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Visión desde la Cátedra Reescritura Conceptos  De los que  partimos Vigilancia  epistemológica en la Trasposición  Didácti...
Nueva postura Conceptos  en tensión Institución Docentes  Alumnos  Currículum prescripto Currículum real El aula ideal  El...
La escuela, hoy más que nunca debe ser el lugar que nos pueda poner en contacto con el mundo que nos enfrente a lo descono...
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  1. 1. Diseño de un Proyecto de Intervención Educativa Didáctica II .Prof. Lic. Marcela Auch Alumnas: Prof. Aurelia Ariño, Prof. Cecilia Bustamante, Prof. Lourdes Fernández Propósitos de la Unidad Curricular Recuperar aportes de la teoría curricular para problematizar las Prácticas Escolares, los saberes y La cultura escolar. Reflexionar sobre el lugar del docente como sujeto de Conformación curricular Y productor de saberes Generar propuestas de intervención a partir del análisis de experiencias profesionales y la problematización- construcción colectiva
  2. 2. Historia del Proyecto “ Todos enseñamos a Hablar, Escuchar, Escribir y Leer” Una institución con 289 alumnos y 65 profesores Una escuela con 300 alumnos y 80 profesores Una escuela con 200 alumnos y 80 profesores
  3. 3. Visión desde la Cátedra Reescritura Conceptos De los que partimos Vigilancia epistemológica en la Trasposición Didáctica de los saberes involucrados Una producción Escrita altamente Efectiva para la Acción de intervención En la escuela
  4. 4. Nueva postura Conceptos en tensión Institución Docentes Alumnos Currículum prescripto Currículum real El aula ideal El aula real
  5. 5. La escuela, hoy más que nunca debe ser el lugar que nos pueda poner en contacto con el mundo que nos enfrente a lo desconocido, la que nos permita entender y también descifrar nuestros límites. Esto nos hará más abiertos a los demás y a nosotros mismos UADER - FHAyCS San José de Gualeguaychú 19 de noviembre de 2009
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