Tecnologias de Informação e 
Comunicação em auxílio à Educação: 
Conceitos e aplicações.
Prof. Leonardo Gomes de Sousa
Sobre TIC
 Por 50 anos, a TI tem se concentrado em dados 
 (coleta, armazenamento, transmissão, 
 apresentação) e focaliza...
TIC´s, é o quê então?
• É a informação tratada, analisada e armazenada 
  de uma forma que todas as pessoas envolvidas 
  ...
Cone do Aprendizado
Ampliando possibilidades
Segundo Levy(1999):
• As tecnologias intelectuais suportadas pelo 
  ciberespaço (TICs) ampliam, ...
Aprendizagem Colaborativa é a palavra!

• É o processo educacional de mão dupla, onde a 
  construção do conhecimento é co...
Ambiente Colaborativo
• Grupos de pessoas com objetivos comuns;
• Comunicação objetiva, clara e eficiente para 
  promover...
Web 2.0
• Web 2.0 não é a nova versão da web, é a natural 
  evolução, uma mudança na forma como ela é 
  encarada por usu...
• Exemplos de Web 2.0




• AVA e Software para PNE´s
Univale: realidades e projetos.
• Moodle – o mais completo e customizável 
  Ambiente Virtual de Aprendizagem onde 
  pode...
Gerenciamento de Informações
• Portais do Aluno e Professor– Módulos de 
  integração da vida acadêmica e financeira do 
 ...
Soluções Multimídias
• TV Univale for Web – Produção de conteúdo a 
  ser disponível via Streaming on demand  ou ao 
  viv...
Univale: Rede social, algo impossível?
• Central de Egressos
  ▫ Todos formados em uma rede social de 
    oportunidades d...
Conclusão
 Diferentes estratégias de ensino/aprendizagem 
 representam grandes diferenças nos resultados do 
 aprendizado....
A maior parte dos programas computacionais 
desempenham um papel de tecnologia intelectual, ou 
seja, eles reorganizam, de...
Muito Obrigado!



• Leonardo Gomes de Sousa
 ▫ Designer de Multimídias
 ▫ leo@univale.br

  “Podem vir os avanços tecnoló...
Novas Tecnologias de Informação em auxílio a Educação: Conceitos e Aplicações
Novas Tecnologias de Informação em auxílio a Educação: Conceitos e Aplicações
Novas Tecnologias de Informação em auxílio a Educação: Conceitos e Aplicações
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Novas Tecnologias de Informação em auxílio a Educação: Conceitos e Aplicações

8,463 views
8,260 views

Published on

Apresentação complementar da Mesa Redonda com o tema: Educação 2.0 - Tecnologia a serviço do conhecimento. Realizado no o VI Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica da Univale em 2008.

Published in: Education

Novas Tecnologias de Informação em auxílio a Educação: Conceitos e Aplicações

  1. 1. Tecnologias de Informação e  Comunicação em auxílio à Educação:  Conceitos e aplicações. Prof. Leonardo Gomes de Sousa
  2. 2. Sobre TIC Por 50 anos, a TI tem se concentrado em dados  (coleta, armazenamento, transmissão,  apresentação) e focalizado apenas o T da TI. As  novas revoluções da informação focalizam o I, ao  questionar o significado e a finalidade da  informação. • Com esta mudança de foco o termo passou a ser  TIC, buscando a edificação de novas idéias como  Colaboração e Gestão do Conhecimento.
  3. 3. TIC´s, é o quê então? • É a informação tratada, analisada e armazenada  de uma forma que todas as pessoas envolvidas  tenham acesso sem restrição de tempo e  localização geográfica a fim de agregar valor às  tomadas de decisão; • Então como o usar as TIC´s para contribuir para o  bem da educação?
  4. 4. Cone do Aprendizado
  5. 5. Ampliando possibilidades Segundo Levy(1999): • As tecnologias intelectuais suportadas pelo  ciberespaço (TICs) ampliam, exteriorizam e  alteram muitas funções cognitivas humanas,  como memória (bancos de dados e hipertextos),  imaginação (simulações), percepção (ambientes  interativos e imersivos) e raciocínio (inteligência  artificial), além de favorecer novas formas de  acesso à informação.
  6. 6. Aprendizagem Colaborativa é a palavra! • É o processo educacional de mão dupla, onde a  construção do conhecimento é coletiva, o  educador e os alunos aprendem baseados em  múltiplas interações; • O profissional não mais transfere conhecimentos,  ele cria ambientes de interação com situações e  problemas e auxilia na construção de  conhecimentos.
  7. 7. Ambiente Colaborativo • Grupos de pessoas com objetivos comuns; • Comunicação objetiva, clara e eficiente para  promover a sintonia; • Análise dos diferentes tipos de aprendizagem e  características pessoais de cada indivíduo; • Participação plena dos envolvidos; • Aumento significativo do marketing boca a boca;
  8. 8. Web 2.0 • Web 2.0 não é a nova versão da web, é a natural  evolução, uma mudança na forma como ela é  encarada por usuários e desenvolvedores. • Características: ▫ Beta Perpétuo; ▫ Abertura de dados e serviços para utilização de outros  e vice‐versa; ▫ Programação simples e modular; ▫ Experiência de uso similar ao Desktop. Ex.: Webmail  LiveMessenger ▫ Creative Commons (Conteúdo aberto)
  9. 9. • Exemplos de Web 2.0 • AVA e Software para PNE´s
  10. 10. Univale: realidades e projetos. • Moodle – o mais completo e customizável  Ambiente Virtual de Aprendizagem onde  podemos integrar turmas de outros sistemas e  contar com inúmeros recursos de comunicação,  tais como: ▫ Fórum (assíncrono); ▫ Chat (síncrono); ▫ Avaliações colaborativas (glossários, textos e  outros); ▫ Acompanhamento de todos os passos dos aluno
  11. 11. Gerenciamento de Informações • Portais do Aluno e Professor– Módulos de  integração da vida acadêmica e financeira do  aluno onde alunos, professores e coordenação  possuem um canal direto que fornecem controles  de: ▫ Aulas e Faltas; ▫ Avaliações e Notas: ▫ Banco de arquivos e de emails; ▫ Informações sobre vida acadêmica e financeira; ▫ Informatização de processos lentos que podem ser  automatizados.
  12. 12. Soluções Multimídias • TV Univale for Web – Produção de conteúdo a  ser disponível via Streaming on demand  ou ao  vivo para geração de aprendizagem a distância. ▫ Equipe profissional com equipamentos de ponta; ▫ Capacidade de produção de vídeos em HD; ▫ Ferramenta para direta disponibilização de vídeos  na web; ▫ Monitoramento de acessos
  13. 13. Univale: Rede social, algo impossível? • Central de Egressos ▫ Todos formados em uma rede social de  oportunidades de emprego e treinamento; ▫ Ligações de pós oferecidas pela Univale e parceiras a  fim de facilitar o ingresso do potencial aluno. ▫ O Egresso manterá sempre seu perfil atualizado o  que manterá um elo de excelência por um bom  tempo com a Universidade, a auxiliando na tomada  de decisões.
  14. 14. Conclusão Diferentes estratégias de ensino/aprendizagem  representam grandes diferenças nos resultados do  aprendizado. Entender que o aluno deve ter papel  ativo, e o professor de ator coadjuvante, é uma  mudança significativa para o ensino tradicional. Mas  torna‐se essencial para a motivação do aluno na  construção do conhecimento. O professor deve ousar  e vencer barreiras tradicionais em busca de  aperfeiçoamento para seus cursos e os recursos  virtuais assim como o EAD podem ajudá‐lo nesta  batalha. 
  15. 15. A maior parte dos programas computacionais  desempenham um papel de tecnologia intelectual, ou  seja, eles reorganizam, de uma forma ou de outra, a visão  de mundo de seus usuários e modificam seus reflexos  mentais. As redes informáticas modificam circuitos de  comunicação e de decisão nas organizações. Na medida em  que a informatização avança, certas funções são  eliminadas, novas habilidades aparecem, a ecologia  cognitiva se transforma. O que equivale a dizer que  engenheiros do conhecimento e promotores da evolução  sociotécnica das organizações serão tão necessários  quanto especialistas em máquinas.  Levy(1999)
  16. 16. Muito Obrigado! • Leonardo Gomes de Sousa ▫ Designer de Multimídias ▫ leo@univale.br “Podem vir os avanços tecnológicos, as máquinas  nunca serão capazes de criar e ter idéias.”

×