Jogos Matemáticos

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Jogos Matemáticos

  1. 1. Jogos Matemáticos<br />
  2. 2. Autores<br />Tarcísio da Costa Lobato<br /> Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará.Graduando em Bacharelado em Estatística – Universidade Federal do Pará.<br />Josiel Abreu do Nascimento<br /> Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará. Graduando em Bacharelado em Estatística – Universidade Federal do Pará. Técnico em Mecânica – ETPP.<br />Silas Rafael Dias de Oiveira<br />Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará.<br />Elly Torres Barros<br /> Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará.<br />
  3. 3. FinalidadesdaEducaçãoMatemática.<br /><ul><li>Gerardiscussõessobre a relaçãoensino x aprendizagemnamatemática.
  4. 4. Preocupa – se com a transmissão do conhecimentomatemática.
  5. 5. Uniãodaeducaçãomatemática e matemáticapura, paraqueexista a relação de ensino e aprendizagem.</li></li></ul><li>. Objetivos e metas da Educação Matemática<br /><ul><li>Contribuir para a construção do conhecimento matemático, desenvolvendo o raciocínio lógico.
  6. 6. Estimula a criatividade através da resolução de situações-problema.
  7. 7. Visa a melhoria da qualidade de vida individual e coletiva.</li></li></ul><li>Competências e habilidade do futuro professor para o século XXI.<br /><ul><li>Desenvolver a competêncialeitora de seusalunos e a capacidade de trabalhar com as operações de matemáticabásica.
  8. 8. A utilização dos recursos de mídiadentro de umaunidadeescolar. Hojedispomos de umasérie de ferramentasquepodemaproximar o aluno com a sala de aula.
  9. 9. Dar oportunidadesaosalunos de aprenderem de diferentesmaneiras.</li></li></ul><li>A tendênciajogos, comoalternativametodológica.<br />Contribuiparaaumentar a motivaçãodaaprendizagem, desenvolverautoconfiança, concentração, atenção, raciocíniológico-dedutivo e o sensocooperativo, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outraspessoas.<br />
  10. 10. Atividade.<br />FORMANDO UM TRIANGULO:<br />ENTREGAR PARA GRUPOS DE ALUNOS UMA FOLHA COM VARIOS PONTOS DISTRIBUIDO AO ACASO, AGORA OS ALUNOS DEVEM LIGAR OS PONTOS DE MODO A FORMA UM TRIANGULO E PINTAR COM UMA COR ESCLOHIDA, GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR FORMAR MAIS TRIANGULOS DA SUA COR.<br />
  11. 11. Pontospositivossobrejogos.<br /><ul><li>É um recursopedagógicoeficazpara a construção do conhecimentomatemático.
  12. 12. No jogo o aluno tem a intenção de atingir um objetivo, uma meta, assimcomopararealizarumatarefaescolar.
  13. 13. Os jogosfavorecem a construção do conhecimentonasinteraçõesverbais, subsidiandometas, portantodesafiaosjogadores a desenvolverestratégiasrumo aprovávelvitória.</li></li></ul><li>Pontosnegativossobrejogos.<br /><ul><li>ALGUNS ALUNOS PODEM NÃO DESENVOLVER O ESPIRITO COMPETITIVO, OU SEJA NÃO ACEITAREM PERDER</li></li></ul><li>PRESSUPOSTO<br />Fazer com que a criança desenvolva o conceito de pertence e não pertence<br />Visa a exploração da memória, reflexão, a lógica, a observação e o vocabulário <br />

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