1. Guía didáctica
- Nivel: 3º de ESO
- Temporalizarían: 6h.
- El contexto para tratar la reproducción humana es que los alumnos forman parte
de un equipo médico de asesoramiento sobre reproducción asistida y planificación
familiar. Cada grupo es un equipo con 4 especialistas diferentes: uno en aparato
reproductor (en general), uno en métodos anticonceptivos, uno en reproducción
asistida y uno en enfermedades de transmisión sexual. Se pueden hacer grupos
de 3 alumnos (que me gustan más) eliminando el primer especialista, cosa que
probablemente haga el próximo curso.
Se les plantean 12 casos lo más reales posible y deben recomendar en cada caso
la mejor opción para el problema planteado, bien sea el método anticonceptivo
más adecuado, teniendo en cuenta la protección contra ETS o bien sea el sistema
de reproducción asistida más conveniente, en los casos con problemas para tener
hijos.
Se incorpora una TAC (Técnica de Aprendizaje Colaborativo) llamada Puzzle de
Aronson, que consiste en que una vez planteados y discutidos inicialmente los
diferentes casos en cada grupo de asesoramiento, durante una clase se deshacen
los grupos originales y se reúnen los expertos de cada especialidad para ver qué
información pueden intercambiar entre ellos. En la clase siguiente se vuelven a
reunir los grupos originales para elaborar los informes finales (informe escrito) con
las recomendaciones definitivas para cada uno de los casos planteados.
En las presentaciones orales de cada grupo solamente se argumentarán las
recomendaciones que se proponen para 4 de los casos (el profesor asigna que
casos presentará cada grupo de manera más o menos aleatoria).
Como actividad inicial se pide a los alumnos que lean dos artículos sobre
reproducción y den su opinión personal al respecto (individual).