Gestionar el uso de los medios en la escuela

Laura Escañuela Martínez
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
3º Magisterio Infantil

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GESTIONAR EL USO DE LOS MEDIOS EN LA ESCUELA,
HOGAR… NARRAR SOBRE PROFESIONAL, SENSACIONES,
CONCEPTOS, COMO NOS SENTIMOS…
Para comenzar narrare mi propia experiencia con las Tics, desde que
nací ha ido aumentando mis conocimientos y mi uso hacia este tipo de
elementos. Desde siempre he utilizado la televisión como método ante el
aburrimiento, cuando era pequeña todos los medio día ponía la tele a la
hora de comer, no solo veía dibujos adaptados a mi edad, sino que
también visualizaba las noticias y algunas películas para mayores. A
medida que iba avanzando mi edad, la tecnología también avanzaba y
con ella mis conocimientos hacia ella.

Al llegar a secundaria, los profesores me fueron pidiendo los trabajos a
ordenador, de modo que deje los colores y bolígrafos para teclear las
teclas de un ordenador. Al principio, me cabree un poco porque no
disponía de ordenador y tenía que ir de un lado a otro buscando uno,
algunas veces en un ciber otras en casa de mi tío. Después cuando ya
llevaba varios años adaptada al uso de ordenador, me gustaba cada vez
más usarlo y mi tío decidió comprarme un ordenador, con el cual
realicé mi primer power point (medido por un profesor de inglés). En
general, aunque los profesores me pedían que entregase los trabajos
escritos por ordenador había otros que nos lo pedían a mano, e incluso
otros nos prohibían el uso de Internet a la hora de realizar el ejercicio,
lo que me molestaba, ya que ¿Por qué no puedo usar algo que me puede
ayudar? Conforme fui creciendo, es decir yendo a bachillerato o a la
universidad, me fueron dando más libertad para que buscase los
elementos que necesitara donde quisiese, hasta poder obtenerlo de
varios lugares para hacer una síntesis de todo ello.

En cuanto a los elementos tecnológicos que tengo en mi casa destaco:

La televisión: siempre he estado conectada a la televisión, en mi
casa empezamos teniendo una televisión y ha ido aumentando
hasta tres televisiones, de las que solo damos verdadero uso a
una. Esta está sitiada en el comedor para quien quiera puede
usarla, tenemos el tdt todo el día conectado por lo que mi
hermana pequeña puede encenderla para ver sus dibujos sin
mucha complicación. También disponemos de un dvd para poder
ver los dvds y cds. Usamos el dvd tanto para escuchar música
como para ver películas y series.
El ordenador e internet: es el elementos más usado de mi casa,
tenemos dos; un ordenador de sobremesa y un portátil. En mi
hogar todos empleamos el portátil a diario, yo lo utilizo la mayor

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parte del tiempo debido a que todos los trabajos de la
universidad debo hacerlos a través de este medio, mi hermana
pequeña lo usa antes de acostarse, y mi madre una vez se haya
dormido mi hermanita.
Al principio, como bien he dicho antes sentía rechazo hacia está
tecnología, ya que me resultaba muy complicado usar este
elemento con tantas disponibilidad de uso, en cierto modo se
puede decir que me “agobiaba” que hubiese tantos instrumentos
y no supiese usar ninguno. Poco a poco fue adquiriendo el
manejo de los instrumentos más sencillos: power point, Word… y
más adelante elementos más complicados como las redes
sociales, gmail, Hotmail… siendo adolescente, en clase de
informática el profesor nos “obligó” a realizar un msn para
enviarle los trabajos por email, a partir de aquí mis redes sociales
han ido avanzando desde msn hasta twitter. Pasando por tuenti y
facebook, actualmente solo he bloqueado la cuenta del tuenti por
no cubrir mis necesidades. Todos los días (o casi todos) hago una
revisión por mis redes para informarme sobre las ideas, fotos…
que cuelgan mis amigos. Además gracias a las redes sociales
podemos hablar gratuitamente para realizar trabajos sin
necesidad de quedar de modo presencial, es un poco complicado
porque no estamos habituadas a ello, pero es posible.
Es un elemento motivador y que engancha, ya que a medida que
vas aprendiendo cosas quieres aprender más y más, he incluso
comienzas a hacer cosas que no son obligatorias en la
asignatura:
http://prezi.com/aty03_vuixal/edit/#2
A través de internet abrimos la mente a un nuevo universo,
tenemos muchísima información que solo necesitamos
organizarla para usarla de un modo correcto.
La cámara digital: me la regalaron hace 3 años, pero le he dado
muchísimo uso, al tener una hermana pequeña estoy todo el día
con la cámara en la mano, además es mucho más efectiva y
rápida que la cámara de carrete. Con la digital puedes visualizar
las fotos para ver cuales quieres eliminar y cuales quieres
imprimir, además podemos tenerlo en el ordenador y subir las
fotos a las redes sociales o enviárselas más fácilmente a personas
que se encuentran lejos de nosotros.
El teléfono móvil: en la actualidad dispongo de un móvil con
sistema androi, pero no lo uso debido al coste de datos en el
teléfono móvil. Sí que es verdad que he usado este sistema en
móviles de mis amigos.

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Siempre he querido tener una consola pero mi madre nunca ha querido
que me comprase ninguna, dice que las consolas solo hacen perder el
tiempo, pero a mí no me lo parece, ya que hay juego que también hacen
que entrenes la memoria o incluso evitan el sedentarismo (en el caso de
la wii, con la que puedes hacer ejercicio).

La tecnología tal y como la conocemos hoy día es aquella que nos hace
la vida mucho más cómoda y satisfactoria. Continuamente hacemos
uso de ella, desde que miramos las noticias en Internet hasta la
realización de una fotografía. Internet ha abierto muchas puertas y es
difícil no encontrarlo en nuestros hogares, con tan solo esta
herramienta podemos extraer infinidad de información tanto para
usarla de forma educativa como por pura diversión. La tecnología tienen
muchas ventajas entre ellas el aprovechamiento del tiempo, en una
sociedad cada vez más acelerada Internet acompañada de la tecnología
más avanzada en teléfonos móviles y tablet han conseguido que nos
ahorremos un tiempo considerable al poder realizar nuestro trabajo
desde cualquier lugar. Al igual que podemos realizar discursos en
directo o en diferido (para un público exclusivo o abierto según las
opciones del creador), esto en trabajos de negocios a supuesto un gran
avance ya que antiguamente se debían realizar viajes cada corto tiempo
para solucionar cuestiones que influían a este negocio, esto suponía
que el padre de familia “abandonase” el hogar por un tiempo indefinido
hasta solucionar el problema, ahora por suerte no es así, y aunque aun
tienen que realizar viajes se han reducido considerablemente.

En la actualidad la mayoría de las personas manejan las Tics, aunque
no todos lo hacemos del mismo modo: trabajo, ocio, educación,
socialización… en todos nuestros hogares disponemos de al menos un
elemento tecnológico, aunque no es posible en todo mundo, aun hay
personas que viven aisladas de la tecnología por motivos de ética (se
piensa que las tecnologías son perjudiciales, dichas personas viven
aisladas de la sociedad en lugares donde abundan los alimentos
frutales); y los individuos donde no poseen recursos suficiente y ni
siquiera obtienen suministro eléctrico (3er mundo). Estos últimos
aunque no disponen de tecnologías en sus viviendas, pueden verla
cuando los voluntarios y/o periodistas llevan algunos de sus pequeños
electrodomésticos (cámaras o portátiles).

No debemos olvidar que gracias a la tecnología podemos sentirnos más
cerca del hogar cuando nos encontramos en otro continente por motivos
de placer o de inmigración, a través de aplicaciones como skype
podemos ver y hablar con los familiares sintiéndolos de un modo más
caluroso y cercano.

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En el mundo la mayoría de individuos empleamos internet, la
estadística de utilización en los diferentes continentes es la siguiente:

USO DE INTERNET EN EL MUNDO
África
Asia
Europa
Norte América
América Latina
Oceanía
Oriente Medio

Entre toda esta gente, existen disímiles tipos de personas que emplean
Internet para cosas diversas, por ello dividiré a las personas en cuatro
grupos según la edad:

Niños la nueva generación tiene un conocimiento asombroso de
las nuevas tecnologías, ya que desde que nace están creciendo
con ellas. Los niños usan las tecnologías sobre todo de forma
lúdica, usan Internet para ver de nuevo sus series o dibujos
favoritos y para buscar juegos nuevos a los que jugar. Además de
ver dibujos en la televisión y poner la radio para escuchar de
manera interminable su CD del “Cantajuegos”.

Cada vez a edades más tempranas los maestros piden que
obtengan información de Internet. Por ello además de lo dicho
anteriormente, los niños buscan información para realizar
trabajos. Un ejemplo que veo constantemente en mi hogar es la
utilización del portátil e Internet de mi hermana pequeña de tan
sólo 2 años, todas las noches después de cenar, se sienta en la
silla del ordenador y le pide a mi madre o a mí que le pongamos
Pocoyo, Mickey Mouse, Dora… desde que tenía año y medio sabía
que el cursor era la herramienta necesaria para llegar hacia lo
que quería. Ahora aunque no le dejamos mucho tiempo para
“toquetear” el ordenador, le estamos enseñando a manejar el
ratón (aunque es un poco complicado al ser un portátil), pero sí
que sabe ver un video o reproducirlo de nuevo con la barra
espaciadora.

Existen muchos portales donde acceder y jugar con los niños
como por ejemplo: http://www.pocoyo.com/ (en esta web se

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puede jugar con el niño así como hacer que el niño interactúe con
otros niños, al disponer de una especie de red social),
http://www.mundopeke.com/ , www.disney.es/disney-junior/la-
casa-de-mickey-mouse/ … nunca hay que olvidar que debemos
estar con el niño cuando esté usando internet, para mejorar su
uso y enseñarlo a discriminar lo que es bueno y lo que no, así
como evitar posibles engaños. Cuando estamos interaccionando
con un niño y con el ordenador podemos aprender muchas cosas
juntos y comprender lo mucho que podemos aprender de
nuestros pequeños.

Jóvenes los adolescentes emplean las tecnologías para
socializarse, la mayor parte de los adolescentes tienen dos redes
sociales y permanecen conectados en ella todo el día. Un ejemplo
de este “enganche” es una conversación que escuché el otro día
por casualidad en un autobús: una chica le decía a otra “Todo el
mundo está con el tuenti, si yo no lo tengo me muero” y la otra
respondió “Es verdad, tuenti ha abierto muchas puertas”. A lo
que yo conteste en mis adentros: todas las redes sociales abren
puertas ya que podemos estar en un lugar y hablar con personas
que están en el otro extremo del planeta, además de que ha hecho
que personas que tienen problemas de desplazamiento (como
determinados enfermos o discapacitados) puedan socializarse con
otras personas, así como pertenecer a un grupo (ya que las redes
sociales determinan una unión al existir dentro de un
determinado grupo personas muy diferentes pero con un factor
común), es decir que las redes sociales han hecho que exista una
inclusión en la red, ahora lo que necesitamos es que se produzca
en la realidad.

Esta también es la edad de estar continuamente con la cámara
digital entre sus manos, para luego poder colgar sus fotos y
posteriormente etiquetarlas en las distintas redes sociales a las
que pertenecen. También usan la televisión y la radio pero su
principal fuente de placer es todo lo relacionado con el ordenador
e Internet, porque no necesitan de otra cosa para visualizar o
escuchar lo que desean.

El teléfono móvil es algo muy característico de esta edad, aunque
no es de extrañar ver a un niño de unos 10 años con el teléfono
móvil, algo inútil a mi parecer ya que un niño de esta edad es
difícil que permanezca alejado de sus padres en horas no
escolares. A continuación pondré un enlace de un artículo donde

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se puede comprobar cómo ha evolucionado el teléfono móvil en
las últimas décadas:

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/inclusion-
digital/los-adolescentes-y-sus-usos-del-celular.php

Es un artículo un poco anticuado pero hoy día todo es anticuado
para una tecnología que avanza de forma vertiginosa.
Ahora es normal ir caminado por la calle y encontrar a la gente
chateando por wassup, hablando para enviar mensajes de voz…
Al mismo tiempo todos los adolescentes intentan ir a la última
con sus teléfonos móviles y casi todos ellos tienen iphone,
blackberry… la última moda para poder acceder a la tecnología
más avanzada: recibir correos al móvil, hablar en línea,
conectarse a internet, descargarse video y música… Además los
iphone disponen de tecnologías que ayudan a los discapacitados
a disminuir los efectos de dicha discapacidad: como por ejemplo
poner la letra en un tamaño grande para las personas con poca
visión.

Adultos aunque la tecnología llegó un tanto tarde para ellos han
sabido adaptarse de un modo propicio, aunque todavía hay
alguno que se resisten a usarlas (mi madre de 40 años se niega a
usar los teléfonos táctiles, y se conforma con un móvil que solo
manda mensajes y hace llamadas telefónicas, dice que es una
“tontería” usar el teléfono móvil para chatear porque para eso está
el ordenador). La tecnología ha sido un avance para aquellos que
disponen de poco tiempo para realizar compras, a través de
internet pueden realizarse compras de todo tipo: libros, comida,
ropa… además de hacer videoconferencias para las personas que
por su trabajo deben de visionar o ser visionados por otros, así
como ver noticias por Internet, una de las ventajas es que las
noticias van muchos más rápido por este medio que el por
tradicional.

Los padres también tienen una gran ayuda con Internet, ya que
desde la fecundación del niño pueden ver su evolución en el
vientre materno en páginas como esta:
http://www.plannedparenthood.org/esp/temas-de-
salud/embarazo/etapas-del-embarazo-23953.htm
Además una vez el niño va creciendo pueden obtener información
e intercambiar información con otros padres que como ellos están

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pasando por circunstancias parecidas: www.foropadres.com/ o
www.somospadres.com .

El chat puede ser un buen aliado para conocer gente, para
aquellas personas que quieren encontrar pareja o amigos con los
que pasar el rato, existen diferentes tipos de chat que se
diferencian por provincias, intereses… como www.terra.es/chat .

La tecnología ha influido mucho en las profesiones, a
continuación haré una exposición de algunas profesiones que
bajo mi punto de vista ha sido modificada gracias a las nuevas
tecnologías:
a) Arquitectura: cuando no existía la tecnología los arquitectos
debían permanecer durante horas midiendo con su regla y
apuntando con su lápiz para no cometer errores, con la
creación de los ordenadores fue facilitándose esta acción y
solo tenían que hacer retoques una vez impreso el plano, en
la actualidad se olvidan de encerrarse en una oficina
durante horas, ahora pueden ir con su tablet a donde
quieran ya que ahí está todo su trabajo, además Apple tiene
una aplicación donde todo lo que haces en el iphone o
tablet también aparece en el ordenador de casa, de este
modo esta información quedará guardada en ambos lados.
b) Escritor: al igual que el oficio de arquitecto y demás labores
relacionadas con el arte, se deja de lado el papel y el lápiz
para dar paso a una herramienta mucho más productiva, la
cual no pesa mucho y la tienes siempre a mano (como es el
teléfono móvil), cualquier idea puede ser anotada al
instante para posteriormente introducirla o modificarla en
el texto que se está escribiendo. Además en la profesión de
periodista el teléfono móvil es muy bueno para grabar
sucesos inesperados que ha presenciado de manera
improvisada, de este modo podrá enviar o hacer una
videollamada a un empleado de la central para que realicen
una noticia sobre ello.
c) Magisterio: ha sido muy criticado el empleo o no de las
tecnologías dentro del aula, aunque aún no se ha
conseguido que se consoliden del todo, la manera de pensar
de algunos docentes está provocando que el uso de este tipo
de tecnología se incremente. La televisión y el reproductor
de video fueron los primeros aparatos tecnológicos que
aparecieron en nuestras aulas, aunque solo se empleaban
de modo expositor y reproductor donde los niños solo veían

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el video que el profesor le había expuesto y debían de
realizar un resumen, otras veces se recompensaba a los
alumnos con una película de interés para ellos. Ahora poco
a poco esto se está mejorando, los niños visualizan el video
y deben de ser críticos en cuanto a las acciones que se
producen y su posible solución. Lo siguiente fue el
ordenador, pero los niños no lo usaban o solamente lo
hacían cuando el profesor lo pedía y donde este dijese,
cayendo “bajo sentencia” aquellos que no cumplían con el
cometido del profesor. Poco a poco, se van adquieren otro
método como es el de la fotografía o los videos, o incluso
trabajando con los anuncios, en los textos leídos he podido
comprobar que la mayoría de estas experiencias se
realizaron en Londres, esto se puede deberse a la
integración que existe en dicho país, ya que pienso que si
esta iniciativa fuese llevada a cabo en nuestro país sería
muy criticada.
Las Tics dentro del aula actual son un aliado para los
docentes, debido a que los alumnos simplemente con el uso
de las tecnologías están más motivados, las pizarras
electrónicas motivan al alumno a prestar mayor atención,
así como a la maestra realizar las clases de un modo más
interactivo donde los alumnos sean creadores de su
aprendizaje. Con las Tics tenemos la posibilidad de cambiar
la educación, pasar de una evaluación de los resultados (la
cual se hace presente mediante notas) a una evaluación del
proceso, para que nos fijemos en las cosas que saben los
alumnos y contractar después el proceso que han llevado a
cabo para conseguir unos fines. Las Tics deben ser usadas
como una red de transmisión de contenidos y
conocimientos, donde todos y cada uno de los alumnos
colaboren en el aprendizaje de los demás interaccionan
entre ellos, buscan información… son puros investigadores
y posteriormente creadores de texto, así mismo que
colaboran conjuntamente para desechar o elegir aquellas
ideas que “sueltan” sus compañeros o otras personas en las
redes sociales o los blog. De este modo se hace un
aprendizaje mucho más rico y propicio, porque no solo
aprenden los alumnos sino que el profesor aprende cosas
de cada uno de ellos. Este uso de la tecnología es criticado
porque la gente piensa que al realizar más trabajos con las
tecnologías los niños van a dejar de lado los estudios que se
han estado realizando hasta ahora, lo que la gente no

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comprende es que ningún niño es igual que otro y mucho
menos que un niño de la década anterior, es por esto que
no podemos seguir dando las mismas lecciones que se
daban entonces: el profesor como emisor y los alumnos
como receptores y cuyo contenido debe tratarse en un
orden determinado (primero se aprenden el circulo, luego el
cuadrado… con la tecnología no solo estamos empezado a
adaptar las circunstancias de innovación que tenemos
actualmente con nuestros niños sino que estamos
modificando todo un esquema de pensamiento donde nos
centramos más en el alumno que en el profesor.

3ª Edad este apartado está dedicado a aquellas personas que
conocieron la tecnología en una edad avanzada. La sociedad
lucha (impartiendo cursos gratuitos de informática) por que este
grupo de personas se integren en el mundo de la tecnología pero
que desgraciadamente no son muchos los que los consiguen. Esto
sucede por el miedo que tienen a algo tan desconocido para ellos
como es un ordenador o el pensamiento que tienen muchos
ancianos con la típica frase “soy muy mayor para estas cosas”.
Nunca es tarde para aprender y mucho menos si se trata de algo
tan actual como la tecnología por eso lo ideal sería poner a estas
personas en manos de algún joven (nieto o si no lo tiene algún
adolescente voluntario) para que le enseñe el uso de esta
herramienta y la infinidad de fines que posee. Así al mismo
tiempo que se está produciendo el aprendizaje (de ambas
personas) se están adoptando valores tan valiosos como la
solidaridad, lo que significa la compañía en esta edad…
Una vez que nuestros mayores han aprendido como se emplea
este recurso, la utilidad más destacada son los chat (para
combatir la soledad) y para consultas de todo tipo desde recetas
de cocina hasta los poderes de las plantas. De modo que los
ancianos logran sentirse útiles ante estas tecnologías y se sienten
más contentos al hacer algo que para ellos era imposible.

El uso de las video consolas cada vez se ha ido ampliando desde los
dedicados a niños o adolescente hasta llegar al punto de que lo usen los
adultos y ancianos, las consolas avanzan como todo lo que nos rodea y
por ello cada vez más se adaptan a la población para llegar a un núcleo
mayor de personas.

Como bien he expuesto, hay multitud de formas para emplear las
tecnologías haciéndonos sentir un abanico de sensaciones: alegría al ver

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a alguien que hace tiempo que no veías, diversión al visualizar un
chiste, inclusión al sentirte parte de un grupo, utilidad al ayudar a
otros a aprender… No existe una única palabra para expresar todo lo
que sentimos con esta herramienta que nos abre hacia un innumerable
número de ventanas por el cual podemos conseguir tantas cosas como
queramos ampliando nuestros conocimientos.

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