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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIAESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA<br />Grupo 9<br />Mauricio López<br />Patrici...
Uso de las redes sociales  por parte de estudiantes y docentes de  media vocacional, como  propuesta pedagógica para forta...
Introducción<br />
Antecedentes<br />
Enunciado del Problema<br />
Justificación<br />
Escuela de hoy siglo XXI<br />
Objetivos<br />
Marco Teórico<br />
Nuevo ParadigmaVelandia (2006)<br />
Las 5 estrategias de MICEA<br />
Siglo XXI, nacimiento de las Tics, nuevas tecnologías al salón de clase. (Trujillo, 2009)<br />
Características del aprendizaje <br />
Para formar redes sociales:<br />
La finalización, consolidación  y avance  de objetivos propuestos desde los niveles de educación preescolar y básica; desa...
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Modulo 3 - Anteproyecto final

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  1. 1. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIAESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA<br />Grupo 9<br />Mauricio López<br />Patricia Romero<br />Juan Guillermo Nuñez<br />
  2. 2. Uso de las redes sociales por parte de estudiantes y docentes de media vocacional, como propuesta pedagógica para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.<br />Titulo<br />
  3. 3. Introducción<br />
  4. 4. Antecedentes<br />
  5. 5. Enunciado del Problema<br />
  6. 6. Justificación<br />
  7. 7. Escuela de hoy siglo XXI<br />
  8. 8. Objetivos<br />
  9. 9. Marco Teórico<br />
  10. 10. Nuevo ParadigmaVelandia (2006)<br />
  11. 11. Las 5 estrategias de MICEA<br />
  12. 12. Siglo XXI, nacimiento de las Tics, nuevas tecnologías al salón de clase. (Trujillo, 2009)<br />
  13. 13. Características del aprendizaje <br />
  14. 14. Para formar redes sociales:<br />
  15. 15. La finalización, consolidación y avance de objetivos propuestos desde los niveles de educación preescolar y básica; desarrollando en el educando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante las cuales las personas pueden fundamentar su desarrollo en forma permanente.<br />Media vocaional<br />
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