Logros de tecnologia 2011

1. COLEGIO GUSTAVO RESTREPO - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
COORDINACIÓN ACADÉMICA – PLAN DE AULA
ÁREA:__Tecnología______________________ GRADO: Séptimo TRIMESTRE: ___Primero_________ AÑO: 2011
DOCENTE:_Luz Stella Morales Arteaga____________ JORNADA: MAÑANA
LA TECNOLOGIA E INFORMATICA AL SERVICIO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION Y LA VIDA DE LOS NIÑOS-JOVENES PERMITE APRENDER QUE:
“Un buen computador es el que más datos registra, pero un ser humano es más valioso entre más AMOR suministra y el mejor escáner es el que usamos para
de vez en cuando escanear nuestra propia vida… siempre antes que la de los demás”
Diana Mena Bejarano – Pasaporte al Bienestar
DIMENSIONES ACTIVIDADES DE CLASE Y INDICADORES DE ACTIVIDADES DE
RECURSOS DESEMPEÑO EVALUACIÓN
 Toma de apuntes sobre el tema trabajado, sustentación oral y Desarrolla actividades, tareas y trabajos que
construye su conocimiento técnico, tecnológico y
 Desarrollo de guías talleres en clase.
SABER
escrita.
científico.  Toma de apuntes.
(CONOCIMIENTO)  Elaboración de talleres escritos sobre el tema trabajado.  Participación en clase.
 Exposición del tema.  Evaluación oral y escrita, Exposición.
 Desarrollo de guías-talleres máquinas simples (palancas, Elabora actividades, guías-talleres y planchas
siguiendo parámetros establecidos.
 Elaboración de fichas técnicas explicando clases
poleas, biela-manivela) de herramientas.
HACER
(CAPACIDADES APTITUDES)  Elaboración de planchas de caligrafía y rotulación.  Desarrollo de actividades en casa, tareas,
 Elaboración de planchas con manejo de líneas rectas. investigaciones
 Elaboración de artefactos empleando mecanismos simples.  Entrega de guías-talleres.Entrega de carpeta con
trabajos de tecnología.
CONVIVIR
 Actividades grupales e individuales. Asume con responsabilidad su labor escolar
contribuyendo con la sana convivencia y el
 Participación, puntualidad y comportamiento en
(INTERACCIÓN CON EL OTRO)  Capacidad de liderazgo. cumplimiento de normas.
clase
 Actitud, respeto, responsabilidad, cumplimiento de normas.  Trabajo en equipo.
 cumplimiento de norma.
FORTALEZAS DIFICULTADES
1. Desarrolla actividades, tareas y trabajos que construye su conocimiento técnico, tecnológico y científico. 1. Difícilmente desarrolla actividades, tareas y trabajos que construye su conocimiento técnico,
tecnológico y científico.
2. Elabora actividades, guías-talleres y planchas siguiendo parámetros establecidos. 2. Incumple con la elaboración de actividades, guías-talleres y planchas establecidas para la clase.
3. Asume con responsabilidad su labor escolar contribuyendo con la sana convivencia y el cumplimiento de normas. 3. Se le dificulta asumir con responsabilidad su labor escolar, falta contribuir con la sana convivencia y el
cumplimiento de normas.

2. COLEGIO GUSTAVO RESTREPO - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
COORDINACIÓN ACADÉMICA – PLAN DE AULA
ÁREA:__Tecnología______________________ GRADO: Séptimo (701-702-703) TRIMESTRE: ___Segundo_________ AÑO: 2011
DOCENTE:_Luz Stella Morales Arteaga____________ JORNADA: MAÑANA
LA TECNOLOGIA E INFORMATICA AL SERVICIO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION Y LA VIDA DE LOS NIÑOS-JOVENES PERMITE APRENDER QUE:
“Un buen computador es el que más datos registra, pero un ser humano es más valioso entre más AMOR suministra y el mejor escáner es el que usamos para
de vez en cuando escanear nuestra propia vida… siempre antes que la de los demás”
Diana Mena Bejarano – Pasaporte al Bienestar
DIMENSIONES ACTIVIDADES DE CLASE Y INDICADORES DE ACTIVIDADES DE
RECURSOS DESEMPEÑO EVALUACIÓN
 Toma de apuntes sobre el tema, sustentación oral y escrita. Analiza y sustenta información pertinente al
tema tratado. Identifica en un esquema las
 Desarrollo de guías talleres en clase.
SABER  Elaboración de talleres escritos sobre el tema trabajado. clases de circuitos y operadores que intervienen.  Toma de apuntes.
(CONOCIMIENTO)  Exposición del tema.  Participación en clase (exposiciones)
 Interpretación de textos y gráficos.  Evaluación oral y escrita.
 Desarrollo de guías-talleres sobre el tema de Energía y Desarrolla actividades (guías, talleres, planchas
y maquetas) siguiendo parámetros
 Elaboración de fichas técnicas o carteleras
operadores eléctricos sencillos. explicando el tema de energías y mecanismos
HACER establecidos.
(CAPACIDADES APTITUDES)  Elaboración de planchas con manejo de líneas rectas y curvas. eléctricos.
 Elaboración de artefactos empleando mecanismos eléctricos  Desarrollo de actividades en casa, tareas,
sencillos. investigaciones
 Elaboración de esquemas con circuitos eléctricos.  Entrega de guías-talleres.Entrega de carpeta con
trabajos de tecnología.
 Construcción de maquetas con diferentes instalaciones de
circuitos.
CONVIVIR
 Actividades grupales e individuales. Formación en valores; es responsable,
disciplinado, puntual y comprometido con su
 Participación, puntualidad y comportamiento en
(INTERACCIÓN CON EL OTRO)  Capacidad de liderazgo. proceso escolar.
clase
 Actitud, respeto, responsabilidad, cumplimiento de normas.  Trabajo en equipo.
 cumplimiento de norma.
FORTALEZAS DIFICULTADES
1 Identifica, analiza y sustenta información pertinente al tema de energías y electricidad. 1. Presenta dificultad en la identificación, análisis y sustentación de información pertinente al tema de
energías y electricidad.
2. Desarrolla actividades (guías, talleres, planchas y maquetas siguiendo parámetros establecidos. 2. Falta compromiso con el desarrollo de actividades (guías, talleres, planchas y maquetas) establecidos
para la clase.
3. Formación en valores; es responsable, disciplinado, puntual y comprometido con su proceso escolar. 3. Se le dificulta demostrar responsabilidad, disciplina, puntualidad y compromiso en su proceso escolar.

3. COLEGIO GUSTAVO RESTREPO - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
COORDINACIÓN ACADÉMICA – PLAN DE AULA
ÁREA:__Tecnología______________________ GRADO: Séptimo (701-702-703) TRIMESTRE: ___Tercero _________ AÑO: 2011
DOCENTE:_Luz Stella Morales Arteaga____________ JORNADA: MAÑANA
LA TECNOLOGIA E INFORMATICA AL SERVICIO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION Y LA VIDA DE LOS NIÑOS-JOVENES PERMITE APRENDER QUE:
“Un buen computador es el que más datos registra, pero un ser humano es más valioso entre más AMOR suministra y el mejor escáner es el que usamos para
de vez en cuando escanear nuestra propia vida… siempre antes que la de los demás”
Diana Mena Bejarano – Pasaporte al Bienestar
DIMENSIONES ACTIVIDADES DE CLASE Y INDICADORES DE ACTIVIDADES DE
RECURSOS DESEMPEÑO EVALUACIÓN
 Toma de apuntes sobre el tema de seguridad, prevención e Reconoce la importancia de la seguridad, la
prevención y el impacto ambiental en la vida del
 Desarrollo de guías talleres en clase.
SABER
impacto ambiental
ser humano.  Toma de apuntes.
(CONOCIMIENTO)  Desarrollo de guías talleres implementando el tema de  Participación en clase (exposiciones)
seguridad y prevención.
 Exposición impacto ambiental.
 Evaluación oral y escrita.
 Elaboración y aplicación de proyectos sobre seguridad, Diseña y elabora trabajos (proyectos, talleres y
planchas) que están acorde con los
 Desarrollo de actividades en clase y en casa
prevención e impacto ambiental. (proyectos, tareas, consultas)
HACER conocimientos adquiridos.
(CAPACIDADES APTITUDES)  Elaboración de material didáctico sobre temas vistos  Entrega de guías-talleres.Entrega de carpeta con
 Elaboración de planchas. trabajos de tecnología.
CONVIVIR
 Actividades grupales e individuales. Demuestra respeto por las normas establecidas,
valorando el trabajo del otro y el propio.
 Participación, puntualidad y comportamiento en
(INTERACCIÓN CON EL OTRO)  Capacidad de liderazgo. clase
 Actitud, respeto, responsabilidad, cumplimiento de normas.  Trabajo en equipo.
 cumplimiento de norma.
FORTALEZAS DIFICULTADES
1 Reconoce la importancia de la seguridad, la prevención y el impacto ambiental en la vida del ser humano. 1. Difícilmente reconoce la importancia de la seguridad, la prevención y el impacto ambiental en la vida
del ser humano.
2.. Diseña y elabora trabajos (proyectos, talleres y planchas) que están acorde con los conocimientos adquiridos. 2. Incumple con la entrega de proyectos y elaboración de trabajos (talleres y planchas)
3.. Demuestra respeto por las normas establecidas, valorando el trabajo del otro y el propio. 3.Falta asumir con respeto las normas establecidas pocas veces valora el trabajo del otro y el propio.