Infraestructura <ul><li>Ordenadores con internet en el centro </li></ul><ul><li>Ordenador e internet en casa del alumno </...
Requisitos al alumno (1 de 2) <ul><li>Competencias digitales: </li></ul><ul><ul><li>Saber navegar </li></ul></ul><ul><ul><...
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Requisitos al profesorado (1 de 2) <ul><li>Competencias digitales: </li></ul><ul><ul><li>Las mismas que a los alumnos </li...
Requisitos al profesorado (2 de 2) <ul><li>Otras: </li></ul><ul><ul><li>Capacidad de crítica </li></ul></ul><ul><ul><li>Ca...
Ejemplo <ul><li>En clase de geografía: </li></ul><ul><ul><li>Subir y compartir archivos online </li></ul></ul><ul><ul><li>...
Qué permite la web 2.0 <ul><li>Compartir información </li></ul><ul><li>Subir archivos a la red </li></ul><ul><li>Escribir ...
Beneficios de la web 2.0 en educación (1 de 2) <ul><li>Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generación, inve...
Beneficios de la web 2.0 en educación (2 de 2) <ul><li>Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los...
E-learning 2.0: tipos de aprendizaje  (1 de 2) <ul><li>Aprendizaje centrado en el usuario </li></ul><ul><li>Aprendizaje po...
E-learning 2.0 : tipos de aprendizaje  (2 de 2) <ul><li>Aprendizaje continuo </li></ul><ul><li>Comunidades de practica </l...
Redes sociales en educación <ul><li>Una red social es:  </li></ul><ul><ul><li>una estructura social  </li></ul></ul><ul><u...
Tipos de redes sociales <ul><li>Basadas en perfiles </li></ul><ul><li>Basadas en objetos sociales </li></ul><ul><li>De mar...
Ning (Ejemplo de red educativa) <ul><li>Creación de redes sociales </li></ul><ul><li>10gigas 20000 miembros </li></ul><ul>...
Ning: Modos de aprendizaje (1 de 2) <ul><li>Aprendizaje informal: relaciones sociales, aprendizaje colaborativo </li></ul>...
<ul><li>Aprendizaje formal: relación docente, aprendizaje basado en el profesor </li></ul><ul><ul><li>Blog </li></ul></ul>...
Ning: Ventajas (1 de 2) <ul><li>Acercamiento de la vida privada y docente del alumno </li></ul><ul><li>Aumenta el conocimi...
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Ning: Objetos de la red social <ul><li>Grupos: permiten aislar del resto a determinados colectivos  </li></ul><ul><li>Grup...
Twitter <ul><li>Sesión docente sin contacto personal </li></ul><ul><li>La limitación de 140 caracteres da dinamismo </li><...
Twitter <ul><li>La comunicación individual: privada o pública </li></ul><ul><li>Varias conversaciones simultáneamente </li...
Creative Commons <ul><li>Reconocimiento: el material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por t...
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Web2 0 redes sociales

  1. 3. Infraestructura <ul><li>Ordenadores con internet en el centro </li></ul><ul><li>Ordenador e internet en casa del alumno </li></ul><ul><li>Profesores con equipos </li></ul><ul><li>Recursos para que el ciudadano: </li></ul><ul><ul><li>Bibliotecas con acceso a internet </li></ul></ul><ul><ul><li>Centros cívicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Zonas wifi… </li></ul></ul>
  2. 4. Requisitos al alumno (1 de 2) <ul><li>Competencias digitales: </li></ul><ul><ul><li>Saber navegar </li></ul></ul><ul><ul><li>Saber expresarse y comunicarse con otros en internet </li></ul></ul><ul><ul><li>Conocer los riesgos de internet: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Plagio </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Spam </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Falsedad </li></ul></ul></ul>
  3. 5. Requisitos al alumno (2 de 2) <ul><li>Competencias sociales: </li></ul><ul><ul><li>Saber trabajar en equipo </li></ul></ul><ul><li>Otras: </li></ul><ul><ul><li>Capacidad de crítica </li></ul></ul><ul><ul><li>Creatividad </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacidad de resolución de problemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Iniciativa y aprendizaje autónomo </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul>
  4. 6. Requisitos al profesorado (1 de 2) <ul><li>Competencias digitales: </li></ul><ul><ul><li>Las mismas que a los alumnos </li></ul></ul><ul><li>Competencias didácticas: </li></ul><ul><ul><li>Aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados </li></ul></ul>
  5. 7. Requisitos al profesorado (2 de 2) <ul><li>Otras: </li></ul><ul><ul><li>Capacidad de crítica </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacidad de resolución de problemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Iniciativa y aprendizaje autónomo </li></ul></ul><ul><ul><li>Creatividad </li></ul></ul><ul><ul><li>Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su actividad docente y el tiempo que ello requiere </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul>
  6. 8. Ejemplo <ul><li>En clase de geografía: </li></ul><ul><ul><li>Subir y compartir archivos online </li></ul></ul><ul><ul><li>Crear blog con escritos formales de la materia </li></ul></ul><ul><ul><li>Usar escritorios virtuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilizar servicios geográficos </li></ul></ul>
  7. 9. Qué permite la web 2.0 <ul><li>Compartir información </li></ul><ul><li>Subir archivos a la red </li></ul><ul><li>Escribir </li></ul><ul><li>Re-escribir la información </li></ul><ul><li>Escuchar y hablar </li></ul><ul><li>Recuperar información </li></ul><ul><li>Participar en redes sociales </li></ul>
  8. 10. Beneficios de la web 2.0 en educación (1 de 2) <ul><li>Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generación, investigación y divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa. </li></ul><ul><li>Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e informático, como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a aprender. </li></ul>
  9. 11. Beneficios de la web 2.0 en educación (2 de 2) <ul><li>Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelación e interacción en la producción de conocimiento. </li></ul><ul><li>Participación multidireccional a través de la red. </li></ul><ul><li>Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos. </li></ul>
  10. 12. E-learning 2.0: tipos de aprendizaje (1 de 2) <ul><li>Aprendizaje centrado en el usuario </li></ul><ul><li>Aprendizaje por inmersión </li></ul><ul><li>Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e interacción </li></ul><ul><li>Aprendizaje informal, (día a día, observando, relacionándose) -> no solo en el aula </li></ul>
  11. 13. E-learning 2.0 : tipos de aprendizaje (2 de 2) <ul><li>Aprendizaje continuo </li></ul><ul><li>Comunidades de practica </li></ul><ul><li>Inteligencia colectiva </li></ul><ul><li>Entornos personales de aprendizaje </li></ul><ul><li>Futuro: M-learning </li></ul>
  12. 14. Redes sociales en educación <ul><li>Una red social es: </li></ul><ul><ul><li>una estructura social </li></ul></ul><ul><ul><li>que se puede representar en forma de uno o varios grafos </li></ul></ul><ul><ul><li>donde </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>los nodos son individuos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>las aristas las relaciones entre ellos. </li></ul></ul></ul>
  13. 15. Tipos de redes sociales <ul><li>Basadas en perfiles </li></ul><ul><li>Basadas en objetos sociales </li></ul><ul><li>De marca blanca o servicio de alojamiento </li></ul><ul><li>Entornos virtuales multiusuario </li></ul><ul><li>Redes sociales para móviles </li></ul><ul><li>Microblogging </li></ul>
  14. 16. Ning (Ejemplo de red educativa) <ul><li>Creación de redes sociales </li></ul><ul><li>10gigas 20000 miembros </li></ul><ul><li>Atención a la educación: sin publicidad </li></ul><ul><li>No requiere instalarse en servidor propio </li></ul><ul><li>Comunidad cerrada sin interferencias del exterior </li></ul><ul><li>Gran control sobre usuarios y contenidos </li></ul><ul><li>Hay alumnos, profesores, clases, grupos de alumnos… </li></ul>
  15. 17. Ning: Modos de aprendizaje (1 de 2) <ul><li>Aprendizaje informal: relaciones sociales, aprendizaje colaborativo </li></ul><ul><ul><li>Música </li></ul></ul><ul><ul><li>Perfil </li></ul></ul><ul><ul><li>Fotos </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentarios </li></ul></ul><ul><ul><li>Chat </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul>
  16. 18. <ul><li>Aprendizaje formal: relación docente, aprendizaje basado en el profesor </li></ul><ul><ul><li>Blog </li></ul></ul><ul><ul><li>Discusiones </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentarios </li></ul></ul><ul><ul><li>Mensajes privados </li></ul></ul><ul><ul><li>Aplicaciones externas </li></ul></ul><ul><ul><li>Enlaces </li></ul></ul><ul><ul><li>Podcast </li></ul></ul>Ning: Modos de aprendizaje (2 de 2)
  17. 19. Ning: Ventajas (1 de 2) <ul><li>Acercamiento de la vida privada y docente del alumno </li></ul><ul><li>Aumenta el conocimiento entre profesores y alumnos </li></ul><ul><li>Aumenta el sentimiento de comunidad educativa </li></ul><ul><li>Espacio común para varias asignaturas que facilita el aprendizaje de profesores y alumnos </li></ul>
  18. 20. Ning: Ventajas (2 de 2) <ul><li>Incrementa la eficacia del uso practico de las tic, al actuar la red como medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las tic de forma generalizada y masiva dentro del centro educativo. </li></ul><ul><li>Facilita la coordinación y trabajo mediante la creación de grupos apropiados </li></ul><ul><li>Una parte de la actividad es hacer relación social: amistad, comentar, chatear… </li></ul>
  19. 21. Ning: Objetos de la red social <ul><li>Grupos: permiten aislar del resto a determinados colectivos </li></ul><ul><li>Grupos de clase: permite que haya información privada solo a sus miembros </li></ul><ul><li>Grupos de alumnos </li></ul><ul><li>Página personal del alumno: su información personal mas su creación en la red </li></ul><ul><li>Foros y blogs </li></ul>
  20. 22. Twitter <ul><li>Sesión docente sin contacto personal </li></ul><ul><li>La limitación de 140 caracteres da dinamismo </li></ul><ul><li>Permite aportar documentación electrónica o enlaces </li></ul><ul><li>Permite que un profesor se dirija a toda la clase o a un alumno concreto </li></ul><ul><li>Participación: más preguntas, más actividad, más interacción </li></ul>
  21. 23. Twitter <ul><li>La comunicación individual: privada o pública </li></ul><ul><li>Varias conversaciones simultáneamente </li></ul><ul><li>Rompe el binomio profesor – estudiante </li></ul><ul><li>Historiales </li></ul><ul><li>Permite intercalar cuestiones docentes con otras más banales </li></ul>
  22. 24. Creative Commons <ul><li>Reconocimiento: el material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos. </li></ul><ul><li>No comercial: el material original y los trabajos derivados puede ser distribuido, copiado y exhibido mientras su uso sea no comercial </li></ul><ul><li>Sin obra derivada: El material original creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un archivo derivado del original. </li></ul><ul><li>Compartir igual: El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original. </li></ul>

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