Este documento resume una discusión sobre la evaluación de aprendizajes en un curso de posgrado de docencia superior. Analiza aspectos positivos y negativos de la evaluación. Entre los aspectos positivos se encuentran que la evaluación ayuda a los estudiantes a conocer los estándares requeridos y que trabajar en grupos desarrolla habilidades colaborativas. Entre los aspectos negativos, algunos estudiantes ven la retroalimentación como una crítica y los profesores a veces no toman en cuenta las responsabilidades de los estudiantes al as

1. UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS
DECANATO DE POSTGRADO
POSTGRADO DE DOCENCIA
SUPERIOR
CURSO.: EVALUACION DE LOS
APRENDIZAJES
ASIGNACION DE LA CLASE A DISTANCIA
Facilitadora: Flor Alva V, de Acosta
Estudiante; Arístides Leong
Tema: La evaluación como medio para
asegurar aprendizajes.
Objetivos: Analizar el articulo e indicar sus
aspectos generadores y sus aspectos
críticos
ASPECTOS GENERADORES. ASPECTOS CRITICOS
Evaluó que es de suma importancia que los La acción valorativa es de suma
alumnos conozcan cuales son los importancia, pero considero que los
estándares requeridos, y que se espera de estudiantes deben estudiar no solo para
ellos, y que hay dentro de todo este adquirir puntos para sus créditos, sino
aprendizaje para ellos. aprendizajes que lo ayuden en su carrera.
Trabajar en grupos es muy positivo ayuda a Se puede encontrar unidades que no son
desarrollar las relaciones humanas, el para nada colaboradoras.
trabajo en equipo, y se facilita el estudio.
Muy buenas las evaluaciones que
Lo lamentable es que muchas personas
promueven la actividad, creo que esta nos
toman la retroalimentación como una
ayuda a crecer y a desarrollarnos como
critica a nuestros trabajos.
personas

2. Es de suma importancia que los profesores Algunos facilitadores no logran discernir el
evalúen y tomen en cuenta el tiempo de tiempo que un estudiante requiere para
los estudiantes para la realización de los determinado trabajo. Se debe tomar en
trabajos asignados. cuenta las responsabilidades seculares,
reales del alumno.
El mayor temor que se encuentra en la
gran mayoría de los estudiantes es el tipo Se debe respetar las diferentes talentos y
de evaluación punitiva, la que castiga con las diversas formas de aprender de cada
una mala nota, y sobre esta pretende alumno. En muchos colegios no se
evaluar el conocimiento del alumno permiten hacer adecuaciones especiales
para algunos alumnos con condiciones
especiales.
Interesante hablar del tema de que los
educadores debemos constantemente
realizar introspecciones
educativas , por medio de las cuales
podemos descubrir el resultado de nuestra
enseñanza y si verdaderamente , estamos
formando el conocimiento en nuestros
alumnos