El documento discute los cambios rápidos en el desarrollo físico, social, cognitivo y de comportamiento que experimentan los niños y sus implicaciones para la psicopatología infantil y su tratamiento. También describe la importancia de una buena comunicación entre padres e hijos, adaptada a la edad y madurez del niño, usando más dirección con niños pequeños y más comunicación con adolescentes.

2. Los niños viven un periodo de rápido
crecimiento y desarrollo que representa
una clara diferencia frente a la relativa
estabilidad de los adultos. Además de los
cambios físicos asociados con la
maduración, existen importantes cambios
sociales, cognitivos y comporta mentales
que tienen profundas repercusiones para
la psicopatología infantil y su tratamiento.

3. Para mantener una buena relación es
necesario que la comunicación sea
buena y este siempre abierta.
Hablar no lo es todo. Es mejor hablar en
un tono de voz bajo pero que conlleve
una consecuencia real.
Las tácticas para desarrollar una buena
comunicación deben adaptarse a la edad
y madurez del niño/a.
El orden adecuado para fomentar una
buena comunicación es pasar de más
consecuencias con menos palabras
cuando son pequeños, y a más palabras
con menos consecuencias a medida que
se acerca al periodo de la adolescencia.
En general, lo mejor es usar más
DIRECCIÓN con un niño/a pequeño y
más COMUNICACIÓN con un niño/a más
mayor.

4. Ejemplo:
Decirle a un niño/a de 2 años que la estufa quema
puede llegar a hacerle comprender con el tiempo que no
debe tocarla, pero retirar su mano y decide firmemente:
¡NO!, le hace comprender de forma inmediata lo que se
pretende. Sin embargo, un adolescente al que se le
encuentra bebiendo cerveza o fumando puede necesitar
un castigo, pero no servirá de mucho si no se le da
información sobre el alcohol y las drogas.

5. Observar
su
comporta
miento.
Tiempo
para
escuchar
Ayudarle a
expresar
sus
emociones

7. - Concierta citas para hablar: No
olvides cumplir las citas.
-préstale la máxima atención:
actúa como si tuvieras todo el tiempo
del mundo y como si fuera un amigo
tuyo el que tuviera un problema.
-inicia la conversación : a veces le
cuesta mucho arrancar. Entonces
servirán frases como: “hablemos” o “
dime lo que te preocupa”, a veces es
mejor se r mucho mas especifico.
-Mantén la conversación viva:
resiste la tentación de resumir lo que
cuentas antes de que hayas
terminado.

8. Mírele a los ojos
y fomenta que a
tu hijo/a también
te mire así a ti.
No olvides
elogiarle
cuando lo
haga
Háblale con
voz firme y
relajada
Utiliza frases
sencillas. Y evita
discursos
Explica a tu hijo/a los
sentimientos que
producen en ti sus
acciones o actitudes
en lugar de criticarle
directamente.

9. La sobreprotección es muy
dañina, es uno de los
caminos hacia el apego
inseguro. El daño se gesta en
algo que los padres suelen
no percibir. Las conductas
sobreprotectoras siempre
tienen un subtítulo que es
posible de inferir: "El
mundo es peligro", y si el
mundo es peligroso, que el
infante viva en un estado
constante de estrés es lo
más esperable.

10. El apego seguro conlleva un
montón de beneficios, uno de ellos
es que los niños comparten y usan
mejores canales de comunicación
para acceder a sus cuidadores. Han
observado como los padres refieren
sus propios estados emocionales, lo
que facilita que ellos logren
reconocer el co-relato fisiológico
que sienten con las emociones, por
ejemplo la incomodidad, pudiendo
percibir los cambios corporales
asociados a la incomodidad,
nominarlos mentalmente
(incomodidad, vergüenza, pudor,
miedo, etc.) lo que a su vez, les
permite luego verbalizar los
estados emocionales
experienciados y así comunicarlos
efectivamente a sus cuidadores.

11. Los niños pueden entrar a mundos de
fantasía, magia y ensueño, creer incluso
con tal fe, que podrían asegurar que son
verdades; Sin embargo:
La Fantasía NO genera TRAUMAS.
Los niños no exhiben conductas
sexualizadas, masturbación compulsiva,
enuresis, encopresis, terrores
nocturnos, cambios radicales. La
fantasía no genera constelaciones
sintomáticas. Pederastas e ignorante
han intentado por siglos desacreditar las
denuncias de abusos que los niños
relatan, amparados en la supuestas
"fantasías" de los niños.

12. Gracias……