaleciendo el aprecio por la función social del Profesor
Reconocer y estimular a los docentes que obtengan logros educativos relevantes, para mejorar sus condiciones de vida, profesionales y laborales.
ESPECÍFICOS:
Fomentar en los participantes el desarrollo de estrategias educativas y procedimientos didácticos para mejorar el aprendizaje de los alumnos.
Propiciar que el docente obtenga una mejora significativa en el aprendizaje de los alumnos.
Fomentar la permanencia de los docentes en las funciones que realizan,
Etc.,
.

En los objetivos específicos, se adiciona lo siguiente:
Que el docente logre una mejora significativa en el aprendizaje de los alumnos.
Se reconocen las actividades extra clase o extra jornada.
Consolidar la cultura de la evaluación.

2.- INSTANCIAS Comisión Paritaria Estatal. Comisión Nacional S.E.P. - S.N.T.E . Consejo Técnico ó equivalente.

Comisión Paritaria Estatal.
Estará constituida con un mínimo de 6 y un máximo de 14 integrantes, acreditados oficialmente.
Garantizará que los recursos presupuestales se apliquen en el ejercicio fiscal correspondiente.
Designará una representación para participar en el proceso de validación de las bases de datos.
Suscribirá las minutas derivadas del proceso de validación de las bases de datos.

Consejo Técnico o equivalente.
Se sustituye la denominación de la instancia «Órgano de Evaluación» por Consejo Técnico o equivalente.
Recibirá y validará documentación y datos correspondientes al factor Antigüedad y del requisito de estudios necesarios.
Inscribirá solamente a los solicitantes que cumplan con todos los requisitos establecidos.

Consejo Técnico o equivalente.
Deberá contar con un espacio seguro para el archivo de los expedientes de los participantes.
Asumirá que si sus integrantes incumplen las disposiciones del Programa en su ámbito de competencia, no podrán participar en la etapa correspondiente.

Consejo Técnico o equivalente. Expediente de Carrera Magisterial - Constancia de los años en el servicio docente en educación básica pública. - Comprobante de estudios realizados - Copia de cédulas de inscripción/reinscripción. - PATCM del factor Actividades Cocurriculares - Copia de cédulas de evaluación de los factores Actividades Cocurriculares, Gestión Escolar o Apoyo Educativo. - Copia de constancias de opciones del factor Formación Continua. - Copia de comisión oficial - Copia de FUP o equivalente - Copia de talón de cheque.

PARTICIPANTES.

PARTICIPANTES .
Participación en los niveles/modalidades:
Educación Inicial: únicamente Preescolar
Educación Especial: Preescolar, Primaria,
Secundaria y grupos afines.
Educación Física: Preescolar, Primaria,
Secundaria y grupos afines.

Niveles

Para promoverse a partir de la Etapa XXI, el docente tiene las siguientes opciones:
Promoción Promedio de las evaluaciones realizadas los dos, tres o cuatro años de permanencia en la misma actividad Una evaluación global en el último año de permanencia. o Puntaje en la evaluación global Si es igual o mayor a la línea de corte

1 2 3 4 o o
Refrendo .
XXI A No evaluación, no promoción o puntaje menor a 70 Evaluación extraordinaria y Programa de capacitación. De acuerdo con el resultado: Promoción al nivel B ( a línea de corte) Refrendo y conserva nivel A ( 70) Pierde nivel A y se ubica en 07

Refrendo .
Quienes desciendan de nivel, si obtienen el puntaje requerido podrán promoverse al nivel inmediato superior sin necesidad de acumular nuevamente permanencia en los niveles que previamente habían logrado. Los profesores que no logren refrendar el nivel de estímulo, asumirán que éste les será retirado a partir del mes de septiembre siguiente a la Evaluación Extraordinaria, la Evaluación Adicional o las subsecuentes.

FACTORES DE EVALUACIÓN

Factor Aprovechamiento Escolar (Primera Vertiente)

Factor Aprovechamiento Escolar (Segunda Vertiente)

Factor Aprovechamiento Escolar (Tercera Vertiente)

Factor Aprovechamiento Escolar (Tercera Vertiente)
El puntaje se integrará con el promedio de los resultados del factor Aprovechamiento Escolar, que obtengan los alumnos de los docentes en la escuela, zona, sector escolar, nivel o modalidad educativa en que labora el evaluado.
Los promedios se asignarán por programas informáticos.

Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes)

Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
Se acreditará en cada etapa a través de opciones modulares,
articuladas curricularmente para que por su secuencia se
puedan obtener diplomados y posgrados.
Considera diferentes opciones incluidas en el Catálogo
Nacional. Se impartirán en las modalidades presencial,
semipresencial o a distancia (en línea)

Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
Opciones:

Factor Actividades Cocurriculares
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes )

Factor Actividades Cocurriculares
(Primera Vertiente)

Factor Actividades Cocurriculares (Segunda Vertiente)

Factor Actividades Cocurriculares (Tercera Vertiente)

CONTENIDO DEL PATCM
DIAGNOSTICO (SITUACIÓN ACTUAL)
REGISTRO DE LOS TEMAS A DESARROLLAR
OBJETIVO
PROGRAMACIÓN CON CORTES BIMESTRALES.
FORTALECIMIENTO CONTENIDOS
PREPARACIÓN P/CAMBIO DE NIVEL
PREVENCIÓN DE ADICCIONES
COMUNIDAD SEGURA
HABITOS ALIMENTICIOS
CAMPAÑAS ESCOLARES

ACTIVIDADES COCURRICULARES
ACTIVIDADES SUGERIDAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
ASESORÍA DE GRUPO
ASESORIA PERSONALIZADA
CONFERENCIAS
TALLERES
ETC
EVIDENCIAS
INSUMOS DE DIAGNOSTICO
REPORTES PARCIALES
MINUTAS DE TRABAJO
REGISTROS DE OBSERVACION
ENTREVISTAS
FOTOGRAFIAS
AUDIOS
VIDEOS
FOMATOS DE EVALUACIÓN
TODO EL MATERIAL QUE PROPORCIONE.

Factor Gestión Escolar (Segunda Vertiente)
Son las actividades inherentes a las funciones del personal directivo y de supervisión relacionadas con la asesoría, supervisión, seguimiento y apoyo del trabajo de los docentes que dependen de ellos las cuales están establecidas en los manuales de operación correspondientes.

FACTOR GESTION ESCOLAR (SEGUNDA VERTIENTE)

Factor Apoyo Educativo
(Tercera Vertiente)
Son las acciones realizadas por los docentes en Actividades Técnico Pedagógicas en su ámbito de trabajo (escuela, zona, sector o áreas técnicas del nivel/modalidad educativa).
Le corresponden hasta 20 puntos

Factor Apoyo Educativo (Tercera Vertiente)
Considera 4 grupos
de participación:

GRACIAS POR SU PRESENCIA Página internet: wwwcarreramagisterial.org/CM Correo electrónico: [email_address] Teléfonos: 3-17-50-32 y 2-99-41-17

APROVECHAMIENTO ESCOLAR
EDUCACION ESPECIAL
FUNCIÓN: ACOMPAÑAR A ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA
APLICAR UNA EVALUACIÓN PARA DETECTAR BARRERAS DE APRENDIZAJE.
PARTICIPAR DIRECTAMENTE EN LA PLANEACION EDUCATIVA.
ELABORAR PROPUESTA DE LAS ESTRATEGIAS PARA ATENDER AL ALUMNO. ETC.

REALIZAR AJUSTES CURRICULARES
DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL.
EVALUAR CUALITATIVA Y PERMANENTEMENTE PARA CONFIRMAR O REORIENTAR LAS ESTRATEGIAS.
ENTREGAR 1 INFORME PORMENORIZADO EN SU PROCESO DE INCLUSIÓN
REALIZAR UNA EVALUACIÓN FINAL.

Inscribirse a la siguiente pag.
Del 3 al 13 de enero 2012
www.edumich.gob.mx/sicam

Lineamientos resumen

by Leticia E. Martinez B.

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