Jogos Matemáticos

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  • 1. Jogos Matemáticos
  • 2. Autores
    Tarcísio da Costa Lobato
    Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará.Graduando em Bacharelado em Estatística – Universidade Federal do Pará.
    Josiel Abreu do Nascimento
    Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará. Graduando em Bacharelado em Estatística – Universidade Federal do Pará. Técnico em Mecânica – ETPP.
    Silas Rafael Dias de Oiveira
    Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará.
    Elly Torres Barros
    Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará.
  • 3. FinalidadesdaEducaçãoMatemática.
    • Gerardiscussõessobre a relaçãoensino x aprendizagemnamatemática.
    • 4. Preocupa – se com a transmissão do conhecimentomatemática.
    • 5. Uniãodaeducaçãomatemática e matemáticapura, paraqueexista a relação de ensino e aprendizagem.
  • . Objetivos e metas da Educação Matemática
    • Contribuir para a construção do conhecimento matemático, desenvolvendo o raciocínio lógico.
    • 6. Estimula a criatividade através da resolução de situações-problema.
    • 7. Visa a melhoria da qualidade de vida individual e coletiva.
  • Competências e habilidade do futuro professor para o século XXI.
    • Desenvolver a competêncialeitora de seusalunos e a capacidade de trabalhar com as operações de matemáticabásica.
    • 8. A utilização dos recursos de mídiadentro de umaunidadeescolar. Hojedispomos de umasérie de ferramentasquepodemaproximar o aluno com a sala de aula.
    • 9. Dar oportunidadesaosalunos de aprenderem de diferentesmaneiras.
  • A tendênciajogos, comoalternativametodológica.
    Contribuiparaaumentar a motivaçãodaaprendizagem, desenvolverautoconfiança, concentração, atenção, raciocíniológico-dedutivo e o sensocooperativo, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outraspessoas.
  • 10. Atividade.
    FORMANDO UM TRIANGULO:
    ENTREGAR PARA GRUPOS DE ALUNOS UMA FOLHA COM VARIOS PONTOS DISTRIBUIDO AO ACASO, AGORA OS ALUNOS DEVEM LIGAR OS PONTOS DE MODO A FORMA UM TRIANGULO E PINTAR COM UMA COR ESCLOHIDA, GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR FORMAR MAIS TRIANGULOS DA SUA COR.
  • 11. Pontospositivossobrejogos.
    • É um recursopedagógicoeficazpara a construção do conhecimentomatemático.
    • 12. No jogo o aluno tem a intenção de atingir um objetivo, uma meta, assimcomopararealizarumatarefaescolar.
    • 13. Os jogosfavorecem a construção do conhecimentonasinteraçõesverbais, subsidiandometas, portantodesafiaosjogadores a desenvolverestratégiasrumo aprovávelvitória.
  • Pontosnegativossobrejogos.
    • ALGUNS ALUNOS PODEM NÃO DESENVOLVER O ESPIRITO COMPETITIVO, OU SEJA NÃO ACEITAREM PERDER
  • PRESSUPOSTO
    Fazer com que a criança desenvolva o conceito de pertence e não pertence
    Visa a exploração da memória, reflexão, a lógica, a observação e o vocabulário