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Métodos y técnicas de enseñanza
 

Métodos y técnicas de enseñanza

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    Métodos y técnicas de enseñanza Métodos y técnicas de enseñanza Presentation Transcript

    • Métodos y Técnicas de Enseñanza Lelvis O. Sánchez C. MSc
    • Método Proviene del latín méthodus que tiene su origen en dos voces griegas: Meta (hacia) Odos (camino) Etimológicamente significa camino que se recorre para llegar a un lugar determinado.
    • Método El diccionario de pedagogía lo define como el conjunto de operaciones y procedimientos que de una manera ordenada, expresa y sistemática, debe seguirse dentro de un proceso preestablecido, para lograr un fin dado o resultado deseado.
    • Método Pedagógico o Didáctico Conjunto de reglas y de principios normativos sobre los cuales descansa la enseñanza. Forma de ordenar la actividad docente para alcanzar los objetivos que se han definido. Grappin
    • Método Pedagógico o Didáctico Conjunto más o menos bien estructurado más o menos coherente, de instalaciones y de realizaciones educativas, orientadas hacia una finalidad explícitamente enunciada o implícitamente admitida. Mialaret
    • Método Pedagógico o Didáctico Conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en él desde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje. Imídeo Nérici
    • Método Pedagógico o Didáctico Manera de conducir el aprendizaje para alcanzar con seguridad y eficacia los objetivos previstos. Esa conducción implica por supuesto, el planeamiento general de las actividades que convergen en el hecho didáctico y así mismo, el indispensable conocimiento de la sicología del educando y de los contenidos de la enseñanza Nervi.
    • ¿Cuándo aparecen los Métodos Didácticos?
      • Cuando alguien pretende enseñar algo a los demás.
      • Cuando aparece la escuela formal espontánea, o la escuela formal institucionalizada.
    • Los Métodos en la Escuela Clásica
      • Diálogo
      • Debate
      • Discusión
      • Sócrates
      • Platón
      • Aristóteles
      La sede escolar era la plaza pública y la palabra el recurso primordial.
    • Los Métodos en la Escuela Activa
      • Galileo Galilei (método experimental, inductivo-deductivo).
      • Juan Amós Comenio Didáctica Magna, crea la Pedagogía moderna
      • Johann Pestalozzi (como Gertrudis enseña a sus hijos)
      • Juan Jacobo Rousseau (El Contrato Social y el Emilio)
      • John Dewey (pragmatismo, aprender a hacer haciendo)
    • Los Métodos en la Escuela Moderna Freinet Se le considera el iniciador de la escuela moderna. Creador de la metodología juego trabajo Creador de las técnicas Freinet: imprenta escolar, texto colectivo, cooperativa, huerto escolar, agenda escolar, dibujo libre, periódico mural y otros.
    • Clasificación de los Métodos de Enseñanza
      • Razonamiento del alumno.
      • Actividad
      • Trabajo del alumno
      • Relación docente alumno
      • Concretización de la enseñanza
      • Sistematización de la materia
      • Globalización de los conocimientos
      • Coordinación de la materia
      • Aceptación de la enseñanza
      • Abordaje del tema
    • El Trabajo en Grupo Técnicas Grupales
    • El Trabajo en Grupo El trabajo en grupo no constituye, de por sí, la nueva escuela ni el nuevo estilo si una parte integrante muy esencial y valiosa de la labor escolar del futuro. La enseñanza en grupos no es atacable como idea, aunque lo sea a veces en cuanto a su realización. Si se le aplica acertadamente dentro de los límites trazados liberada de los vicios que aún padece, es una nueva forma didáctica muy valiosa que puede aportar nueva vida y alegría de trabajo a las aulas. Stôcker
    • Aspectos positivos del trabajo grupal en el aula
      • Rendimiento Académico
      • Cognitivos
      • Afectivos
      • Sociales
    • Concepto de Grupo Conjunto de personas que tienen un objetivo en común y además,tienen un conjunto de interrelaciones y normas expuestas desde afuera o discutidas en el interior del grupo que condicionarán los diferentes papeles que desempeñará cada miembro.
    • Dinámica de Grupo
      • Se refiere a una fuerza motivadora.
      • Se interpreta como las causas latentes de interacción entre cada miembro del grupo, las cuales producen y conforman la conducta de ese grupo.
    • Técnica Grupal
      • Es el conjunto de procedimientos sistematizados que permiten organizar y desarrollar la actividad grupal.
      • Son los medios o métodos empleados en situaciones de grupo para lograr la acción grupal.
    • Para utilizar una Técnica es muy importante
      • Aplicarla científicamente, lo que implica conocer sus fundamentos teóricos, su estructura, posibilidades y limitaciones.
      • Dominar su aplicación, es decir, haber participado y evaluado la experiencia
      • Considerar los principios de intervención en grupo; ambiente, liderazgo, cohesión grupal, evaluación
      • Utilizarla conforme al procedimiento teórico, con cierto grado de flexibilidad que permita introducir alguna variante que se justifique
    • Técnicas de Trabajo en Grupo
      • El cuchicheo
      • Torbellino de ideas o tormenta cerebral
      • Pequeño grupo de discusión
      • Desempeño de roles o role playing
      • Clínica del rumor
      • Foro
      • Mesa redonda
      • Simposio
      • Panel