AYUDANDO AL BUEN FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO CUERPO

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Este trabajo ayudara a saber cual es la funcion de los nutrientes en nuestro cuerpo.

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AYUDANDO AL BUEN FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO CUERPO

  1. 1. AYUDANDO AL BUEN FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO CUERPO Educación para el Hogar- 1º básico. INTRODUCCION TAREA PROCESO . RECURSOS EVALUACION . CONCLUSIONES . Con este trabajo se pretende el que realicen una guía alimenticia y a la vez puedan conocer la función que cumplen cada uno de los nutrientes alimenticios en nuestro cuerpo y así contribuir a informar respecto a la adecuada alimentación proveyéndoselas a el resto de la clase. créditos
  2. 2. INTRODUCCION <ul><li>¿Por qué es tan importante comer todo tipo de alimentos? </li></ul><ul><li>¿Qué nutrientes necesitamos para mantenernos sanos? </li></ul><ul><li>¿Dónde se encuentran dichos nutrientes? </li></ul><ul><li>Éstas son algunas de las cuestiones que nos hemos de plantear si queremos mejorar nuestra salud, teniendo presente que conocer más sobre los alimentos y sus nutrientes, ayuda a entender mejor en qué consiste y cómo llevar a cabo una dieta equilibrada como garantía de salud y bienestar personal. </li></ul><ul><li>Es por ello que realizaran una guía alimenticia a través de diferentes medios para llegar a saber y conocer como debe ser nuestra alimentación y como peder llegar a ayudar a nuestro cuerpo. </li></ul>
  3. 3. TAREA <ul><li>La actividad final será una guía alimenticia que quedará </li></ul><ul><li>resumida en una de estas actividades que les propongo: </li></ul><ul><li>a) Un gran mural con ilustraciones. </li></ul><ul><li>b) Una presentación tipo “PowerPoint” </li></ul><ul><li>c) Un trifoliar tipo imprenta con información e ilustraciones. </li></ul><ul><li>A través de la actividad que elijan deberán explicar al resto de sus compañeras: concepto de dieta, la diferencia entre dietas, la importancia , tipos de nutrientes, funciones, ejemplos, deficiencias,, realizar y sugerir dietas, tratar que alguna compañía de suplementos alimenticios las patrocinen o colaboración de una nutricionista. </li></ul><ul><li>También puedes combinar varias actividades en un mural-presentación PP, mural-trifoliar, trifoliar-presentación PP... </li></ul><ul><li>Este trabajo lo deberán hacer en pequeños grupos (2 o 3 integrantes) ya que será más fácil la distribución y la realización del trabajo. </li></ul>
  4. 4. PROCESO <ul><li>1. Formar grupos de 2 a 3 integrantes. </li></ul><ul><li>2. Los grupos deberán ponerse de acuerdo que etapa trabajaran, las cuales son: </li></ul><ul><li>Niños. </li></ul><ul><li>Adolescentes. </li></ul><ul><li>Adultos. </li></ul><ul><li>3. De cada etapa deberán realizar las siguientes actividades: </li></ul><ul><li>Concepto de dieta (2 min). </li></ul><ul><li>La diferencia de una dieta, dieta alimenticia y alimentación balanceada (cuadro comparativo). </li></ul><ul><li>La importancia de una buena alimentación (síntesis). </li></ul><ul><li>Los tipos de nutrientes. </li></ul><ul><li>Funciones de cada uno de los nutrientes. Mapa conceptual. </li></ul><ul><li>Clasificación de los alimentos por nutrientes. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Ejemplos de cómo asimila los nutrientes el cuerpo. </li></ul><ul><li>Deficiencias, enfermedades o consecuencia si no se consumen los nutrientes (2 casos) </li></ul><ul><li>Realizar y sugerir dietas alimenticias según edad, género, situación económica (desayuno, almuerzo y cena de un día). </li></ul><ul><li>Tratar que alguna compañía de suplementos alimenticios las patrocinen o colaboración de una nutricionista (1 min). </li></ul><ul><li>4. Hacer el mural y/o la presentación tipo PowerPoint y/o el trifoliar donde se presente la información de todos lo investigado y realizado. </li></ul><ul><li>5. Presentarlo a la clase y explicar los aspectos más relevantes del trabajo. </li></ul>
  6. 6. RECURSOS <ul><li>¿Dónde encontrar información?       </li></ul><ul><li>Tienes diferentes fuentes de consulta: libros, que podrás encontrar en Bibliotecas, páginas web. </li></ul><ul><li>Para facilitarles la búsqueda, a continuación les sugiero unas páginas: </li></ul><ul><li>http :// obesidadinfantil.consumer.es / web /es/ nutricion /3. php </li></ul><ul><li>http://www.uned.es/pea-nutricion-y-dietetica I/guia/guianutr/compo0.htm </li></ul><ul><li>http://trabajoyalimentacion.consumer.es </li></ul><ul><li>Puedes consultar doctores, nutricionistas y revistas. </li></ul>
  7. 7. EVALUACIóN <ul><li>Una vez terminada la investigación y realización de la actividad, viene la exposición del trabajo propiamente dicha, en la que deben demostrar todo lo que han aprendido y mostrase como unas auténticas expertas en la materia. </li></ul><ul><li>En resumen, al final del proceso deberás entregar para su evaluación: </li></ul><ul><li>El trabajo escrito </li></ul><ul><li>La bibliografía de las fuentes de información utilizadas del apartado de &quot;recursos&quot;, las páginas web que consultaron y/u otras fuentes utilizadas </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  8. 8. La presentación PP Cada aspecto se evaluará con puntuaciones de 1 a 5 (1deficiente, 5 excelente) La creatividad. La redacción. La ortografía. La estética. Calidad técnica. El contenido. 5 4 3 2 1 Aspectos.
  9. 9. El mural Cada aspecto se evaluará con puntuaciones de 1 a 5 (1deficiente, 5 excelente) 5 4 3 2 1 La creatividad. El contenido. El formato. La organización de los materiales. El vocabulario. La gramática. Aspectos.
  10. 10. trifoliar Cada aspecto se evaluará con puntuaciones de 1 a 5 (1deficiente, 5 excelente) 5 4 3 2 1 La creatividad. El contenido. La estética. La redacción. La ortografía. Aspectos.
  11. 11. auto evaluación Cada aspecto se evaluará con puntuaciones de 1 a 5 (1deficiente, 5 excelente) Responsabilidad. Participación. Fuentes utilizadas. Organización. 5 4 3 2 1 Recolección de información. Creatividad. Resolución de conflictos. Cooperación. Aspectos.
  12. 12. CONCLUSIONES <ul><li>Una vez acabada la WebQuest deben de pensar en propuestas de mejora , tanto a nivel de organización como de contenidos y de la dinámica de la propia WebQuest. </li></ul><ul><li>Deberán crear un producto natural que sea implemento de la dieta que van a recomendar. </li></ul><ul><li>Al acabar esta actividad espero que hayan conseguido los objetivos propuestos a la vez es importante que hayan disfrutado con el trabajo y la investigación y espero que sigan leyendo e investigando por su cuenta. </li></ul>
  13. 13. Créditos. <ul><li>Gloria Leticia López Icuté. </li></ul><ul><li>Universidad Panamericana de Guatemala. </li></ul><ul><li>Curso: Tecnología Educativa II. </li></ul><ul><li>Licda. Marta Prado. </li></ul><ul><li>Guatemala, noviembre del 2007 </li></ul>

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