1. Lena Ulrich, Leah Simon, Laura Gabel
und Christin Schmidt

2.  Plattformen
 Bedingungen
 Inhalte
 Didaktik
 Methode
 Verlaufsplan
 Einstieg
 Erarbeitung
 Ergebnissicherung

3.  Internauten.de
 Internet-Seepferdchen
 Sendung mit der Maus

4.  Grundschule (3. und 4. Klasse)
 Computer, Medien-Raum
 Plattformen und Lerneinheiten
können von Lehrern, Pädagogen
und Eltern genutzt werden

5.  Sicher „surfen“ – Wie geht das?
 Regeln ; Sicherheitshinweise
 Impressum
 Online-Lerneinheiten

6.  Videos
 Animationen / Bilder
 Spiele
 Kontrollaufgaben und -fragen

7.  gemeinsamer Unterricht mit
Schüler(n)/innen
 selbstständiges Erarbeiten / Lernen
 Lehrer/in gibt unterstützend Hilfe und
dient als „Coach“

8. Einstieg:
 Allgemeiner Überblick des Themas
 Interessen der Schüler/innen herausfinden
 kurz die wichtigsten Aspekte für die
Internetnutzung aufzeigen
=> E-mail, Informationssuche, E-Learning,

9. Erarbeitung:
 selbstständige Bearbeitung online auf
verschiedenen Plattformen, die das Thema
„Sicher surfen“ behandeln
 eigenständige, praktische Anwendung der
Plattformen und des Internets
 Videos, Animationen und Spiele sollen
dabei kindgerecht als Unterstützung dienen
 Aufgaben können auch in Gruppen
gemeinsam erarbeitet werden

10. Ergebnissicherung:
 abschließende, spielerische
Kontrollfragen sind sinnvoll für eine gute
Ergebnissicherung
 praktische Anwendungsaufgaben
(Online-Erfahrungen)