O documento discute a dislexia, incluindo sua prevalência, fatores determinantes como hereditariedade e aspectos biológicos, aspectos anatômicos e funcionais, consequências, comorbidades como TDAH e distúrbios das funções executivas, avaliação, tratamento e a importância de parcerias no tratamento.
Amanda Bueno dos Santos.
Psicóloga e Consultora em Desenvolvimento Infantil. Pós-graduanda em Psicopedagogia. Pesquisadora voluntária no CENEP. Psicóloga no ambulatório de Transtornos do Espectro do Autismo do CENEP HC. Criadora do Blog Caminhos do Autismo, premiado no ano de 2010 como um dos 30 melhores blogs do país. Criadora do Projeto Caminhos do Autismo para treinamento de professores visando diagnóstico precoce e inclusão de crianças do espectro.
Amanda Bueno dos Santos.
Psicóloga e Consultora em Desenvolvimento Infantil. Pós-graduanda em Psicopedagogia. Pesquisadora voluntária no CENEP. Psicóloga no ambulatório de Transtornos do Espectro do Autismo do CENEP HC. Criadora do Blog Caminhos do Autismo, premiado no ano de 2010 como um dos 30 melhores blogs do país. Criadora do Projeto Caminhos do Autismo para treinamento de professores visando diagnóstico precoce e inclusão de crianças do espectro.
O conceito de demência vem sofrendo reformulações com a evolução da Medicina à medida que novas descobertas conduzem a modos de reagrupar paradigmas e abordagens dinâmicas visando à luz da ciência. Demência, compreendida como síndrome, exatamente pela possibilidade de ocorrer em muitas doenças ou condições patológicas, e baseia-se na presença de declínio cognitivo persistente, excluído confusão mental aguda.
Características do desenvolvimento neuropsicomotor. Exame neurológico adequado aos padrões de evolução do sistema nervoso central. Fundamentos e procedimentos usados na avaliação neurologia; apresenta as principais alterações cognitivas decorrentes de dano cerebral. Ferramentas de Avaliação. Contribuição das diversas teorias e sistemas ao processo ensino aprendizagem
O conceito de demência vem sofrendo reformulações com a evolução da Medicina à medida que novas descobertas conduzem a modos de reagrupar paradigmas e abordagens dinâmicas visando à luz da ciência. Demência, compreendida como síndrome, exatamente pela possibilidade de ocorrer em muitas doenças ou condições patológicas, e baseia-se na presença de declínio cognitivo persistente, excluído confusão mental aguda.
Características do desenvolvimento neuropsicomotor. Exame neurológico adequado aos padrões de evolução do sistema nervoso central. Fundamentos e procedimentos usados na avaliação neurologia; apresenta as principais alterações cognitivas decorrentes de dano cerebral. Ferramentas de Avaliação. Contribuição das diversas teorias e sistemas ao processo ensino aprendizagem
12. DISLEXIA
Processo Visual Processo
(percepção, Fonológico
memória, seqüência) (nomear, repetir
memorizar)
Processo Auditivo
(análise e síntese)
Abram Topczewski
13. DISLEXIA
Memorizar sons
falados
Integrar informações
Dificuldades áudio-visuais
Síntese auditiva
Soletrar
Escrever
Cálculos
matemáticos
AT
14. DISLEXIA
DISCALCULIA PRIMÁRIA
:colocação dos números
:conduzir operações
:memorizar números
:leitura de vários dígitos
:inversões
:símbolos operacionais
AT
15. DISLEXIA
CONSEQÜÊNCIAS
*Leitura sofrida, trocas,omissões
*Interpretação do texto aquém
*Memorização aquém
*Erros freqüentes à escrita com
trocas, omissões, substituições
*Desmotivação
AT
16. DISLEXIA
DISORTOGRAFIA
* Confusão: p-b, f-v, n-u
* Inversão: bolado - bodalo
* Supressão: carro - caro - cao
* Adição: mar - mare
* Espelho: mato - toma
* Repetição: lalaranja
* Aglutinação: acasa ebonita
21. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
CONFLUÊNCIAS:
*Atenção
*Planejamento
*Organização
*Memória
*Controle emocional
AT
22. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
SUSPEITA INICIAL
PROFESSOR
FAMILIARES
AT
23. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
Psicológico
Clínico-
neurológico
Diagnóstico Fonoaudiológico
Exames
laboratoriais Psicopedagógico
Abram Topczewski
24. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
REPERCUSSÕES:
* ESCOLARES
* DOMÉSTICAS
* SOCIAIS
AT
25. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
Psicológico
Medicamento Tratamento Fonoaudiológico
Psicopedagógico
Abram Topczewski
26. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
PARCERIA NO TRATAMENTO
* PAIS
* ESCOLA
* PROFESSORES
* COORDENADORES
AT
27. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
MEDICAMENTOS
*METILFENIDATO
*TRICÍCLICOS
*TOMOXIFENO
*ANSIOLÍTICOS
*ANTICONVULSIVOS
AT
28. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
TRATAMENTO X QUALIDADE DE VIDA
AT
29. A NOSSA ATENÇÃO DEVE SER
DIRIGIDA A TODOS, PORÉM AOS
QUE NECESSITAM, DEVERÁ SER
UM TANTO MAIOR.
AT
30. ABRAM TOPCZEWSKI
Neuropediatra do H.I.Albert Einstein
Mestre em Neurologia: FMUSP
Doutor em Neurociências: FCMUNICAMP
Vice Presidente da A.Bras. Dislexia(ABD)