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Planificación anual por bloques curriculares computacion
 

Planificación anual por bloques curriculares computacion

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    • PLANIFICACION ANUAL PORBLOQUE SCOMPUT ACIÓN
    • PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES1. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: SEGUNDO DE BÁSICAASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR)PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESEVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demásSOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.3. EJES Respeto y Orden.TRANSVERSALES Respeto y Orden. Respeto. Educación. Uso de las TIC.4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s paraDE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
    • 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus conocimientos con sentido ético yhumano8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías yEDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad, líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su entorno.9. OBJETIVOS Demostrar actitudes adecuadas de comportamientoEDUCATIVOS DEL quefaciliten la comprensión de contenidos básicos yAÑO: cuidado quedebe tener el computador. Identificar los elementos constitutivos del computador yescritorio de Windows, mediante la observación y manejo del mouse, para encender correctamente y preservar la vida útildel computador. Utilizar el teclado y las herramientas de WordPad en lacreación de textos simples que permitan consolidar elaprendizaje del alfabeto. Manejar las herramientas del programa Paint mediante lacreación de gráficos sencillos, para mejorar el pulso y lacreatividad del alumno.
    • 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción socialEJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOEl ser humano y su Identificar los diferentes tipos de vivienda.evolución a través del Comprender las diferentes formas de alimentación.tiempo Comprender los procesos de cambio en la vestimenta. Identificar las etapas de la transportación. Identificar el cambio en la comunicación. Reconocer los inventos a lo largo de la historia.El mundo del Computador Identificar los diferentes elementos del computador Identificar las personas que utilizan el computador Observar y practicar un comportamiento correcto en el laboratorio de computación.Partes del Computador Identificar el C.P.U como el cerebro del computador. Establecer diferencias entre el monitor y el televisor. Reconocer las diferentes partes del teclado y su funcionamiento. Identificar la impresora y su funcionamiento. Identificar otros elementos del computador.Funcionamiento del Comprender el funcionamiento de los diferentescomputador objetos. Relacionar el funcionamiento del computador con el funcionamiento de diferentes maquinas de su entorno. Reconocer las partes y la funcionalidad del cuerpo, tanto física como mental y emocional. Diferenciar las partes del computador. Entender la función del sistema operativo. Identificar los diferentes iconos y su función. Apagar el computador.
    • A dibujar con Paint Ingresar a Paint y practicar Dibujarcreativamente en Paint Usar el botón borrador para corregir errores en los dibujos y pinturas.11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en irInductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva funciónMétodo Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzoMétodo Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOSTexto: El mundo de la Presentaciones Computadoras delcomputación 2 electrónicas laboratorio de computación13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.
    • TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDADObservación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTEEl mundo de la computación 2, Luis H. El mundo de la computación 2, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
    • PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES1.DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: TERCERO DE BÁSICAASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR)PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESEVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demásSOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.3. EJES Educación.TRANSVERSALES Utilización correcta del tiempo libre. Protección del medio ambiente. Educación y saberes ancestrales.4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s paraDE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
    • 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus conocimientos con sentido ético y humano8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías yEDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad, líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su entorno.9. OBJETIVOS Utilizar Windows 7 para prender y pagar el computador,EDUCATIVOS DEL trabajar con el escritorio, su apariencia, etc. paraAÑO: trabajar en forma eficiente, cuidando el buen estado de los equipos. Practicar el uso de del computador por medio del juego de buscaminas, la calculadora para afianzar los procesos aprendidos. Reconocer y aplicar las herramientas de Paint en diferentes practicas para despertar la creatividad. Conocer y utilizar las herramientas de WordPad para escribir.
    • 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción socialEJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOFundamentos de Windows Seguir los pasos para prender el computador7 Comprender el significado y la utilización del sistema operativo. Usar los principales iconos de la pantalla de Windows Identificar los elementos de una ventana y su uso Utilizar correctamente la barra de tareas Seguir el procedimiento para cambiar el protector de pantalla.Accesorios de WINDWS 7 Practicar el ingreso a juegos Saber manejar la calculadoraSoy un artista con Paint Ingresar a Paint desde el botón inicio Reconocer los elementos de Paint Crear dibujosSoy un escritor con Ingresar al programa WordPad a partir del botónWordPad inicio. Reconocer la función de las teclas y su ubicación en el teclado. Escribir en WordPad.
    • 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en irInductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva funciónMétodo Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzoMétodo Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOSTexto: El mundo de la Presentaciones Computadoras delcomputación 2 electrónicas laboratorio de computación13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDADObservación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios
    • 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTEEl mundo de la computación 3, Luis H. El mundo de la computación 3, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
    • PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES1. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: CUARTO DE BÁSICAASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR)PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESEVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demásSOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.3. EJES Tecnología e innovaciónTRANSVERSALES Comunicación e información con el uso del computador. Comunicación, tecnología e innovación. Tecnología, comunicación e información4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s paraDE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
    • 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus conocimientos con sentido ético y humano8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías yEDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad, líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su entorno.9. OBJETIVOS Conocer y trabajar con las ventanas de Windows 7 paraEDUCATIVOS DEL crear, cambiar de nombre, seleccionar, buscar y guardarAÑO: archivos y carpetas como aplicación de lo aprendido en la realización de sus tareas. Conocer y trabajar con Word 2010 para escribir, guardar, abrir, dar tamaño, etc. Conocer y trabajar con Power Point por medio de ventanas en la presentación de sus tareas. Conocer y trabajar con Excel 2010 por medio para elaborar cuadros de datos y sumar en la presentación de sus tareas.
    • 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción socialEJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOWindows 7 Identificar los elementos mas importantes que tiene el escritorio de Windows 7 Reconocer los elementos de la ventana de Windows 7. Crear y organizar archivos y carpetas. Trasladar archivos o carpetas. Conocer los dispositivos de almacenamiento.Escribiendo con Word Ingresar al programa Word 20102010 Utilizar las teclas para escribir un texto. Dar formato o cambiar el formato del texto.Mis presentaciones en Ingresar al programa Power Point 2010Power Point 2010 Identificar cada objeto y su función especifica en la diapositiva. Utilizar la ficha de diseño para cambiar el formato de la presentación. Seguir el procedimiento para crear una presentación completa.Mis primeros cálculos con Ingresar al programa Excel 2010Excel 2010 Escribir correctamente en la sceldas Seleccionar celdas, filas y columnas con la ayuda del raton.
    • 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en irInductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva funciónMétodo Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzoMétodo Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOSTexto: El mundo de la Presentaciones Computadoras delcomputación 2 electrónicas laboratorio de computación13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDADObservación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios
    • 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTEEl mundo de la computación 4, Luis H. El mundo de la computación 4, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
    • PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES1. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: QUINTO DE BÁSICAASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR)PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESEVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demásSOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.3. EJES Formación de una ciudadaníaTRANSVERSALES democrática. Interculturalidad Protección del medio ambiente. Cuidado de la salud y recreación.4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s paraDE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
    • 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus conocimientos con sentido ético y humano8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías yEDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad, líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su entorno.9. OBJETIVOS Conocer los elementos de Windows Media y utilizarlosEDUCATIVOS DEL en archivos de audio, música, videos, y todo tipo deAÑO: contenido multimedia. Conocer y utilizar las ilustraciones de Word para insertarlas en una documento y mejorar su presentación antes de imprimirlo o visualizarlo. Conocer y utilizar las herramientas de Excel 2010 para modificar los formatos y efectuar cálculos básicos. Conocer, identificar y utilizar las herramientas de internet para navegar y buscar información por esta red de computadoras mundial.
    • 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción socialEJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOMultimedia con Windows 7 Definir la multimedia y los elementos del computador que lo integran. Reproducir música utilizando el reproductor de Windows Media. Personalizar la apariencia del reproductor de Windows. Utilizar el reproductor de Windows para grabar cds de audio o multimediaIlustraciones con Word Agregar imágenes prediseñadas para crear2010 documentos más atractivos. Crear texto decorativo en un documento de Word para diferenciarlo del texto normal. Diseñar un organigrama utilizando la herramienta SmartArt de Word.Formatos y cálculos con Conocer los cuatro tipo de datos con los que trabajaExcel 2010 Excel y como ordenarlos. Realizar las operaciones básicas de las matemáticas utilizando las herramientas de Excel. Insertar columnas y filas en una hoja de cálculo.A navegar en internet Conocer que es el internet y los requisitos para utilizarlo. Buscar todo tipo de información utilizando los buscadores de internet.
    • 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en irInductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva funciónMétodo Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzoMétodo Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOSTexto: El mundo de la Presentaciones Computadoras delcomputación 2 electrónicas laboratorio de computación13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDADObservación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios
    • 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTEEl mundo de la computación 5, Luis H. El mundo de la computación 5, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
    • PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES1. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: SEXTO DE BÁSICAASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR)PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESEVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demásSOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.3. EJES Formación de una ciudadaníaTRANSVERSALES democrática. Protección del medio ambiente Interculturalidad Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía democrática.4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s paraDE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
    • 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus conocimientos con sentido ético y humano8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías yEDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad, líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su entorno.9. OBJETIVOS Conocer y aplicar las herramientas del sistema queEDUCATIVOS DEL facilitan el uso del computador para optimizar losAÑO: recursos tecnológicos. Conocer y aplicar las herramientas de Word para producir documentos mas atractivos y profesionales. Conocer y aplicar las funciones de Excel para realizar cálculos en los que se emplean diferentes tipos de datos. Conocer y aplicar los elementos que posibilitan navegar en internet para acceder a mayor información y de mejor calidad. Conocer y utilizar las herramientas de software libre.
    • 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción socialEJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOHerramientas de Windows Elegir una nueva imagen para un icono7 Seguir los pasos para desfragmentar discos y reubicar información. Seguir el procedimiento para liberar espacio de disco duro.Herramientas de Word Ingresar a Word 2010 Corregir errores ortográficos y gramaticales en un documento de texto. Mejorar la expresión del texto con el apoyo de las opciones Buscar y Reemplazar. Mejorar la presentación del escrito con las herramientas del grupo párrafo.Funciones con Excel Ingresar a Excel 2010 y reconocer los elementos del programa. Seleccionar determinados datos de un listado utilizando la herramienta Filtro.Internet Identificar cada uno de los elementos indispensables para usar internet. Ingresar a internet desde el escritorio y la barra de tareas. Buscar información en el internet. Guardar imágenes desde internetSoftware Libre Utilizar Ubuntu para ingresar a diferentes aplicaciones de software libre
    • 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en irInductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva funciónMétodo Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzoMétodo Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOSTexto: El mundo de la Presentaciones Computadoras delcomputación 2 electrónicas laboratorio de computación13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDADObservación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios
    • 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTEEl mundo de la computación 6, Luis H. El mundo de la computación 6, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
    • PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES1.DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: SEPTIMO DE BÁSICAASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR)PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESEVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demásSOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.3. EJES Formación de una ciudadaníaTRANSVERSALES democrática Formación de una ciudadanía democrática Interculturalidad Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía democrática4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s paraDE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
    • 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus conocimientos con sentido ético y humano8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías yEDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad, líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su entorno.9. OBJETIVOS Conocer y utilizar las herramientas adicionales de WordEDUCATIVOS DEL para producir textos de manera clara, precisa y rápida.AÑO: Aplicar gráficos estadísticos con Excel para producir textos de análisis y síntesis de datos con precisión y claridad. Conocer y aplicar los efectos multimedia en diapositivas realizadas en Power Point para realizar exposiciones claras y dinámicas. Aplicar diversas herramientas del internet para acceder a un mundo de comunicación e información. Utilizar el software libre para crear documentos, hojas de calculo, presentaciones, navegar por internet, etc.
    • 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción socialEJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOHerramientas adicionales Identificar y personalizar los elementos de lade Word ventana de Word 2010 Crear, editar y redactar texto utilizando las tablas de Word. Insertar encabezados y pie de página en un documento de Word. Insertar Hipervínculos en un documento de Word.Gráficos estadísticos con Reconocer los distintos tipos de gráficos que seExcel pueden crear en Excel.Multimedia con Power Aplicar efectos de animación en cada una de lasPoint diapositivas de una presentación. Aplicar efectos de sonido en cada una de las diapositivas de una presentación Crear y editar un algún de fotografías en Power Point.Otras herramientas de Ingresar a Internet Explorerinternet Buscar información en el internet Usar el correo electrónico para enviar y recibir informaciónSoftware Libre Utilizar la herramientas de Writer Utilizar las herramientas de Calc Utilizar Impress para crear presentaciones11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
    • MÉTODOS Método se va a aplicar este método en irInductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva funciónMétodo Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzoMétodo Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOSTexto: El mundo de la Presentaciones Computadoras delcomputación 2 electrónicas laboratorio de computación13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDADObservación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios
    • 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTEEl mundo de la computación 7, Luis H. El mundo de la computación 7, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA