Introdução aos métodos de pesquisa. 2, Métodos quaNTItativos
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    Introdução aos métodos de pesquisa. 2, Métodos quaNTItativos Introdução aos métodos de pesquisa. 2, Métodos quaNTItativos Presentation Transcript

    • Introdução aos métodos de pesquisa. 2, Métodos quaNTItativos
      Letícia Strehl
      Bibliotecária (Bib. Central-UFRGS)
      Doutoranda (PPGCOM-UFRGS)
      24 set. 2009
      Bib 03021
    • Tópicos
      Métodos quantitativos
      Propósitos
      Características
      Instrumentos: a realização de levantamentos e o papel das variáveis
      A elaboração de questionários
      Tratamento dos dados
      Apresentação dos resultados
    • Métodos de pesquisa
    • Técnicas qualitativas, quantitativas e de métodos mistos
      CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007. p. 36
    • Suposições filosóficas
      Alegações de conhecimento significa que os pesquisadores começam um projeto com determinadas suposições sobre como vão aprender e o que vão aprender durante a investigação
      Construtivismo:
      *significados múltiplos do participante
      *construção social e histórica
      *geração de teoria
      Pós-positivismo:
      *determinação
      *reducionismo
      *observação empírica e mensuração
      *verificação da teoria
      Pragmatismo:
      *consequência das ações
      *centrado no problema
      *pluralista
      *orientada para prática no mundo real
      CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007. p. 36
    • Métodos QuaNTItativos
    • Propósitos
      Testar ou verificar teorias ou explicações
      Reduzir o estudo à análise de variáveis e questões específicas
      Quanti
      Adaptado de: CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007.
    • Características (1)
      Requisitos:
      usar padrões de validade e confiabilidade
      observar e mensurar informações numericamente
      empregar procedimentos estatísticos
      Instrumentos:
      questões que resultam em respostas facilmente codificáveis
      técnicas predeterminadas
      dados numéricos
      Quanti
      Adaptado de: CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007.
    • Características (2)
      Estratégias de investigação:
      levantamentos
      experimentos
      Quanti
      Adaptado de: CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007.
    • A realização de levantamentos e o papel das variáveis
    • Dados quantitativos obtidos a partir de questionários (levantamento ou survey)
      “Um projeto de levantamento dá uma descrição quantitativa ou numérica de tendências, atitudes ou opiniões de uma população ao estudar uma amostra dela. A partir dos resultados da amostragem, o pesquisador generaliza ou faz alegações acerca da população.”
      CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007. p. 161-162
    • Operacionalização da pesquisa
      Os aspectos que o pesquisador pretende investigar são operacionalizados em um estudo quantitativo em termos de variáveis a serem observadas
      Quanti
    • O que são as variáveis em um estudo?
      Uma variável é simplesmente algo que pode variar, isto é, pode assumir valores ou categorias diferentes
      Valor – Idade: 23
      Categoria – Gênero: Feminino
      Quanti
    • Por que as variáveis nos interessam?
      Porque queremos entender o motivo das variações observadas nos fenômenos que estudamos. Para que a variação seja compreendida, precisamos medir e registrar as alterações verificadas em uma dada situação.
      Quanti
      DANCEY, Christine P.; REIDY, John. Estatística sem matemática para psicologia : usando SPSS para Windows. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.
    • A posição das variáveis em um modelo explicativo (1)
      Por intermédio de um questionário, por exemplo, pode-se explorar o relacionamento entre as variáveis que as perguntas representam.
      Quanti
      May, Tim. Pesquisa social : questões, métodos e processos. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. p .134
    • A posição das variáveis em um modelo explicativo (2)
      Em que medida uma variável é influenciada por outra?
      As variáveis são descritas como dependentes e independentes
      A variável dependente é “explicada” por referência pela variável independente
      Exemplo: Qual a relação entre o nível de satisfação do usuário com acervo e sua área de pesquisa?
      Quanti
      May, Tim. Pesquisa social : questões, métodos e processos. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. p .134
    • Tipos de variáveis
      Quanti
      Barbetta, Pedro Alberto. Estatística aplicada às ciências sociais. 3. ed. rev. Florianópolis: Editora da UFSC, 1999.
    • O papel das variáveis para a formulação das questões em pesquisas quantitativas
      O uso das variáveis em questões de pesquisa é geralmente limitado a três métodos básicos (1):
      Descrever respostas às variáveis independentes ou dependentes
      Qual a idade dos respondentes?
      Qual o nível de satisfação do usuário em relação ao acervo de livros?
      Variável independente
      Variável dependente
      CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007. p. 162
    • O papel das variáveis para a formulação das questões em pesquisas quantitativas
      O uso das variáveis em questões de pesquisa é geralmente limitado a três métodos básicos (2):
      Relacionar uma ou mais variáveis independentes a uma variável dependente
      Qual é o nível de satisfação dos alunos de pós-graduação que atual na área de divulgação científica em relação ao acervo de livros?
      Comparar grupos em uma variável independente para verificar seu impacto em um variável dependente
      Quais são as categorias de usuários (alunos de graduação, pós e professores) que possuem maior nível de satisfação em relação ao acervo de livros?
      Variáveis
      independentes
      Variável
      dependente
      CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007. p. 162
    • A medição das variáveis
      As variáveis independentes e dependentes devem ser medidas separadamente.
      Quanti
      CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007. p. 162
    • A elaboração de questionários
    • Componentes do questionário
      Identificação do respondente
      Solicitação de cooperação
      Instruções
      Informações solicitadas
      Informações de classificação do respondente
      Quanti
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Passos para elaboração de um questionário (1)
      Estabelecer uma ligação com:
      problema e os objetivos da pesquisa;
      as hipóteses da pesquisa;
      a população a ser pesquisada;
      os métodos de análise de dados escolhidos e/ou disponíveis.
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Passos para elaboração de um questionário (2)
      Tomar as decisões referentes aos seguintes pontos da pesquisa:
      conteúdo das perguntas;
      formulação das perguntas;
      seqüência das perguntas;
      apresentação e lay-out;
      pré-teste.
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Conteúdo das perguntas
      Quanti
      Questões:
      A pergunta é realmente necessária?
      Qual sua utilidade?
      Os respondentes têm o conhecimento necessário para responder à pergunta?
      Cuidados:
      Evitar perguntas demasiadamente gerais
      Evitar questões hipotéticas
      Ter cautela ao utilizar perguntas pessoais
      May, Tim. Pesquisa social : questões, métodos e processos. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. p .130-131
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Formulação das perguntas
      Utilizar linguagem simples para facilitar a compreensão da pergunta
      Evitar ambigüidade: palavras que sugiram duplo significado ou frases com duplas negativas
      Elimine palavras vagas
      Quanti
      May, Tim. Pesquisa social : questões, métodos e processos. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. p .130-131
    • Seqüência das perguntas
      Quanti
      Colocar no final as questões de fato, quando o respondente já estiver mais seguro em relação à pesquisa
      Partir das:
      perguntas gerais para chegar às específicas
      perguntas fáceis para chegar às difíceis
      As perguntas relativas ao mesmo tem devem aparecer separadas para evitar o efeito de contágio
      LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, M. de A. Técnicas de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
    • Tipos de questões
      Abertas
      Fechadas:
      De múltipla escolha
      Dicotômicas
      De escala de opinião
      Quanti
    • Questões abertas
      Exemplo: Você gosta de frequentar a Biblioteca? Por que?
      Os respondentes ficam livres para responderem com suas próprias palavras, sem se limitarem a escolha entre um rol de alternativas.
      São, normalmente, utilizadas no começo do questionário.
      Quanti
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Questões abertas
      Quanti
      Vantagens
      Desvantagens
      Estimulam a cooperação;
      Permitem avaliar melhor as atitudes para análise das questões estruturadas;
      São muito úteis como primeira questão de um determinado tema porque deixam respondente mais à vontade para a entrevista a ser feita;
      Cobrem pontos além das questões fechadas;
      Têm menor poder de influência nos respondentes do que as perguntas com alternativas previamente estabelecidas:
      Exigem menor tempo de elaboração;
      Proporcionam comentários, explicações e esclarecimentos significativos para se interpretar e analisar as perguntas com respostas fechadas;
      Evita-se o perigo existente no caso das questões fechadas, do pesquisador deixar de relacionar alguma alternativa significativa no rol de opções.
      Dão margem à parcialidade do entrevistador na compilação das respostas, já que não há um padrão claro de respostas possíveis. Assim, é difícil a codificação das respostas e sua conseqüente compilação;
      Há grande dificuldade para codificação e possibilidade de interpretação subjetiva de cada decodificador;
      Quando aplicadas em forma de entrevistas, podem levar potencialmente a grandes viéses dos entrevistadores;
      Quando feitas através de questionários auto-preenchidos, esbarram com as dificuldades de redação da maioria das pessoas, e mesmo com a "preguiça" de escrever.
      São menos objetivas, já que o respondente pode divagar e até mesmo fugir do assunto;
      São mais onerosas e mais demoradas para serem analisadas que os outros tipos de questões.
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Questões fechadas:Múltipla escolha
      Exemplo: Quais são os serviços da biblioteca que você mais utiliza?
      ( ) Empréstimo domiciliar
      ( ) Consulta local de materiais
      ( ) Acesso à Internet
      Outro. Qual? ______
      Os respondentes optarão por uma das alternativas, ou por determinado número permitido de opções.
      Quanti
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Questões fechadas:Múltipla escolha
      Vantagens
      Facilidade de aplicação, processo e análise;
      Facilidade e rapidez no ato de responder;
      Apresentam pouca possibilidade de erros;
      Diferentemente das dicotômicas, trabalham com diversas alternativas.
      Desvantagens
      Exigem muito cuidado e tempo de preparação para garantir que todas as opções de respostas sejam oferecidas;
      Se alguma alternativa importante não foi previamente incluída, fortes viéses podem ocorrer, mesmo quando esteja sendo oferecida a alternativa "Outros. Quais?";
      O respondente pode ser influenciado pelas alternativas apresentadas.
      Quanti
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Questões fechadas:Dicotômica
      Você está satisfeito com os serviços da Biblioteca?
      ( ) Sim
      ( )Não
      São as que apresentam apenas duas opções de respostas, de caráter bipolar, do tipo: sim/não; concordo/não concordo; gosto/não gosto.
      Quanti
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Questões fechadas:Dicotômica
      Vantagens
      Rapidez e facilidade de aplicação, processo e análise;
      Facilidade e rapidez no ato de responder;
      Menor risco de parcialidade do entrevistador;
      Apresentam pouca possibilidade de erros;
      São altamente objetivas.
      Desvantagens
      Polarização de respostas e/ou possibilidade de forçar respostas em relação a um leque de opiniões;
      Podem levar a erros de medição, se o tema foi tratado de forma dicotômica, quando na verdade apresenta várias alternativas, por exemplo, entre a concordância total e discordância total;
      Dependendo de como a pergunta é feita, questões com respostas dicotômicas são fortemente passíveis de erros sistemáticos.
      Quanti
      STUMPF, Ida. Instrumentos de coleta de dados.
    • Questões fechadas:Escalas de atitudes
      Quanti
      Exemplo: Vocês considera que o acervo de livros é:
      (0) Não tenho opinião (1) Muito inadequado (2) Inadequado (3) Regular (4) Adequado (5) Muito adequado
      Conjunto de enunciados que o pesquisador elaborou e sobre o qual o respondente é solicitado a concordar segundo respostas pré-codificadas
      A escala de atitudes mais conhecida é a de Likert, segundo a qual as respostas das pessoas são colocadas em um contínuo de atitudes.
      May, Tim. Pesquisa social : questões, métodos e processos. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. p .130-131
    • Lista de verificação das questões para elaborar um projeto de pesquisa de levantamento
      CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007. p. 162
    • Tratamento dos dados coletados com uso do Excel
      Antes de executar qualquer análise, você precisa tratar os dados coletados.
      O Excel é um dos programas que podem auxiliar na realização desta tarefa
      • Cada questão do questionário torna-se uma variável- Cada variável deve ser codificada em uma coluna da planilha- Cada questionário ocupará uma linha da planilha
    • Apresentação dos dados –Tabelas, quadros e gráficos
    • Formas de apresentação de um dado
      Para a elaboração de tabelas, quadros e gráficos, conta-se com inúmeros recursos de informática que podem facilitar a apresentação dos dados para o leitor do trabalho
      Um mesmo dado tem inúmeras formas de apresentação
    • Tabelas
      É a forma não discursiva de apresentação de informações, representadas por dados numéricos e codificações, dispostos em uma ordem determinada, segundo as variáveis analisadas de um fenômeno.
      Ex.:
      Tabela 1 - Número e proporção de docentes dos Programas de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Capes*, segundo faixa etária, Brasil, 2002.
      UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Faculdade de Saúde Pública. Biblioteca. Guia de apresentação de teses. Disponível em: <http://www.bvs-sp.fsp.usp.br:8080/html/pt/paginas/guia/home.htm>.
    • Recomenda-se que a tabela
      seja suficientemente completa para ser entendida, dispensando consulta ao texto;
      contenha somente os dados necessários ao seu entendimento;
      seja estruturada da forma mais simples e objetiva;
      inclua os dados logicamente ordenados;
      apresente dados, unidades e símbolos consistentes com o texto.
      UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Faculdade de Saúde Pública. Biblioteca. Guia de apresentação de teses. Disponível em: <http://www.bvs-sp.fsp.usp.br:8080/html/pt/paginas/guia/home.htm>.
    • A tabela e o quadro são tipos de ilustações diferentes por sua função e forma!
    • Quadros
      Ex.:
      Os quadros são definidos como arranjo predominante de palavras dispostas em linhas e colunas, com ou sem indicação de dados numéricos. Diferenciam-se das tabelas por apresentarem um teor esquemático e descritivo, e não estatístico. A apresentação dos quadros é semelhante à das tabelas, exceto pela colocação dos traços verticais em suas laterais e na separação das casas.
      Quadro 10- Principais bases de dados bibliográficas de interesse para a área de saúde pública disponíveis para acesso na Biblioteca da Faculdade de Saúde Pública da USP, em 2002
      UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Faculdade de Saúde Pública. Biblioteca. Guia de apresentação de teses. Disponível em: <http://www.bvs-sp.fsp.usp.br:8080/html/pt/paginas/guia/home.htm>.
    • Gráficos
      Ex.:
      Os gráficos representam dinamicamente os dados das tabelas, sendo mais eficientes na sinalização de tendências.
      Deve-se optar por uma forma ou outra de representação dos dados, isto é, não utilizar tabela e gráfico para uma mesma informação.
      O gráfico bem construído pode substituir de forma simples, rápida e atraente, dados de difícil compreensão na forma tabular.
      Figura 9 - Distribuição dos registros da produção brasileira em saúde pública da base de dados LILACS-SP Brasil, por ano de publicação
      UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Faculdade de Saúde Pública. Biblioteca. Guia de apresentação de teses. Disponível em: <http://www.bvs-sp.fsp.usp.br:8080/html/pt/paginas/guia/home.htm>.
    • Exercício de análise de dados
      http://www.scimagojr.com/countrysearch.php?country=BR
    • Análise de dados quantitativos (1)
      Dê informações sobre o número de membros da amostra que retornaram e não retornaram o questionário
      Tabelas com números e percentuais
      Discuta os possíveis vieses das respostas
      Se os não respondentes tivessem retornado, as respostas deles teriam mudado substancialmente os resultados gerais da pesquisa?
      CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007. p. 167
    • Análise de dados quantitativos (2)
      Realize uma análise descritiva dos dados obtidos para todas as variáveis envolvidas no estudo
      Elabore um plano para realização de cruzamentos entre as variáveis
      Identifique qual é o melhor programa de computador para realização do tratamento dos dados
      CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2.ed. Port Alegre: Artmed, 2007. p. 168
    • Dúvidas?