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Modernismo
 

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Breve recordatorio de las características básicas del Modernismo y de la Generación del 98.

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  • Te dejo la dirección del blog por si quieres verlo: distanciafreirelengua.blogspot.com.
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  • Hola: Soy profesora de lengua en un Centro de Adultos y me ha encantado tu presentación, así que la voy a embeber en mi blog de enseñanza a distancia para que los alumnos puedan preparar el tema. Por supuesto, quiero darte las gracias y hacerte saber que la presentación irá acompañada de tu autoría. Saludos.
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    Modernismo Modernismo Presentation Transcript

    • MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98 Elementos básicos viernes 13 de noviembre de 2009
    • La subordinaci OBJETIVOS LITERATURA E • Conocer el contexto histórico-social del Modernismo • y la generación del 98. • Conocer los rasgos más destacados de la literatura • modernista y de la generación del 98, así como sus • principales autores y obras. • CONTENIDOS viernes 13 de noviembre de 2009
    • del Modernismo y de la generación del 98. p • Diferenciar proposiciones subordinadas adverbiales • Id propias e impropias. • U ESQUEMA DE LA UNIDAD LITERATURA EST Formas y géneros: La literatura modernista Gram y la generación del 98 Voc Leer: Rubén Darío, Lo fatal y De invierno Orto Miguel de Unamuno, Niebla Pío Baroja, El árbol de la ciencia Antonio Machado, Soledades y Campos de Castilla Ramón María del Valle-Inclán, Luces de bohemia RECURSOS COMPLEMENTARIOS viernes 13 de noviembre de 2009
    • Literatura La literatura modernista y la ESQUEMA DE CONTENIDOS 1. El contexto histórico español • En el desastre del 98 España pierde s colonias de Ultramar. A raíz de este h el país vive fuertes convulsiones socia viernes 13 de noviembre de 2009
    • ESQUEMA DE CONTENIDOS 1. El contexto histórico español • En el desastre del 98 España pierde sus últimas colonias de Ultramar. A raíz de este hecho, el país vive fuertes convulsiones sociales y económicas. • Entre 1923 y 1930 se impone la dictadura de Primo de Rivera. 2. El Modernismo • Nacido en Hispanoamérica, el Modernismo fue creado y difundido por José Martí y Rubén viernes 13 de noviembre de 2009
    • viernes 13 de noviembre de 2009
    • el país vive fuertes convulsiones sociales y económicas. • Entre 1923 y 1930 se impone la dictadura de Primo de Rivera. 2. El Modernismo • Nacido en Hispanoamérica, el Modernismo fue creado y difundido por José Martí y Rubén Darío, entre otros. • Sus principales rasgos son estos: – Búsqueda de la belleza y del ritmo. – Evasión de la realidad. – Presencia de temas que giran en torno viernes 13 de noviembre de 2009
    • Ruben Darío viernes 13 de noviembre de 2009
    • El Modernismo • Nacido en Hispanoamérica, el Modernism fue creado y difundido por José Martí y R Darío, entre otros. • Sus principales rasgos son estos: – Búsqueda de la belleza y del ritmo. – Evasión de la realidad. – Presencia de temas que giran en torno al hastío, la desidia, la melancolía… – Empleo de elementos simbólicos. viernes 13 de noviembre de 2009
    • Sus principales rasgos son estos: – Búsqueda de la belleza y del ritmo. – Evasión de la realidad. – Presencia de temas que giran en torno al hastío, la desidia, la melancolía… – Empleo de elementos simbólicos. a generación del 98 Son un grupo de autores nacidos a finales del siglo XIX que abordaron en sus textos viernes 13 de noviembre de 2009
    • Carteles de principios de siglo XX viernes 13 de noviembre de 2009
    • – Presencia de temas que giran en torno al hastío, la desidia, la melancolía… – Empleo de elementos simbólicos. 3. La generación del 98 • Son un grupo de autores nacidos a finales del siglo XIX que abordaron en sus textos los temas de la decadencia de España y la angustia existencial. • Pertenecen a esta generación Miguel de Unamuno, Pío Baroja, José Martínez Ru «Azorín», y Ramiro de Maeztu. viernes 13 de noviembre de 2009
    • La generación del 98 • Son un grupo de autores nacidos a finales del siglo XIX que abordaron en sus textos los temas de la decadencia de España y la angustia existencial. • Pertenecen a esta generación Miguel de Unamuno, Pío Baroja, José Martínez Ruiz, «Azorín», y Ramiro de Maeztu. • Los autores del 98 emplean las descripciones del paisaje como instrumento simbólico y lírico. • Los escritores noventayochistas persiguen una depuración estilística del lenguaje y busca viernes 13 de noviembre de 2009
    • viernes 13 de noviembre de 2009
    • los temas de la decadencia de España y la angustia existencial. • Pertenecen a esta generación Miguel de Unamuno, Pío Baroja, José Martínez Ruiz, «Azorín», y Ramiro de Maeztu. • Los autores del 98 emplean las descripciones del paisaje como instrumento simbólico y lírico. • Los escritores noventayochistas persiguen una depuración estilística del lenguaje y buscan un tono natural y sencillo. viernes 13 de noviembre de 2009
    • viernes 13 de noviembre de 2009
    • de Unamuno, Pío Baroja, José Martínez Ruiz, «Azorín», y Ramiro de Maeztu. • Los autores del 98 emplean las descripciones del paisaje como instrumento simbólico y lírico. • Los escritores noventayochistas persiguen una depuración estilística del lenguaje y buscan un tono natural y sencillo. • Al abordar esta unidad didáctica existentes entre Modernismo y g manifestaciones literarias son, e viernes 13 de noviembre de 2009 Para ello, puede resultar interes
    • 4. La poesía • Los dos autores fundamentales de la poesía modernista son el nicaragüense Rubén Darío, máximo representante del movimiento (Azul…, Prosas profanas, Cantos de vida y esperanza), y el español Antonio Machado, que evolucionó del Modernismo simbolista (Soledades) hacia formas más sobrias y sencillas (Campos de Castilla). 5. La prosa viernes 13 de noviembre de 2009
    • viernes 13 de noviembre de 2009
    • YO VOY SOÑANDO CAMINOS Y todo el campo un momento Yo voy soñando caminos se queda, mudo y sombrío, de la tarde. ¡Las colinas meditando. Suena el viento doradas, los verdes pinos, en los álamos del río. las polvorientas encinas! ... ¿Adònde el camino irá? La tarde más se oscurece; Yo voy cantando, viajero y el camino que serpea a lo largo del sendero... y débilmente blanquea —La tarde cayendo está—. se enturbia y desaparece. «En el corazòn tenía la espina de una pasiòn; Mi cantar vuelve a plañir: logré arrancármela un día, «Aguda espina dorada, ya no siento el corazòn.» quién te pudiera sentir en el corazòn clavada.» viernes 13 de noviembre de 2009
    • y el español Antonio Machado, que evolucionó del Modernismo simbolista (Soledades) hacia formas más sobrias y sencillas (Campos de Castilla). 5. La prosa • Se renuevan las formas narrativas: – El Modernismo emplea un lenguaje poético y musical con imágenes sensoriales y evocadoras. – La generación del 98 cultivó el ensayo y la novela. Como novelistas destacaron José Martínez Ruiz, «Azorín» (La voluntad, Doña Inés), Miguel de Unamuno (San Manuel viernes 13 de noviembre de 2009
    • – El Modernismo emplea un lenguaje poético y musical con imágenes sensoriales y evocadoras. – La generación del 98 cultivó el ensayo y la novela. Como novelistas destacaron José Martínez Ruiz, «Azorín» (La voluntad, Doña Inés), Miguel de Unamuno (San Manuel Bueno, mártir, Niebla) y Pío Baroja (La busca, El árbol de la ciencia). En el campo del ensayo sobresalió Unamuno (Del sentimiento trágico de la vida). El teatro viernes 13 de noviembre de 2009
    • En el campo del ensayo sobresalió Unamuno (Del sentimiento trágico de la vida). 6. El teatro • El teatro de principios del siglo XX supone una ruptura respecto del anterior. Destacan Jacinto Benavente (Los intereses creados, La malquerida) y Ramón María del Valle-Inclán; en la obra de este último se pueden distinguir dos etapas: una de estética modernista (Comedias bárbaras) y otra caracterizada por el esperpento (Divinas palabras, Luces de bohemia). viernes 13 de noviembre de 2009
    • mo instrumento simbólico en la obra de este último se pueden distinguir dos etapas: una de estética modernista noventayochistas persiguen (Comedias bárbaras) y otra caracterizada n estilística del lenguaje y buscan por el esperpento (Divinas palabras, Luces l y sencillo. de bohemia). • Al abordar esta unidad didáctica, será importante poner de manifiesto las conexiones existentes entre Modernismo y generación del 98, haciendo hincapié en que ambas manifestaciones literarias son, en realidad, las dos caras de un mismo fenómeno. Para ello, puede resultar interesante comparar textos de una y otra corriente y, sobre todo, explicar la evolución de algunos de sus autores más significativos, tales como Machado o Azorín, cuyo preciosismo léxico podría relacionarse con la renovación del lenguaje que perseguía el Modernismo. • Se puede explicar el Modernismo hispánico como un movimiento sincrético que hereda la visión del mundo de los románticos (malestar ante la sociedad, evasión, introspección) y que se ve influido por dos tendencias literarias francesas de la segunda mitad del siglo XIX: el parnasianismo (Théophile Gautier, Leconte de Lisle) y el simbolismo (Baudelaire, Verlaine y Rimbaud). LENGUA Y LITERATURA 4.° ESO viernes 13 de noviembre de 2009
    • • Al abordar esta unidad didáctica, será importante poner de manifiesto las conexiones existentes entre Modernismo y generación del 98, haciendo hincapié en que ambas manifestaciones literarias son, en realidad, las dos caras de un mismo fenómeno. Para ello, puede resultar interesante comparar textos de una y otra corriente y, sobre todo, explicar la evolución de algunos de sus autores más significativos, tales como Machado o Azorín, cuyo preciosismo léxico podría relacionarse con la renovación del lenguaje que perseguía el Modernismo. • Se puede explicar el Modernismo hispánico como un movimiento sincrético que hereda la visión del mundo de los románticos (malestar ante la sociedad, evasión, introspección) y que se ve influido por dos tendencias literarias francesas de la segunda mitad del siglo XIX: el parnasianismo (Théophile Gautier, Leconte de Lisle) y el simbolismo (Baudelaire, Verlaine y Rimbaud). LENGUA Y LITERATURA 4.° ESO viernes 13 de noviembre de 2009
    • 08 16:53 Página 115 UNIDAD 9 El parnasianismo se caracteriza por convertir la mitología clásica en el centro de una poesía que renunciaba al subjetivismo lírico para conseguir una expresión poética más pura, «el arte por el arte». El simbolismo profundizó en la creación de imágenes simbólicas de gran capacidad de evocación, a lo que contribuía el énfasis puesto en las cualidades musicales del lenguaje. Puede resultar interesante presentar a los alumnos el fragmento que se transcribe más abajo, procedente de la obra Los hijos del limo, de Octavio Paz, en el que se presenta el Modernismo como el auténtico Romanticismo de la literatura en castellano. En este sentido, sería oportuno pedir a los alumnos que busquen elementos comunes entre Modernismo y Romanticismo, tales como la evasión espaciotemporal o el rechazo de la realidad y el individualismo que recorren ambos movimientos literarios. He aquí el texto de Octavio Paz: El romanticismo hispanoamericano fue aún más pobre que el español: reflejo de un reflejo. … El modernismo fue la respuesta al positivismo, la crítica de la sensibilidad y el corazón –también de los nervios– al empirismo viernes 13 de noviembre de 2009
    • FICHA 1 LA POESÍA MODERNISTA DE RUBÉN DARÍO LITE Prosas profanas En su obra Prosas profanas, publicada en 1896, Rubén Darío retomó muchos de los sím- bolos y las formas con los que ya había experimentado anteriormente en Azul… En cuanto a los temas, Darío abordó –entre otros– dos grandes motivos: el amor melancólico y ator- mentado hacia mujeres lejanas o imposibles, y la reflexión sobre la propia creación literaria. Margarita Ama tu ritmo ecuerdas que querías ser una Margarita Ama tu ritmo y ritma tus acciones utier 1? Fijo en mi mente tu extraño rostro está, bajo su ley, así como tus versos; ando cenamos juntos, en la primera cita, eres un universo de universos una noche alegre que nunca volverá. y tu alma una fuente de canciones. s labios escarlata de púrpura maldita La celeste unidad que presupones bían el champaña del fino baccarat 2; hará brotar en ti mundos diversos, dedos deshojaban la blanca margarita: y al resonar tus números dispersos … no… sí… no…», ¡y sabías que te adoraba ya! pitagoriza en tus constelaciones. viernes 13 de noviembre de 2009
    • bolos y las formas con los que ya había experimentado anteriormente en Azul… En cuanto a los temas, Darío abordó –entre otros– dos grandes motivos: el amor melancólico y ator mentado hacia mujeres lejanas o imposibles, y la reflexión sobre la propia creación literaria Margarita Ama tu ritmo ¿Recuerdas que querías ser una Margarita Ama tu ritmo y ritma tus acciones Gautier 1? Fijo en mi mente tu extraño rostro está, bajo su ley, así como tus versos; cuando cenamos juntos, en la primera cita, eres un universo de universos en una noche alegre que nunca volverá. y tu alma una fuente de cancione Tus labios escarlata de púrpura maldita La celeste unidad que presupone sorbían el champaña del fino baccarat 2; hará brotar en ti mundos diversos tus dedos deshojaban la blanca margarita: y al resonar tus números disperso «Sí… no… sí… no…», ¡y sabías que te adoraba ya! pitagoriza en tus constelaciones. Después, ¡oh flor de Histeria!, llorabas y reías; Escucha la retórica divina tus besos y tus lágrimas tuve en mi boca yo; del pájaro del aire y la nocturna tus risas, tus fragancias, tus quejas eran mías. irradiación geométrica adivina; Y en una tarde triste de los más dulces días, mata la indiferencia taciturna la Muerte, la celosa, por ver si me querías, y engarza perla y perla cristalina ¡como a una margarita de amor te deshojó! en donde la verdad vuelca su urn RUBÉN DARÍO RUBÉN Prosas profanas Prosas pro 1 Margarita Gautier: heroína romántica protagonista de La dama de las camelias, de Alejandro Dumas. Al final de la obra, la protagonista parece haber encontrado el verdadero amor, pero muere de tuberculosis. 2 baccarat: vaso de cristal finísimo hecho en Baccarat (Francia). viernes 13 de noviembre de 2009 ACTIVIDADES
    • Prosas profanas s, publicada en 1896, Rubén Darío retomó muchos de los sím- que ya había experimentado anteriormente en Azul… En cuanto –entre otros– dos grandes motivos: el amor melancólico y ator- nas o imposibles, y la reflexión sobre la propia creación literaria. Ama tu ritmo na Margarita Ama tu ritmo y ritma tus acciones extraño rostro está, bajo su ley, así como tus versos; primera cita, eres un universo de universos ca volverá. y tu alma una fuente de canciones. a maldita La celeste unidad que presupones baccarat 2; hará brotar en ti mundos diversos, a margarita: y al resonar tus números dispersos as que te adoraba ya! pitagoriza en tus constelaciones. llorabas y reías; Escucha la retórica divina en mi boca yo; del pájaro del aire y la nocturna uejas eran mías. irradiación geométrica adivina; ás dulces días, mata la indiferencia taciturna me querías, y engarza perla y perla cristalina or te deshojó! en donde la verdad vuelca su urna. RUBÉN DARÍO RUBÉN DARÍO Prosas profanas Prosas profanas viernes 13 de noviembre de 2009
    • FICHA 2 EL TEATRO DE MIGUEL DE UNAMUNO LI Un teatro intelectual Miguel de Unamuno fue uno de los mejores novelistas y ensayistas de la generación del 98. Además, también compuso poemas y obras dramáticas. El teatro de Unamuno, sin embargo, no gozó del apoyo del público debido a su carácter intelectual. En sus obras, el autor se vale de sus personajes para presentar un conflicto de tipo filosófico, que desarrolla a partir de la exposición de una serie de tesis. En este sentido, Unamuno llevó al extremo en su teatro la máxima de sus nivolas: los personajes toman la palabra y dialogan, de modo que importa más lo que piensan y dicen que las acciones o el argumento de la obra. Entre sus piezas teatrales destaca El otro, en la que aborda el tema de la identidad a tra- vés de la obsesión de un hombre por su propio reflejo. ¿Quién es el otro ? está obsesionado con la existencia del otro, un e que intenta suplantarle y robarle su identi- ura, su mujer, 2009 viernes 13 de noviembre de acude a su hermano Ernesto
    • Unamuno llevó al extremo en su teatro la máxima de sus nivolas: los personajes palabra y dialogan, de modo que importa más lo que piensan y dicen que las a el argumento de la obra. Entre sus piezas teatrales destaca El otro, en la que aborda el tema de la ident vés de la obsesión de un hombre por su propio reflejo. ¿Quién es el otro ? Cosme está obsesionado con la existencia del otro, un hombre que intenta suplantarle y robarle su identi- dad. Laura, su mujer, acude a su hermano Ernesto para pedirle ayuda ante esta situación. ERNESTO. Mira, Laurita, he hablado con vuestro médi- co, porque aquí se respira un misterio, un espan- to dice él. ¿Qué es lo que pasa? LAURA. (Temblorosa y mirando hacia atrás.) No lo sé… ERNESTO. (Cogiéndole un brazo.) ¿Qué pasa? ¿Por qué se encierra para dormir solo tu marido? ¿Por qué no LAURA. ¡No! La suya no es maní quiere que le sorprendan dormido y soñando? de lecturas, no es de libro… ¿Por qué? ¿Y qué es eso del otro? ¿Quién o qué es ERNESTO. Y ¿qué más sabes? «el otro»? LAURA. No quiero saber más… LAURA. ¡Ay, Ernesto, Ernesto! Sin duda mi pobre ma- rido se volvió loco y le persigue ese que él llama «el otro». Es una obsesión fatídica; parece un po- seído, un endemoniado, y como si ese otro fuese su ACTIVIDADES demonio de la guarda… Le he sorprendido algu- 1. Lee el texto y responde. na vez –y no es fácil– como queriendo arrancar de sí al otro. Ha hecho tapar todos los espejos de ca- • ¿Qué problema tiene Laura sa, y una vez que me sorprendió mirándome en el • ¿Por qué se han tapado todo espejillo de mi tocador, el que necesito… sa de Laura? ¿Qué opina el ERNESTO. ¡Claro! El espejo es enser de primera nece- • ¿Por qué motivo su marido viernes 13 de noviembre de 2009 nadie?
    • seído, un endemoniado, y como si ese otro fuese su ACTIVIDAD demonio de la guarda… Le he sorprendido algu- 1. Lee el te na vez –y no es fácil– como queriendo arrancar de sí al otro. Ha hecho tapar todos los espejos de ca- • ¿Qué p sa, y una vez que me sorprendió mirándome en el • ¿Por qu espejillo de mi tocador, el que necesito… sa de L ERNESTO. ¡Claro! El espejo es enser de primera nece- • ¿Por qu sidad para una mujer. nadie? LAURA. ¡Pues no faltaba más! Pero me gritó: «¡No te 2. Explica q mires en él! ¡No busques a otra!». marido n ERNESTO. Y… ¿por qué no sale de casa, a distraerse? 3. En esta o Siempre encerrado… ma de la LAURA. Dice que todos los hombres le parecen espe- Busca fra jos y que no quisiera estar ni consigo mismo… asunto. ¿ ERNESTO. Y ¿qué lee? sonaje de LAURA. No, no es cosa de lecturas… 4. Busca se ERNESTO. ¿Que no? mento y viernes 13 de noviembre de 2009 LENGUA Y LITERATURA 4.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SA
    • a y dialogan, de modo que importa más lo que piensan y dicen que las acciones o mento de la obra. sus piezas teatrales destaca El otro, en la que aborda el tema de la identidad a tra- la obsesión de un hombre por su propio reflejo. ¿Quién es el otro ? sionado con la existencia del otro, un enta suplantarle y robarle su identi- mujer, acude a su hermano Ernesto da ante esta situación. aurita, he hablado con vuestro médi- quí se respira un misterio, un espan- ué es lo que pasa? osa y mirando hacia atrás.) No lo sé… RECURSOS COMPLEMENTARIOS dole un brazo.) ¿Qué pasa? ¿Por qué ara dormir solo tu marido? ¿Por qué no LAURA. ¡No! La suya no es manía quijotesca; no es e sorprendan dormido y soñando? de lecturas, no es de libro… qué es eso del otro? ¿Quién o qué es ERNESTO. Y ¿qué más sabes? LAURA. No quiero saber más… sto, Ernesto! Sin duda mi pobre ma- MIGUEL DE UNAMUNO loco y le persigue ese que él llama El otro una obsesión fatídica; parece un po- emoniado, y como si ese otro fuese su ACTIVIDADES a guarda… Le he sorprendido algu- 1. Lee el texto y responde. es fácil– como queriendo arrancar de hecho tapar todos los espejos de ca- • ¿Qué problema tiene Laura con su marido? que me sorprendió mirándome en el • ¿Por qué se han tapado todos los espejos en ca- mi tocador, el que necesito… sa de Laura? ¿Qué opina ella? El espejo es enser de primera nece- • ¿Por qué motivo su marido no se relaciona con na mujer. nadie? faltaba más! Pero me gritó: «¡No te viernes 13 de noviembre de 2009 2. Explica qué quiere decir Laura al afirmar que su
    • FICHA 3 VALLE-INCLÁN Y SU OBRA EN PROSA LITE Valle-Inclán narrador Ramón María del Valle-Inclán fue, sin duda, uno de los grandes renovadores del teatro es- pañol en el siglo XX. Además de sus textos dramáticos, también publicó obras narrativas, en- tre las que destacan sus colecciones de relatos, sus Sonatas y su novela Tirano Banderas. En sus colecciones de relatos, como Femeninas, y en sus cuatro Sonatas, Valle-Inclán com- puso obras típicamente modernistas, en las que una leve anécdota permite al autor recrear espacios y atmósferas decadentes y profundamente sensuales. En su novela Tirano Banderas, sin embargo, abandonó estos temas y se adentró en la rea- lidad hispanoamericana, a raíz de un viaje a México en el que entró en contacto con los pro- blemas de aquel país. Publicada en 1926, su temática supuso toda una novedad dentro del panorama narrativo de la época y se convirtió en un texto precursor para futuras novelas so- bre déspotas y dictadores hispanoamericanos. Santa Fe de Tierra Firme I de donde una lejana revolución había expulsad de Tierra Firme –arenales, pitas, manglares, viernes 13 de noviembre de 2009 frailes, era, por mudanzas del tiempo, Cuartel d
    • bre déspotas y dictadores hispanoamericanos. Santa Fe de Tierra Firme I de donde una lejana rev Santa Fe de Tierra Firme –arenales, pitas, manglares, frailes, era, por mudanza chumberas– en las cartas antiguas, Punta de las Ser- sidente don Santos Ban pientes. II El Generalito acababa de Sobre una loma, entre granados y palmas, mirando al de indios, después de h vasto mar y al sol poniente, encendía los azulejos de tos de Zamalpoa: inmóvil sus redondas cúpulas coloniales San Martín de los fil en una remota ventana Mostenses. En el campanario sin campanas levan- en la campa barcina1 de taba el brillo de su bayoneta un centinela. San Mar- vera con antiparras neg tín de los Mostenses, aquel desmantelado convento el Perú había hecho la aquellas campañas vení coca, por donde en las siempre una salivilla de v ta ventana, agaritado en sagrada, está mirando la nos 2 en la cruel indiferen 1 2 barcina: rojiza. sotu viernes 13 de noviembre de 2009
    • es hispanoamericanos. Santa Fe de Tierra Firme de donde una lejana revolución había expulsado a los s, pitas, manglares, frailes, era, por mudanzas del tiempo, Cuartel del Pre- s, Punta de las Ser- sidente don Santos Banderas –Tirano Banderas–. III El Generalito acababa de llegar con algunos batallones palmas, mirando al de indios, después de haber fusilado a los insurrec- ndía los azulejos de tos de Zamalpoa: inmóvil y taciturno, agaritado de per- San Martín de los fil en una remota ventana, atento al relevo de guardias n campanas levan- en la campa barcina1 del convento, parece una cala- entinela. San Mar- vera con antiparras negras y corbatín de clérigo. En mantelado convento el Perú había hecho la guerra a los españoles, y de aquellas campañas veníale la costumbre de rumiar la coca, por donde en las comisuras de los labios tenía siempre una salivilla de verde veneno. Desde la remo- ta ventana, agaritado en una inmovilidad de corneja sagrada, está mirando las escuadras de indios, sotur- nos 2 en la cruel indiferencia del dolor y de la muerte. RAMÓN MARÍA DEL VALLE-INCLÁN Tirano Banderas 1 2 barcina: rojiza. soturnos: tristes y taciturnos. viernes 13 de noviembre de 2009
    • FICHA 4 PÍO BAROJA, NOVELISTA L Baroja y las novelas de acción Pío Baroja definía la novela como un «cajón de sastre», es decir, como un género en el que se podía incluir prácticamente cualquier tipo de contenido. Además, creía que toda novela debía ser, ante todo, acción. Por este motivo, tradicionalmente se ha afirmado que era un autor poco cuidadoso con las cuestiones estilísticas y, por el contrario, buen creador de tra- mas y personajes. Además de sus grandes trilogías, La raza y La lucha por la vida, Pío Baroja compuso –en- tre otras– una célebre novela de acción y aventuras: Las inquietudes de Shanti Andía. Se trata de una novela ambientada en escenarios marinos, al más puro estilo de autores como Jack London o Robert Louis Stevenson, en la que su protagonista evoluciona desde la adolescencia hasta la madurez, a partir de las experiencias que le toca vivir. Frayburu suavidad del mar en la playa, contrasta la vio- e las olas en la punta del faro, hacia el lado a, en13 de noviembre de 2009 de Frayburu. viernes los arrecifes
    • autor poco cuidadoso con las cuestiones estilísticas y, por el contrario, buen creador de tra- mas y personajes. Además de sus grandes trilogías, La raza y La lucha por la vida, Pío Baroja compuso –en- tre otras– una célebre novela de acción y aventuras: Las inquietudes de Shanti Andía. Se trata de una novela ambientada en escenarios marinos, al más puro estilo de autores como Jack London o Robert Louis Stevenson, en la que su protagonista evoluciona desde la adolescencia hasta la madurez, a partir de las experiencias que le toca vivir. Frayburu Y con la suavidad del mar en la playa, contrasta la vio- lencia de las olas en la punta del faro, hacia el lado del Izarra, en los arrecifes de Frayburu. En pocas partes la conjunción del mar y de las rocas se verifica de una manera tan violenta, tan tumultuo- sa, tan trágica como en esos peñascales del Izarra, dominados por ese islote negruzco llamado Frayburu. Desde la barandilla del faro, el espectáculo es extraor- dinario; abajo, al mismo pie del promontorio, hay una sima con fondo de roca, y allí el agua, casi siempre inmóvil, poco agitada, es de un color sombrío; a lo le- jos, el mar aparece azul verdoso; cerca del horizonte, de un tono esmeralda. Cuando el viento riza las aguas, toman el aspecto y el brillo de la mica, y se ve el mar tilado del Izarra, con sus lajas pizarrosas, negras, hen- surcado por líneas blancas que indican las diversas didas, y sus rocas diseminadas como monstruos ma- profundidades. rinos entre las aguas. Lejos, detrás del Izarra, las lanchas pescadoras ne- La lucha del mar y de la tierra tiene en estos arrecifes gras parecen inmóviles; algún barco de vela se pre- acentos supremos. El agua está allí como desesperada, senta en el horizonte, y pasa una gaviota despacio, verde de cólera, sin un momento de reposo, y lanza con- casi sin mover las alas. tra las rocas todas sus furias, todas sus espumas. viernes 13 de noviembre de 2009
    • En pocas partes la conjunción del mar y de las rocas se verifica de una manera tan violenta, tan tumultuo- sa, tan trágica como en esos peñascales del Izarra, dominados por ese islote negruzco llamado Frayburu. Desde la barandilla del faro, el espectáculo es extraor- dinario; abajo, al mismo pie del promontorio, hay una sima con fondo de roca, y allí el agua, casi siempre inmóvil, poco agitada, es de un color sombrío; a lo le- jos, el mar aparece azul verdoso; cerca del horizonte, de un tono esmeralda. Cuando el viento riza las aguas, toman el aspecto y el brillo de la mica, y se ve el mar tilado del Izarra, con sus lajas pizarrosas, negras, hen- surcado por líneas blancas que indican las diversas didas, y sus rocas diseminadas como monstruos ma- profundidades. rinos entre las aguas. Lejos, detrás del Izarra, las lanchas pescadoras ne- La lucha del mar y de la tierra tiene en estos arrecifes gras parecen inmóviles; algún barco de vela se pre- acentos supremos. El agua está allí como desesperada, senta en el horizonte, y pasa una gaviota despacio, verde de cólera, sin un momento de reposo, y lanza con- casi sin mover las alas. tra las rocas todas sus furias, todas sus espumas. Toda esta serenidad, toda esta placidez se cambia en PÍO BAROJA agitación y en violencia cerca de la costa, junto al acan- Las inquietudes de Shanti Andía ACTIVIDADES 1. Explica si este pasaje es narrativo o descriptivo. Razona tu respuesta. 2. A lo largo del texto el autor emplea diversos recursos retóricos. Busca un ejemplo de cada uno de estos recursos: • metáfora • símil • personificación Explica qué aporta al texto cada recurso y responde. ¿Te parece que, a la vista viernes 13 de noviembre de 2009
    • viernes 13 de noviembre de 2009