ใบงานโครงงาน 9 10 11 14 15 16
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

ใบงานโครงงาน 9 10 11 14 15 16

  • 926 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
926
On Slideshare
920
From Embeds
6
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 6

http://lekleklekjongrak.blogspot.com 6

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็ นในการทาโครงงาน1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพือแก้ปัญหา การเกิดความเครี ยด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่ องใช้ประจาตัว ่ได้ ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครี ยด ได้พกผ่อนและได้เครื่ องใช้ประจาตัว ั 2. ทาความสะอาดบ้าน เพือแก้ปัญหา บ้านสกปรก สิ่ งของวางกระจัดกระจายไม่เป็ นที่เป็ นทาง ่ ได้ ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด ดูแล้วสะอาดตาสะอาดใจ ดูเรี ยบร้อย 3. ดูทีวี เพือแก้ปัญหา การเกิดความเครี ยดจากการเรี ยนและการทางาน ่ ได้ ประโยชน์ คือได้ความเพลิดเพลินสนุกสนาน และสาระความรู ้จากข่าว 4. ซื้อจักรยานยนต์ เพือแก้ปัญหา ในการเดินทางไกลและต้องใช้เวลา ่ ได้ ประโยชน์ คือ ประหยัดเวลาในการเดินทาง และสะดวกสบายในการพาคนอื่นไปด้วย 5. ทานา เพือแก้ปัญหา ข้าวสารขาดแคลน ทานามากขึ้นก็ได้ผลผลิตมากขึ้น ่ ได้ ประโยชน์ คือ ได้รู้วธีการทานาว่ามีข้ นตอนการทาอย่างไร และเหนื่อยยากเพียงใด ิ ั 6. มาเรี ยนหนังสื อ เพือแก้ปัญหา ความขี้เกียจ การไม่รู้วชาการด้านต่างๆ จึงจาเป็ นต้องศึกษาไว้ ่ ิ ได้ ประโยชน์ คือ ได้รับความรู ้ ความเข้าใจในบทเรี ยนรายวิชาต่างๆ และความสนุกสนาน 7. ตั้งใจเรี ยน เพือแก้ปัญหา ความยากจนของครอบครัว เพื่ออนาคตของเรา ่ ได้ ประโยชน์ คือ มีอนาคตที่สดใส สามารถนาสิ่ งที่เรี ยนไปใช้ในชีวตประจาวันได้ ิ 8. เรี ยนภาษาอังกฤษ เพือแก้ปัญหาการใช้ชีวตประจาวันในอาเซียน ตืดต่อกับชาวต่างชาติ ่ ิ ได้ ประโยชน์ คือ มีความคล่องในการพูดมีความรู ้ทางด้านภาษามากขึ้น
  • 2. 9. เรี ยนคอมพิวเตอร์ เพือแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีในการดาเนินชีวตปรุ จาวัน ่ ิ ได้ ประโยชน์ คือ สามารถคิดค้นสิ่ งประดิษฐ์ใหม่ๆได้จากการเรี ยนโปรแกรมต่างๆ 10. สมัครงาน เพือแก้ปัญหา หนี้สินหรื อการเงินภายในครอบครัว ่ได้ ประโยชน์ คือ มีความรู ้ความเข้าใจในการทางานเฉพาะด้านเกี่ยวกับอาชีพที่เราทา
  • 3. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ 1. ปลูกไม้ ดอกไม้ ประดับที่บ้าน วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื ้นที่มีจำกัด หรื อต้ องกำรเพื่อตกแต่งในต้ นขนำดเล็กๆ วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นไม้ ที่สำมำรถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่ องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ สำหรับตกแต่งและไม้ ดอกที่ต้องกำรน ้ำในปริมำรมำก วิธีที่ 4 ปลูกพืนที่ข้างบ้ าน ้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นไม้ ที่ให้ ควำมหอมและออกดอกสวย มีขนำดต้ นที่ไม่ใหญ่มำกเกินไป 2. เก็บอาหารให้ อยู่ได้ นาน ๆ วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ กำรดองผักให้ มีรสเค็ม ผักที่ใช้ ดองเค็ม ได้ แก่ หัวผักกำด ผักกำดเขียวปลี มะม่วง แตงกวำ วิธีที่ 2 การใส่ สารกันบูด เกณฑ์ที่เลือกใช้ ที่ต้องกำรควำมสะดวก สบำย และรวดเร็ ว ใช้ ได้ ในปริมำณมำก วิธีที่ 3 การแช่ แข็ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นกำรแช่เย็นอำหำรที่อณหภูมิต่ำมำก ชะลอกำรเน่ำเสีย ุ วิธีที่ 4 การทาแห้ ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผลผลิตที่ได้ ทำงกำรเกษตรมีจำนวนมำก นำมำตำกแห้ งเพื่อให้สำมำรถ เก็บไว้ นำนมำกยิ่งขึ ้น คงคุณค่ำ และ รวดเร็ว 3. ตกแต่ งห้ องเรี ยนให้ สวยงาม วิธีที่ 1 บริเวณหน้ าห้ องเรี ยน เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื ้นที่จำกัด เพรำะต้ องใช้ พื ้นที่ในกำรเรี ยนกำรสอน วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้ อง
  • 4. เกณฑ์ที่เลือกใช้ ควำมสะอำดและมีแสงสว่ำงส่องเพียงพอ ไม่มีสิ่งกีดขวำง วิธีที่ 3 บริเวณขอบหน้ าต่ าง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ควรใช้ ผ้ำม่ำนสำหรับห้ องที่มีแสงแดดส่อง เพื่อลดควำมร้ อนวิธีที่ 4 บริเวณนอกห้ องเรี ยน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ควำมสะอำดและบริเวณที่ทิ ้งขยะที่มีระเบียบ 4. เลือกซื ้อรถยนต์ส่วนบุคคล วิธีที่ 1 รถเก๋ ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีจำนวนครอบครัวขนำดเล็ก ไม่จำเป็ นต้ องใช้ ขนของมำกนัก วิธีที่ 2 รถกะบะ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ส่วนใหญ่จะนำไปใช้ เพื่อขนของหรื อบรรทุกสิ่งที่มีจำนวนมำก วิธีที่ 3 รถตู้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้ องกำรใช้ เพื่อเดินทำงกับจำนวนคนมำกๆโดยคำนึงถึงควำม สะดวกสบำยเป็ นหลัก วิธีที่ 4 รถสมรรถภาพสูง (รถสปอร์ ต) เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้ องกำรควำมรวดเร็ว และกำลังทรัพย์ที่สงของผู้ซื ้อ ู
  • 5. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขันตอนการปฏิบติ ้ ั1. การสารวจสภาพนาที่คูเมือง ้ขั้นที่ 1 เตรี ยมเครื่ องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่เครื่ องมื อตรวจวัดคุ ณภาพน้ า อุปกรณ์ สาหรับเก็บตัวอย่างน้ าอุปกรณ์ และเครื่ องมื อวิเคราะห์ (ทั้งในส่ วนของภาคสนามและห้องปฏิ บติการ ัขั้นที่ 2 เดิ นทางไปที่คูเมือง ตาแหน่ งที่ 1 ด้านทิศเหนื อด้วยรถจักรยานยนต์พร้ อมเครื่ องมือสารวจขั้นที่ 3 ลงมือทาการสารวจสภาพน้ า โดยการเก็บตัวอย่างน้ า เพื่อตรวจวัดดัชนี คุณภาพน้ า 9 ดัชนี ได้แก่ความเป็ นกรด-ด่าง (PH), ออกซิ เจนละลายในน้ า (DO), ของแข็งทั้งหมด (TS), แบคทีเรี ยกลุ่มฟีคัล (FECAL COLIFORMS), ไนเตรท , ฟอสเฟต , ความขุ่น (TURBIDITY), อุณหภูมิของน้ า(TEMP), ค่าบีโอดี (BOD)2. การทาร่ มกระดาษสาที่บ่อสร้ างขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี ยวกับสถาที่และการเดิ นทาง พร้ อมทั้งศึกษาข้อมูลการทาร่ มกระดาษสาไว้บาง เพื่อ ้จะสอบถามข้อมูลการทาร่ มกระดาษสาที่จะนามาซึ งข้อมูลที่ละเอียดมากยิ่งขึ้นขั้นที่ 2 เตรี ยมอุปกรณ์ ได้แก่ อุปกรณ์ การจดบันทึก อุปกรณ์บนทึกเสี ยงและภาพขั้นที่ 3 ออกเดิ นทางไปยังสถานที่ทาร่ มกระดาษสา(ที่ บ่อสร้ าง)ขั้นที่ 4 ทาการศึกษาการทาร่ มกระดาษสา และสอบถามข้อมูลจากผูรู้ในการทาร่ มกระดาษสาพร้ อมเก็บ ้ภาพขั้นที่ 5 ทาการสรุ ปองค์ความรู้ ที่ได้3. การตรวจคุณภาพดินขั้นที่ 1 กาหนดสถานที่ที่จะทาการตรวจคุ ณภาพดิ นขั้นที่ 2 เตรี ยมเครื องมือทีใช้ในการตรวจคุณภาพดิน ได้แก่ เครื่ องมือตรวจคุ ณภาพดินขั้นที 3 เดิ นทางไปยังพื้นที่ ที่จะทาการตรวจคุ ณภาพดิ น โดยทาการตรวจเนื้ อดิ น ปฏิ กิริยาของดิ นปริ มาณของธาตุอาหารพืชที่เป็ นประโยชน์ได้ในดินขั้นที่ 4 ทาการสรุ ปผลการตรวจคุณภาพดิ นที่มา : http://www.slideshare.net/pattanan_hansuek/11-14141812
  • 6. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน จาก หัวข้ อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นกเรี ยนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ั( ให้นกเรี ยนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ตองนาภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ั ้ประเพณี และวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็ นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )โครงงานทีน่าสนใจจัดทาเพือนาเสนอ ่ ่ ชื่อโครงงาน แหล่ งทีใช้ ศึกษาข้ อมูล ่ ระยะเวลาในการศึกษา 1. โรงเรี ยน 3 สั ปดาห์โครงงานที่ 1. 2.ตลาดเพื่อค้นหาสารสกัดที่รักษาความสดของจากสารสกัดธรรมชาติ นามาใช้ 3.หนังสื อเกี่ยวกับวิชาวิทยาศาสตร์ 4.อินเทอร์ เน็ต 1.ผูรู้ในท้องถิ่นที่สามารถทาเสื่ อ ้ 1 สั ปดาห์โครงงานที่ 2. หรื อสาดได้ต่าเสื่ อ…ทอสาด 2.หนังสื อเกี่ยวกับวิธีการทา 3.อินเทอร์ เน็ต(เพื่อศึกษาอุปกรณ์ที่ ใช้ทา) 1.ผู้ร้ ู หรือแม่ ค้าในท้ องถิ่น 1 สั ปดาห์โครงงานที่ 3. 2.หนังสื อเกียวกับส่ วนประกอบ ่นาพริกตาคนเมืองเจียงใหม่ ้ 3.สวนปลูกพืชสมุนไพร 4.อินเทอร์ เน็ต
  • 7. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน ให้นกเรี ยน วิเคราะห์ โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นกเรี ยนใส่ คะแนน แต่ละรายการของแต่ละ ั ัโครงงาน เพื่อเลือกทาโครงงานที่วเิ คราะห์แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรี ยมมา ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โครงงาน 1 โครงงาน 2 โครงงาน 3 รักษาความสดของ ต่าเสื่ อ…ทอสาด น้ าพริ กตาแดง หมาย จากสารสกัด คนเมืองเจียง เหตุ ธรรมชาติ ใหม่ คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) 1 ความรู้ และประสบการณ์ใน 3 4 3 โครงงาน 2 ความตั้งใจ สนใจ และจริ งใจ 3 3 3 3 เครื่ องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 4 2 4 ความเหมาะสมของสถานที่ 4 4 4 ปฏิบติงาน ั 5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 4 3 3 6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ 3 3 4 ปรึ กษา 7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 2 4 8 การขยายโครงงาน 4 3 4 9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 3 4 410 ความสะดวกต่าง ๆ ในการ 3 3 4 ปฏิบติงานั รวม 34 33 35จากคะแนนทีปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง นาพริกตาแดงคนเมืองเจียงใหม่ ่ ้เพราะ น่ าสนใจ ทาได้ ง่ายหาอุปกรณ์ และผู้ร้ ู ได้ ง่ายๆ และคิดว่ าน่ าจะมีผลตอบรับทีดีตามมาอีกด้ วย ่
  • 8. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบติงาน ั เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานที่ 15 ทากิจกรรมนี้ส่งครู เป็ นผลงาน พร้อม CD บันทึกข้ อมูล และรายงาน 1 เล่ม ขนาด A5 ไม่เกิน 8 หน้า รวมปก พิมพ์จากกระดาษ A4 เย็บสันกลางสอด CD ไว้ปกหลังใน ปฏิทนการปฏิบัติงาน ิ โครงงาน น้ าพริ กตาแดงคนเมืองเจียงใหม่ รู ปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องทีเ่ ลือก วันเดือนปี รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมทีจัดทา ่ หมายเหตุ เวลา18 /09/2555 เลือกโครงงานและ เลือกทาโครงงานน้ าพริ กตาแดงคน รู ปแบบผลงานเป็ น รู ปแบบในการจัดทา เมืองเจียงใหม่ E – book เท่ านั้น11/11/2555 ปฏิบติการทาโครงงาน ั เริ่ มลงมือทาครั้งแรก ส่ งให้ครู ตรวจสอบครั้ง คุณครู ตรวจสอบและชิมรสชาติของ16/11/2555 ที่ 1 น้ าพริ ก ปฏิบติการทาโครงงาน ั นาคาติชมของครู มาปรับปรุ งให้มี18/11/2555 (ต่อ) รสชาติดีข้ ึน20/11/2555 ส่ งให้ครู ตรวจสอบครั้ง คุณครู ตรวจสอบและชิมรสชาติของ ที่ 2 น้ าพริ ก25/11/2555 เตรี ยมวิธีการนาเสนอโครงงาน ให้ทาเป็ นเอกสาร ขนาด A5 (พิมพ์จากกระดาษ บันทึกลงแผ่น CD และ A4 ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ทารายงานประกอบ ซ้ายขวา เย็บสันกลาง ปกหลังในติดซองซีดีที่ เป็ นพลาสติก
  • 9. 27/11/2555 ส่ งงาน (งานทีเ่ ป็ น CD ส่ งรายงานเป็ นรู ปเล่มพร้อม CD ให้ นาส่ งด้ วยตนเอง/มา และรายงานประกอบ) พร้ อมกันทั้งกลุ่ม และนาเสนองาน ลงชื่อ ศรสววรค์ ตุยมูล ้ จงรัก ลิ้มสุ วรรณ ตันติกร อินทนนท์ ผู้จัดทา