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Mortalidade Infantil: Responsabilidades com Pensamento Sistêmicorsmoraes@mp.rs.gov.brArquivos: www.fmp.com.br/2008/img/gestao_conteudos/F
O que é um sistema?
Source: Regionplane-och trafikkontoret – Martin Ängeby presentation Från problem till system
Dicionário Eletrônico LuftPrimeira definição de sistema 1. Conjunto de elementos inter-relacionados em vista de uma finalidade;
Qual é finalidade de reduzir mortalidade infantil?Qual é a missão? Não é apenas diminuir a quantidade de mortes, mas também propiciar Qualidade de Vida
PLANEJAMENTO E GESTÃO SISTÊMICOSBusca: Sustentabilidade/EfetividadePaz – interna e externa Atuar:  nas Causas e nas Conseqüências
Quais são as verdadeiras causas do crescente desrespeito  à natureza e a dignidade humana,  própria e dos demais?
Fonte: Zero Hora  - 31 de maio de 2009 Foto da Capa: Daniel Marenco
500 mil brasileiros que participaram da pesquisa Brasil Ponto a Ponto, realizada pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD)responderam a pergunta: “O que deve mudar no Brasil para sua vida melhorar de verdade?”  A maior parte deles apontou o temavalores
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Percepção - Através dos cinco sentidos: * Visão       * Audição       * Olfato         * Tato         * Paladar Gosto   -    Não gosto 				= “Ser” fica condicionado ao     Quero  -    Não quero		exterior - sentidos Busca   Poderpara Aproximar  - gosto/quero Afastar        - Não gosto/ Não quero Tenho - Não tenho
Visão Cartesiana - Dissocia/Separa: * Espírito - Ciência 	 * Mente   -  Corpo	 	 *Sujeito -  Objeto                        *Meu - Teu = Ciclo dos Extremos vitimizar -  Punir Individualismo  -  Condicionamentos Paradigmas Ofuscam a percepção de conjunto
Sob outro ângulo... Parece que as causas são sistêmicas,  				 ou seja, Decorrem de RELAÇÕES interdependentes e inter-relacionadas entre diversos componentes do HABITAT.
Como remediá-las? PLANEJAMENTO E GESTÃO SISTÊMICOS 	Que possibilitam a visão e a integração de recursos multidisciplinares, intersetoriais e transdisciplinares, cujo desempenho podem afetar, positiva ou negativamente, a sociedade como um todo.
Fonte:Pensamento Sistêmico – Caderno de Campo – pág.69 - Bookman
Fonte: Revista Época - 04 de maio de 2009, pág. 110
Fonte: http://professorlindomar.blogspot.com/2008/01/atitude-ecolgica.html
Desenvolver o Pensamento SistêmicoPerceber o sistema como um todo as relações /// as interconexões Para alterar o foco cartesiano, Para romper condicionamentos                          O que deve ser feito? Des - condicionar Des - envolver
Efeitos Públicos   Redes de Cooperação Planejamento e Gestão Sistêmicos (PGS) EFETIVIDADE SUSTENTABILIDADE PAZ Externa e Interna Necessidades: ,[object Object],Psicológicas e Autorrealização.  Necessidades  Atender FAMÍLIA  CRACK   Nos 3 eixos de      sustentabilidade Nos 3 eixos de      sustentabilidade: ,[object Object],Ambiental.   Mapear e  Integrar Integração dos  3 setores e da     Comunidade         em geral  Integração dos  3 setores:  Público;  Privado e Sociedade  Civil Organizada  e da     Comunidade         em geral DHS Valores
Na Prática - AtividadesGeraisa partir dofoco prioritário Mapear Integrar De forma sistêmica
Mapear:1- Necessidades (fisiológicas, psicológicas e que permitam a autorrealização);2-Possibilidades3- Atividades+ Dos três setores e dos indivíduos da comunidade =(Banco de Dados)
IntegrarA) Reuniões B) Modelos – Projetos e Indicadores C) Replicação (fóruns, seminários, jornadas, internet, workshop, etc.)
Em Rio Grande - Rede Família Foco: crianças e adolescentes abrigados e suas famílias Mapear(exemplos) . Via processos judiciais - Rede de Abrigagem .  . A rede local e ampliada - mapa do capital social
Integrar (exemplos). Acompanhamento, orientação, educação e apoio sócio-familiar no contexto local das famílias;. Formação dos agentes comunitários por parte do Rede Família e o CEP-RUA - estabelecidas parcerias com os Conselheiros Tutelares; . Rede de Abrigagem;. Site  Resultados(exemplos) . Eficácia =diminuição do tempo de permanência de crianças e adolescentes em acolhimento institucional (apesar da expansão portuária) . Eficiência = otimizaçãodos recursos (menos papel - mais relação) . Efetividade = culturade atuar em redes de cooperação
Rede Família: Prevenção, tratamento e reinserção/repressão à Drogadição    crack Mapear .Informações colhidas em reuniões e dados fornecidos pelos parceiros; . Elaboração do cenário com foco nos Bairros Castelo Branco I e II; . Análise do Relatório do Sistema de Informação da Atenção Básica (SIAB);
Rede Família: Prevenção, tratamento e reinserção/repressão ao Drogadição    crack Integrar(exemplos) . Internet - Grupo Virtual Fazendo Frente ao Crack; . PPV - Programa de Prevenção à Violência . Grupo de Trabalho Drogadição - Comitê de Gestão Social (CGS) . Sistema de referência e contrarreferência     Resultados(exemplos) .Seminário - Política Municipal sobre Drogas do Rio Grande . Aumento do atendimento a usuários de crack através do ambulatório de saúde mental, do CENPRE e das comunidades terapêuticas; . Aumento das prisões por tráfico; . Apresentação de projeto     
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 Início da distribuição de 65.000 panfletos contra o consumo de álcool e outras drogas por crianças e adolescentes;
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 Inauguração de um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS-AD);
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  • 1.
  • 2. Mortalidade Infantil: Responsabilidades com Pensamento Sistêmicorsmoraes@mp.rs.gov.brArquivos: www.fmp.com.br/2008/img/gestao_conteudos/F
  • 3. O que é um sistema?
  • 4. Source: Regionplane-och trafikkontoret – Martin Ängeby presentation Från problem till system
  • 5. Dicionário Eletrônico LuftPrimeira definição de sistema 1. Conjunto de elementos inter-relacionados em vista de uma finalidade;
  • 6. Qual é finalidade de reduzir mortalidade infantil?Qual é a missão? Não é apenas diminuir a quantidade de mortes, mas também propiciar Qualidade de Vida
  • 7. PLANEJAMENTO E GESTÃO SISTÊMICOSBusca: Sustentabilidade/EfetividadePaz – interna e externa Atuar: nas Causas e nas Conseqüências
  • 8. Quais são as verdadeiras causas do crescente desrespeito à natureza e a dignidade humana, própria e dos demais?
  • 9. Fonte: Zero Hora - 31 de maio de 2009 Foto da Capa: Daniel Marenco
  • 10. 500 mil brasileiros que participaram da pesquisa Brasil Ponto a Ponto, realizada pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD)responderam a pergunta: “O que deve mudar no Brasil para sua vida melhorar de verdade?” A maior parte deles apontou o temavalores
  • 11. O que são valores? São Formas de perceber o mundo, e de agir a partir disso
  • 12. Percepção - Através dos cinco sentidos: * Visão * Audição * Olfato * Tato * Paladar Gosto - Não gosto = “Ser” fica condicionado ao Quero - Não quero exterior - sentidos Busca Poderpara Aproximar - gosto/quero Afastar - Não gosto/ Não quero Tenho - Não tenho
  • 13. Visão Cartesiana - Dissocia/Separa: * Espírito - Ciência * Mente - Corpo *Sujeito - Objeto *Meu - Teu = Ciclo dos Extremos vitimizar - Punir Individualismo - Condicionamentos Paradigmas Ofuscam a percepção de conjunto
  • 14. Sob outro ângulo... Parece que as causas são sistêmicas, ou seja, Decorrem de RELAÇÕES interdependentes e inter-relacionadas entre diversos componentes do HABITAT.
  • 15. Como remediá-las? PLANEJAMENTO E GESTÃO SISTÊMICOS Que possibilitam a visão e a integração de recursos multidisciplinares, intersetoriais e transdisciplinares, cujo desempenho podem afetar, positiva ou negativamente, a sociedade como um todo.
  • 16. Fonte:Pensamento Sistêmico – Caderno de Campo – pág.69 - Bookman
  • 17. Fonte: Revista Época - 04 de maio de 2009, pág. 110
  • 19. Desenvolver o Pensamento SistêmicoPerceber o sistema como um todo as relações /// as interconexões Para alterar o foco cartesiano, Para romper condicionamentos O que deve ser feito? Des - condicionar Des - envolver
  • 20.
  • 21. Na Prática - AtividadesGeraisa partir dofoco prioritário Mapear Integrar De forma sistêmica
  • 22. Mapear:1- Necessidades (fisiológicas, psicológicas e que permitam a autorrealização);2-Possibilidades3- Atividades+ Dos três setores e dos indivíduos da comunidade =(Banco de Dados)
  • 23. IntegrarA) Reuniões B) Modelos – Projetos e Indicadores C) Replicação (fóruns, seminários, jornadas, internet, workshop, etc.)
  • 24. Em Rio Grande - Rede Família Foco: crianças e adolescentes abrigados e suas famílias Mapear(exemplos) . Via processos judiciais - Rede de Abrigagem . . A rede local e ampliada - mapa do capital social
  • 25. Integrar (exemplos). Acompanhamento, orientação, educação e apoio sócio-familiar no contexto local das famílias;. Formação dos agentes comunitários por parte do Rede Família e o CEP-RUA - estabelecidas parcerias com os Conselheiros Tutelares; . Rede de Abrigagem;. Site Resultados(exemplos) . Eficácia =diminuição do tempo de permanência de crianças e adolescentes em acolhimento institucional (apesar da expansão portuária) . Eficiência = otimizaçãodos recursos (menos papel - mais relação) . Efetividade = culturade atuar em redes de cooperação
  • 26. Rede Família: Prevenção, tratamento e reinserção/repressão à Drogadição  crack Mapear .Informações colhidas em reuniões e dados fornecidos pelos parceiros; . Elaboração do cenário com foco nos Bairros Castelo Branco I e II; . Análise do Relatório do Sistema de Informação da Atenção Básica (SIAB);
  • 27. Rede Família: Prevenção, tratamento e reinserção/repressão ao Drogadição  crack Integrar(exemplos) . Internet - Grupo Virtual Fazendo Frente ao Crack; . PPV - Programa de Prevenção à Violência . Grupo de Trabalho Drogadição - Comitê de Gestão Social (CGS) . Sistema de referência e contrarreferência     Resultados(exemplos) .Seminário - Política Municipal sobre Drogas do Rio Grande . Aumento do atendimento a usuários de crack através do ambulatório de saúde mental, do CENPRE e das comunidades terapêuticas; . Aumento das prisões por tráfico; . Apresentação de projeto   
  • 28. Edital da Secretaria de Justiça e Desenvolvimento Social
  • 29. Edital da Secretaria de Justiça e Desenvolvimento Social
  • 30.
  • 31. Grupo de Trabalho 2 - Redução de Danos e Reinserção Social
  • 32.
  • 33. Construção de um instrumento de mapeamento e disponibilização dos dados em grupo virtual;
  • 34. Início da distribuição de 65.000 panfletos contra o consumo de álcool e outras drogas por crianças e adolescentes;
  • 35. Criação e ativação de cursos de capacitação para multiplicadores;
  • 36.
  • 37. Inauguração de um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS-AD);
  • 38. Regulação das vagas das comunidades terapêuticas pelo CAPS AD;
  • 39. Conveniamento de cinco comunidades terapêuticas;
  • 40. Conveniamento com o Estado de 20 vagas em leitos hospitalares;
  • 41.
  • 42. Após as operações - avaliações conjuntas e ampla divulgação na imprensa;
  • 43. Motivação extraordinária de entidades e cidadãos - aumento da cooperação;
  • 44.
  • 45. Ministério Público Estadual (promotoria com atribuições na saúde e na infância e juventude)
  • 46. Secretaria Municipal da Saúde (Secretária, Farmacêutica e corpo técnico)
  • 47. Defensoria Pública do Estado (defensor com atribuição na infância e juventude, ajuizamento e matéria cível)
  • 48.
  • 52. Coordenadoria Regional de Saúde do Estado
  • 56. Coordenador do Programa Rede Família
  • 57. Associação de caridade Santa Casa do Rio Grande (diretoria e profissionais médicos)
  • 58. Hospital Universitário Miguel Riet Correa Júnior (diretoria e profissionais médicos)
  • 59. ASSEDISA (Assoc.dos Secretários e Dirigentes da Saúde)
  • 61. ESF (Estratégia de Saúde da Família)
  • 62.
  • 63. 2- Integrar(exemplos) 2.2 – CRITÉRIOS PARA A JUDICIALIZAÇÃO: 2.2.1 em se ajuizando a demanda em desfavor do município e estado, preferencialmente efetivar bloqueio judicial, em caso de descumprimento, em desfavor do ente responsável pelo fornecimento do fármaco, segundo listas padronizadas de medicamentos; 2.2.2 intimação da concessão da tutela antecipada via fax;
  • 64. Em Rio Grande - PGS com foco na Saúde - Otimização da Rede de Fornecimento de Medicamentos 3 – RESULTADOS JÁ OBTIDOS (EXEMPLOS) 3.1 – organização da rede de atenção à saúde, com foco nos medicamentos; 3.2 redução de cerca de 80% do ajuizamento de demandas judiciais; 3.3 redução do tempo de espera do paciente para o recebimento do remédio;
  • 65.
  • 66. Qual é o sentido da vida? Qual é a nossa missão comum? Parece que o mais importante na vida é a Qualidade das Relações que estabelecemos com nossa consciência e com os seres vivos e objetos com os quais interagimos. Parece mais! Parece que para nós atingirmos a sustentabilidade, a efetividade e aPaz, interna e externa, é necessário que percebamos isso. Rodrigo (rsmoraes@mp.rs.gov.br) Arquivos: www.fmp.com.br/2008/img/gestao_conteudos/