<ul><ul><li>BlogAUT </li></ul></ul><ul><ul><li>Fernando Santamaría Glez. </li></ul></ul><ul><ul><li>Casa Encendida, Madrid...
 
Autoridad: etimología <ul><li>Autor , 1155. Tom. Del lat  auctor, -oris, 'creador', 'autor', 'fuente histórica','instigado...
Autoridad: sinónimos y antónimo <ul><ul><li>Sinónimos:  aparato, crédito, delegado, dominación, dominio, facultad, fe, fig...
Autoridad: término  líquido <ul><li>Es amplio y confuso. </li></ul><ul><li>El concepto clásico semántico no encaja en los ...
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Comunidades de aprendizaje I
Comunidades de aprendizaje II
Problema de las comunidades: <ul><li>La tradición del modelo tradicional. No hay capacidades/competencia en el trabajo en ...
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Rizoma
Análisis rizomático_2 de las comunidades II <ul><li>Contraposición  árbol/rizoma. </li></ul><ul><li>Jerarquías / horizonta...
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Blogocéntrica
Temáticas
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Interrogantes <ul><li>¿Hay un significado único para  autoridad ? </li></ul><ul><li>¿Entendemos todos lo mismo por el térm...
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  • BlogAUT: ¿Dónde está la autoridad?

    1. 1. <ul><ul><li>BlogAUT </li></ul></ul><ul><ul><li>Fernando Santamaría Glez. </li></ul></ul><ul><ul><li>Casa Encendida, Madrid </li></ul></ul><ul><ul><li>6 de noviembre 2006 </li></ul></ul>Herramientas web (blogs, wikis, etc.) en la formación de maestros: conectando conocimientos
    2. 3. Autoridad: etimología <ul><li>Autor , 1155. Tom. Del lat auctor, -oris, 'creador', 'autor', 'fuente histórica','instigador', 'promotor', deriv. de augere 'aumentar','hacer progresar'. </li></ul><ul><li>DERIV. Autoridad, 1ª mitad S. XIII, lat. Auctoritas, -atis; autoritario, autoritarismo. Autorizar, princ. S. XV; 'autorización', 1705. </li></ul>Corominas, José . Breve Diccionario Etimológico de la Lengua Castellana. 3ª ed. revisada y mejorada. Madrid: Gredos, 1983.
    3. 4. Autoridad: sinónimos y antónimo <ul><ul><li>Sinónimos: aparato, crédito, delegado, dominación, dominio, facultad, fe, figuración, gobernante, imperio, influjo, jurisdicción, magistratura, ostentación, poder(es), poderío, potestad, representante, vara. </li></ul></ul>Diccionario de Sinónimos y antónimos Espasa-Calpe <ul><ul><li>Otras: agente, ascendiente, fausto, influencia, mando, pompa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Antónimo: fuerzas vivas. </li></ul></ul>
    4. 5. Autoridad: término líquido <ul><li>Es amplio y confuso. </li></ul><ul><li>El concepto clásico semántico no encaja en los aspectos emergentes de las comunidades (de aprendizaje, de práctica). </li></ul><ul><li>No tiene concomitancias con la concepto poder. </li></ul><ul><li>Sí encaja con el significado primitivo ( autor ). </li></ul><ul><li>La autoría es múltiple en las comunidades y redes. </li></ul>
    5. 6. Aproximación al concepto autoridad <ul><li>Prestigio y crédito que se reconoce a un ente por su legitimidad o por su calidad y competencia en alguna materia. </li></ul>
    6. 7. Comunidades de aprendizaje I
    7. 8. Comunidades de aprendizaje II
    8. 9. Problema de las comunidades: <ul><li>La tradición del modelo tradicional. No hay capacidades/competencia en el trabajo en grupo. </li></ul><ul><li>La falta de competencias en manejo de estas herramientas (formación). </li></ul><ul><li>La ausencia de líder. </li></ul><ul><li>Las estructuras jerárquicas de las organizaciones (universitarias) no están previstas para este modelo emergente. </li></ul>
    9. 10. Teorías y símiles en comunidades en red <ul><li>Teoría de la epistemología de la complejidad (concepto epistemológico de redes). Heterarquía </li></ul><ul><li>Vínculación con la Teoría del caos (conjuntos borrosos) y Conectivismo (G. Siemens) </li></ul><ul><li>Metáfora del Rizoma (Deleuze/Guattari) --> Heterarquía (redes dinámicas complejas) --> Inteligencia colectiva en base al tipo de organización horizontal (entre contenidos del conocimiento) </li></ul><ul><li>Teoría de las comunidades online de Nancy White. </li></ul>
    10. 11. Metáfora del Rizoma I <ul><li>Definición: </li></ul><ul><li>Es la parte subterránea, generalmente horizontal , de un entretejido de raíces de ciertas plantas. Puede ramificarse y permitir que desde una parte de ese entramado surjan otros tallos y así la multiplicación vegetativa de la planta, su proliferación , a veces muy rápida. </li></ul>
    11. 12. Rizoma
    12. 13. Análisis rizomático_2 de las comunidades II <ul><li>Contraposición árbol/rizoma. </li></ul><ul><li>Jerarquías / horizontalidad rizomática o heterárquica (comunidades de aprendizaje). </li></ul><ul><li>Autoregeneración de sus componentes : si se corta se expande por otro lado. </li></ul>
    13. 14. Análisis rizomático_2 de las comunidades III <ul><li>La fusión del grupo (hasta no saber donde esta el conocimiento individual). No individualización del rizoma. </li></ul><ul><li>Creación de redes dinámicas complejas (por lo que algunos teóricos están llamando Inteligencia Colectiva). </li></ul><ul><li>Interdependencia entre sujeto/objeto : en el sentido de que el mismo observador forma parte de la misma estructura de la realidad que quiere observar. </li></ul>
    14. 15. Frase del Deleuze/Guattari <ul><li>“ Un rizoma no comienza y no termina, siempre está en el medio, entre las cosas, es un ser-entre, un intermezzo. El árbol es filiación, pero el rizoma es alianza, únicamente alianza. El árbol impone el verbo “ser”, pero el rizoma tiene por tejido la conjunción “y … y …y…”. En esta conjunción hay fuerza suficiente para des-enraizar el verbo ser (….). Entre las cosas, no designa una relación localizable y que va de uno a otro, y recíprocamente, sino una dirección perpendicular, un movimiento transversal que lleva uno al otro, arroyo sin comienzo ni fin, que corroe sus orillas y toma velocidad entre las dos” </li></ul>
    15. 16. Posibles estructuras de comunidades en blogs <ul><li>Blogocéntrica : alrededor del profesor. </li></ul><ul><li>Temáticas : alrededor de la asignatura o área. </li></ul><ul><li>Autónomas : alrededor de la tecnología. </li></ul>Blogs and Community – launching a new paradigm for online community? de Nancy White. En: http://kt.flexiblelearning.net.au/edition-11-editorial/
    16. 17. Blogocéntrica
    17. 18. Temáticas
    18. 19. Autónomas: sin demarcación ni fronteras
    19. 20. Interrogantes <ul><li>¿Hay un significado único para autoridad ? </li></ul><ul><li>¿Entendemos todos lo mismo por el término autoridad ? </li></ul><ul><li>¿Donde está la autoridad ? ¿En las estructuras o nodos de red (conectivismo)?¿En el conocimiento en sí?¿En las personas (alumnos) que interaccionan con estas herramientas? ¿Está en el profesor? etc. </li></ul><ul><li>Sujeto y objeto son interdependientes:¿dónde está la autoridad? </li></ul>

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