LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Introducción
¿De qué nos sirven excelentes diseños de
alto nivel y complejidad tecnológica y de
estética incuestionable si...
CONTEXTO Y DEFINICIÓN
La educación

Modalidades
de
educación

La educación, (del latin educere "guiar,
conducir" o educare...
Esquema general
¿Porqué
la EaD?
Herramientas
de la
plataforma
virtual

Definiciones

La
educación
VIRTUAL
¿Qué hacer
para
...
DEFINICIÓN
 La Combinación de educación y tecnología para

llegar a su audiencia a través de grandes distancias
es el dis...
Principios de la educación virtual
Facilita el desarrollo de capacidades reflexivas, decisorias,
activas y productivas.

A...
¿Cómo se realiza la Educación
virtual?
 Voz: Las herramientas educativas relacionadas con la voz se pueden

dividir en in...
Algunas respuestas que brinda la
educación virtual
Es una respuesta a la necesidad y derecho
de la educación permanente
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Beneficios de la educación virtual
 Facilitan el aprendizaje personalizado
 Son herramientas multimedia
 Son interactiv...
Desventajas
 Costo de mantenimiento de redes de

computadoras.
 La tecnología cambia rápidamente.
 Existe el desconocim...
Componentes de la educación
virtual
La institución
educativa
La tecnología

El estudiante

Los materiales

El Tutor

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Tecnología en la Enseñanza
¿Qué es tecnología?
¿Para qué utilizarla?

Tecnología y sociedad
El temor al cambio
¿Por qué utilizar la tecnología
para enseñar y aprender?
 Se parte de una tesis o hipótesis: “La tecnología

facilita la ...
Veamos también otros asuntos…
 ¿Puede una máquina enseñar?
 ¿Cómo puede una máquina abrir espacios para la

interactivid...
¿Por qué utilizar la tecnología
para enseñar y aprender?
 Superan barreras de espacio y tiempo
 Permiten la comunicación...
¿Por qué utilizar la tecnología
para enseñar y aprender?
 Permiten una retroalimentación inmediata
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  1. 1. LA EDUCACIÓN VIRTUAL
  2. 2. Introducción ¿De qué nos sirven excelentes diseños de alto nivel y complejidad tecnológica y de estética incuestionable si los contenidos que en ellos se soportan son pobres, llenos de errores, con escasa estructura didáctica o poco pensados para la índole y nivel del curso o para las necesidades y experiencias de los destinatarios?  Lorenzo García Aretio 
  3. 3. CONTEXTO Y DEFINICIÓN La educación Modalidades de educación La educación, (del latin educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. - Modalidad presencial - Modalidad semi presencial. - Modalidad no presencial o a distancia.
  4. 4. Esquema general ¿Porqué la EaD? Herramientas de la plataforma virtual Definiciones La educación VIRTUAL ¿Qué hacer para que el aprendizaje sea exitoso? Modalidades ¿Cómo se realiza la EaD?
  5. 5. DEFINICIÓN  La Combinación de educación y tecnología para llegar a su audiencia a través de grandes distancias es el distintivo del aprendizaje a distancia. Esto viene a ser un medio estratégico para proporcionar entrenamiento, educación y nuevos canales de comunicación para negocios, instituciones educativas, gobierno, y otros públicos y agencias privadas. Con pronósticos de ser uno de los siete mayores desarrollos en el área de la educación en el futuro, la educación a distancia es crucial en nuestra situación geopolítica como un medio para difundir y asimilar la información en una base global.- (Texas A&M University).
  6. 6. Principios de la educación virtual Facilita el desarrollo de capacidades reflexivas, decisorias, activas y productivas. Autoev aluació n Flexibili dad Diferen cialidad Persona lización PRINCI PIOS Integra ción Contempla los aspectos científicos y tecnológicos como los aspectos humanísticos y sociales Autono mía Integral idad Perman encia Permite al estudiante la autogestión y el autocontrol de su aprendizaje Desarrolla en los usuarios actitudes para adquirir y aplicar la educación a distancia y la función tutorial. Vincula la teoría con la práctica como elementos continuos del aprendizaje Respeta las características individuales del estudiante Se adecúa a las necesidades e intereses de los estudiantes Estimula el desarrollo de la capacidad autoevaluativa
  7. 7. ¿Cómo se realiza la Educación virtual?  Voz: Las herramientas educativas relacionadas con la voz se pueden dividir en interactivas como el teléfono, la audio conferencia y pasivas como los audio casettes y el radio.  Video: Imágenes fijas, como las presentaciones de computadoras (slides shows, power point, etc.), las imágenes con movimiento filmadas (películas, videos, películas digitalizadas, etc.) y las imágenes con movimiento transmitidas en tiempo real. Estas pueden ser en una sola dirección, como las que se envían a través de satélite o televisión comercial o pueden ser a través de las computadoras en videoconferencias de escritorio o videoconferencias interactivas.  Impresos: Ha sido la forma básica de los programas de Educación a Distancia, a partir de la que evolucionaron los actuales sistemas. Incluye los libros de texto, guías de estudio, cuadernos de trabajo, programas de estudio, casos de estudio, etc.  Datos: Corresponde a la información enviada y recibida a través de computadoras.
  8. 8. Algunas respuestas que brinda la educación virtual Es una respuesta a la necesidad y derecho de la educación permanente Respuesta a la exigencia social de superar barreras entre la escuela y la vida, permite la aplicación inmediata de lo aprendido. Permite manejo flexible del tiempo de aprendizaje Los costos del sistema decrecen significativamente de conformidad con el crecimiento de los usuarios del servicio. Estudiante organiza su espacio de aprendizaje en el contexto social o laboral en el que se desenvuelve Elimina restricciones como exámenes de admisión, requisitos de edad, sexo y posición social. Respuesta a la demanda democrática de la educación, con la igualdad de oportunidades. La autoevaluación permute, tanto la realimentación como una comunicación bi y pluridireccional dinámica Respuesta a la necesidad de especialización
  9. 9. Beneficios de la educación virtual  Facilitan el aprendizaje personalizado  Son herramientas multimedia  Son interactivas  Tienen rápido avance tecnológico  Reducen sus precios constantemente  Existe una gran competencia  Incrementan el acceso a distancia
  10. 10. Desventajas  Costo de mantenimiento de redes de computadoras.  La tecnología cambia rápidamente.  Existe el desconocimiento en el manejo delas computadoras.
  11. 11. Componentes de la educación virtual La institución educativa La tecnología El estudiante Los materiales El Tutor El programa
  12. 12. Tecnología en la Enseñanza ¿Qué es tecnología? ¿Para qué utilizarla? Tecnología y sociedad El temor al cambio
  13. 13. ¿Por qué utilizar la tecnología para enseñar y aprender?  Se parte de una tesis o hipótesis: “La tecnología facilita la enseñanza y el aprendizaje”  ¿De qué forma? Puede hacer el aprendizaje:  Más rápido  Más “eficiente”  Más “efectivo”  Más “estandarizado”  Más “adecuado a cada persona” PERO, CUIDADO… ¿Será esto cierto en todas las situaciones? ¿De qué depende la exactitud de estas afirmaciones? ¿Qué piensan ustedes?
  14. 14. Veamos también otros asuntos…  ¿Puede una máquina enseñar?  ¿Cómo puede una máquina abrir espacios para la interactividad?  ¿Es cierto que el alumno puede aprender con tecnología igual que si tuviese al maestro y a sus compañeros enfrente?  ¿Puede la tecnología ser un apoyo o complemento, no un sustituto del contexto escolar de aprendizaje?
  15. 15. ¿Por qué utilizar la tecnología para enseñar y aprender?  Superan barreras de espacio y tiempo  Permiten la comunicación y la formación de “comunidades de aprendizaje”  Pueden facilitar la colaboración  Pueden simular ambientes complejos
  16. 16. ¿Por qué utilizar la tecnología para enseñar y aprender?  Permiten una retroalimentación inmediata  Liberan al docente para asumir nuevos papeles en la enseñanza  Pueden favorecer la auto-gestión del alumno

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