Tic En El Aula De Clase en el CASD Barrancabermeja

LAS TIC EN EL AULA DE CLASE ING. LEONARDO MATEUS BEDOYA INSTITUCION EDUCATIVA CASD JOSE PRUDENCIO PADILLA 2009

objetivos  Integrar las TIC a los procesos educativos en el aula  Aplicar nuevas metodologias educativas apoyados en recursos web  Desarrollar proyectos colaborativos apoyados con medios telemáticos.  Crear competencias en TIC en los estudiantes mediante el uso de herramientas web 2.0 para solucionar problemas comunes.  Cambiar los paradigmas de la educacion, con ayuda de las TIC

Cambios en los paradigmas?

RESEÑA HISTORICA 2006 2008 PC presentar Uso de las TIC en diapositivas el aula de clase: como 2007 Crear ambientes estrategia incorporación virtuales, simular pedagógica material fenómenos para motivar audiovisual físicos, evaluación y despertar (videos, audio interactiva, trabajo el interés por ), evolución colaborativo (aulas el de las clases hermanas), Proyec tratamiento hacia las TIC tos transversales de los periódico escolar – diferentes voto temas electrónico, blog

RESEÑA HISTORICA 2009 Proyecto transversal: Periódico escolar virtual, blog del área, sitio web, trabajo colaborativo wiki, redes sociales, google: docs – calendario, publicaciones web: scribd-slideshare

Tipo de competencia competencias Alumnos Creador de la competencia Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. Apropiación y uso de la tecnología MEN Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. Comprende la importancia de apoyarse en las TIC como C herramienta de gestión institucional para planear, orientar y dirigir procesos de mejoramiento en la IE. O Tecnología y sociedad Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la MEN M información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos P sociales en la producción e innovación tecnológica. Evalúo y selecciono con argumentos, mis propuestas y E decisiones en torno a un diseño. T Solución de problemas con Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y MEN tecnología justifico los cambios propuestos con base en la E experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico. N Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos C Naturaleza y evolución de la MEN tecnología Identifico y analizo interacciones entre diferentes I sistemas tecnológicos Preparar estudiantes para que sean capaces de A comprender las nuevas tecnologías (TIC) y puedan así apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad UNESCO S económica.

Al fomentar el uso pedagógico de la televisión, la radio, el computador, la internet y los medios impresos en las instituciones de básica y media, y al ofrecer acceso a la información y al conocimiento, se busca generar transformaciones en la manera de abordar el acto educativo, con miras a fomentar la innovación en el aula y fuera de ella. Esto implica, necesariamente, re-pensar y reformular el nuevo rol que deben tener los docentes PROYECTOS TIC EN EL AULA

TRABAJOS COLABORATIVOS EN UNA WIKI  se trabaja por medio de una wiki para unir los esfuerzos de los alumnos y profesores para trabajar juntos en la tarea de aprender.  www.tic-casd.wetpaint.com

RED VIRTUAL DEL CASD  Espacio donde convergen todas las opiniones, de los docentes, alumnos  Se comparten experiencias  Se trabaja virtualmente. Casd-barrancabermeja.ning.com

PROYECTO COLABORATIVO Aulas Hermanas  Participamos en el 2008 con el curso 7-1, todos los alumnos interactuaron (incluyendo los no oyentes) con su aula hermana del brasil.

PROYECTO COLABORATIVO Aulas Hermanas  El deseo de aprender, de conocer nuevas culturas y amigos, es el mejor motivante para los alumnos.

PERIODICO ESCOLAR  Proyecto transversal (2008) entre las asignaturas de informatica y espanol, donde lograron complementar sus contenidos curriculares, como resultado los alumnos crearon el periodico (impreso) siguiendo las pautas dadas en espanol con la ayuda de un software visto en informatica.  El anterior proyecto evoluciono (2009) al periodico escolar virtual (blog), un grupo de estudiantes son los encargados de publicar las noticias, bajo la direccion del area de español y el soporte técnico del area de tecnologia e informatica.

EVALUACION INTERACTIVA Evaluacion final del periodo por medio de un concurso, con la ayuda de un ordenador y del video proyector, se elaboro un cuestionario interactivo,

1) Señale, uniendo con una línea, el grupo de la izquierda con el grupo a que pertenece a la derecha se encuentran en forma natural en el universo Materia punto donde no se pueda dividir mas la materia si Moléculas queremos que siga siendo la misma sustancia Elementos La partícula mas pequeña e indivisible de la materia átomos electrones todo aquello que tiene masa, ocupa un lugar en el espacio y se pueda medir. protones neutrones Partículas sin carga que se encuentran en el núcleo Partículas de carga positiva que se encuentran en el núcleo Partículas de carga negativa que giran en orbitas alrededor del núcleo

36) coloque debajo de cada figura el tipo de circuito que es: SERIE MIXTO PARALELO

12) coloque en el interior de cada cuerpo el signo de la carga eléctrica requerida para que haya repulsión o atracción entre ellos. REPULSION + + ATRACCION + - REPULSION - -

AMBIENTES VIRTUALES  Los alumnos de septimo de la asignatura de tecnologia aprendieron sobre el funcionamiento de diferentes plantas de produccion de energia electrica, mediante la interaccion con animaciones que les hacian un recorrido virtual por ellas. Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYA Docente Tecnologia e informatica

INTERACTUANDO CON LOS ELECTRONES  Los alumnos de grado 9 de la asignatura fisica, mediante videos, animaciones y simulaciones por computador pudieron observar el movimiento de los electrones en un conductor, el efecto del campo electrico sobre una particula atomica y la fuerza electrica.

VOTO ELECTRONICO  Proyecto que ya esta institucionalizado en el cual mediante el voto electronico los alumnos escogen su gobierno estudiantil, idea que nacio de la necesidad de ahorrar costos y optimizar el proceso. VIDEO EN LA WEB

Observador del alumno virtual  Los alumnos de noveno diseñaron y crearon un observador del alumno manejando base de datos, como trabajo durante el primer semestre del 2009, el cual será entregado a las directivas de la institución para que lo usen.

La experiencia ha contribuido a generar un proyecto de investigación a nivel municipal, “Usos y competencias en internet y las tic en la educación secundaria en Barrancabermeja”, investigación que realizo en todas las instituciones públicas de la ciudad con los docentes de bachillerato, y que se encuentra en su fase de recolección de información sobre las capacitaciones en TIC realizadas en la ciudad, para contrastarlo con los resultados de la investigación y formular unas propuestas en este sentido. INVESTIGACIONES GENERADAS Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYA Docente Tecnologia e informatica

Seleccionado por el MEN por la integración de TIC en la Educación para participar en el Campus Party realizado en la ciudad de Bogotá desde el lunes 6 hasta el domingo12 de Julio de 2009; y en el Seminario de Innovación Educativa con Énfasis en TIC para presentar la experiencia. LOGROS DE LA EXPERIENCIA

Campus Party y Seminario de Innovación Educativa con Énfasis en TIC

Presentados a secretaria de educacion FUTUROS PROYECTOS Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYA Docente Tecnologia e informatica

CASDTV  espacio audiovisual publicado en la web semanalmente, donde se informa a la comunidad de barrancabermeja conectada a la red sobre las actividades, proyectos, logros de las instituciones municipales.  proyecto que esta en fase de diseño Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYA Docente Tecnologia e informatica

PROGRAMA DE ORIENTACION SEXUAL VIRTUAL  Proyecto transversal de educacion, que busca ayudar a los jovenes con su educación sexual, aprovechando la infraestructura tecnologica que esta siendo montada por la secretaria de educacion y el e-larning (educacion virtual).  Fase de diseño

REPOSITORIO DE MATERIAL DIDACTICO MULTIMEDIA MDM  Consiste en recopilar MDM (objetos de aprendizaje, animaciones, fotos, diagramas, videos, direcciones de repositorios mundiales), para clasificarlos, organizarlos y archivarlos digitalmente para ser puestos a disposicion de la comunidad del CASD y de Barrancabermeja.  Proyecto en Fase de ejecucion Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYA Docente Tecnologia e informatica

COMUNICACION Cualquier informacion requerida adicional o contacto al correo  leomateusbedoya@Gmail.com  leomateusbedoya@yahoo.com

RECURSOS AUDIOVISUALES  VIDEO VOTO ELECTRONICO  VIDEO PROYECTOS INFORMATICA 2008  VIDEO PROYECTOS DE TECNOLOGIA DEL 2007

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Tic En El Aula De Clase en el CASD Barrancabermeja

by Leonardo Bedoya on Aug 05, 2009

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