Principios de evaluacion

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Principios de evaluacion

  1. 1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS DECANATO DE POSTGRADO Materia: Evaluación de los aprendizajes Profesora: Flor de Acosta Tema: Principios de Evaluación Participantes: Barrios, Raquel Barrios, Rosiris Gómez, Darío Valiente López, Aresio Abril, A 2012
  2. 2. Concepto de EvaluaciónEs un proceso que consiste en obtener, seleccionar y analizar información con el propósito de emitir un juicio de valor orientado a la toma de decisiones. 
  3. 3. ¿Qué es evaluar en el ámbito educativo? Importancia Podríamos decir que:2.Evaluar es poder saber lo que es necesario,qué se debe enseñar para poder aprender.3.Evaluar es darse las oportunidades de parar,de observar, de afianzar contenidos, de dejarmomentos para consolidar, de intercambiar“feedback”, de mirar atrás y mirar haciadelante.
  4. 4. ¿Qué es evaluar en el ámbito educativo? Importancia Podríamos decir que:2.Evaluar es facilitar la calidad delaprendizaje.3.Evaluar es pues un acto máscomplejo que un simple actofiscalizador.
  5. 5. ¿Qué es evaluar en el ámbito educativo? Importancia Podríamos decir que:2.Evaluar es facilitar la calidad delaprendizaje.3. Evaluar es pues un acto más complejo que un simple acto fiscalizador.
  6. 6. Principios de la Evaluación 
  7. 7. Principios de la Evaluación 1. IntegralSe trata de promover una evaluación que no se refiera únicamente a los contenidos ‘cognitivos’, sino que tenga en cuenta todas las dimensiones del ser humano.
  8. 8. Principios de la Evaluación 2. TécnicaTodos los mecanismos reconocidospor los agentes que participan en elproceso, así como su operancia yaspectos procedimentales.
  9. 9. Principios de la Evaluación 3. Sistemática y ContinuaLa evaluación Sistemática y continua,responde articuladamente al proceso deaprendizaje, organiza en un sistema demanera ordenada los momentos, losobjetivos, las temáticas, así como de manerasecuencial y estructurada al proceso deaprendizaje.
  10. 10. Principios de la Evaluación 4. FlexibleQue se adapte a las individualidades de losestudiantes, partiendo de los intereses,expectativas e inquietudes. Lascaracterísticas en relación con la edad yalgunos aspectos socioculturales engeneral.
  11. 11. Principios de la Evaluación 5. ParticipativaLa evaluación participativa implicaque se dé en doble vía, deprofesores a estudiantes yviceversa.
  12. 12.
  13. 13.

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