3. Consiste en la asistencia obligatoria de los
alumnos a la escuela en un calendario y
horario fijo.
Fue un logro del siglo XX al generalizarse la
obligatoriedad de la educación básica.
Es formal, planificada e institucional para
preparar a los alumnos para la vida en
sociedad.
4. El estado asume el control de esta
modalidad de la educación en el nivel básico
y establece los contenidos y asignaturas.
Sin embargo no cumple con todas las
experiencias de vida para lograr este
propósito.
5. Este modalidad plantea programas educativos con
sesiones presenciales mínimas y en las cuales se
establece una serie de actividades de aprendizaje para
los alumnos, en las que el profesor es un facilitador de
este proceso de aprendizaje.
A través del Sistema Abierto de Educación Tecnológica
Agropecuaria (SAETA) se atienden una gran cantidad
de alumnos de educación básica, conforme a las
demandas de la Secretaría de Educación Pública.
También ofrece el bachillerato Técnico Agropecuario.
6. (INEA) Representa una opción para trabajadores y
personas adultas, que por diversas circunstancias han
interrumpido sus estudios, cuyo requisito es contar
con el certificado de primaria, secundaria o
bachillerato que desean continuar sus estudios de
forma articulada con sus actividades laborales. Sin
embargo, también es una opción para jóvenes que por
diversos motivos requieran un sistema más flexible y
adaptable a sus necesidades.
7. Es en que los que especialistas, docentes y estudiantes
participan remotamente, a través de las redes de
computadoras, haciendo uso intensivo de las
facilidades que proporcionan la Internet y las TIC´s,
para lograr así un ambiente educativo altamente
interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.
8. La educación Interactiva a distancia se fundamenta en
el concepto de teleformación, la cual se define como:
“un sistema de impartición de formación a distancia,
apoyado en las Tecnologías de Información y
Comunicación (tecnologías, redes de
telecomunicación, videoconferencias, TV digital,
materiales multimedia), que combina distintos
elementos pedagógicos, instrucción clásica (presencial
o autoestudio), las prácticas, los contactos en tiempo
real (presenciales, videoconferencias o chats) y los
contactos diferidos (tutores, foros de debate, correo
electrónico)" .
