1. Leidy Katherine Jiménez Ramos
Cód. 025081172
Universidad Libre
TALLER AVAS Y OVAS
Ambiente Virtual de Aprendizaje y/o Objeto Virtual de Aprendizaje
Para el desarrollo de este taller es importante buscar información en Internet relacionada con
Ambientes Virtuales Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
1. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA.
2. Establezca, a través de un mentefacto, las características fundamentales del concepto
AVA. Para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos
(http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)
3. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar
en la elaboración de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
4. Describa y explique, dos razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de
la educación.
5. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se
habla de AVAs.
6. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes
que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA.
7. Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de OVA.
8. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que
debe poseer un OVA.
9. Seleccione la temática a desarrollar en su Ambiente u Objeto Virtual de
Aprendizaje y Elabore la estructura de contenidos en un cuadro sinóptico
10. Guarde éste taller en su carpeta de yahoo groups.

2. 1. Los Ambientes virtuales de aprendizaje se dividen en los siguientes entornos:
Conocimiento: hace referencia a los elementos curriculares, busca en los
estudiantes manipular la información en formas creativa ya atractivas.
Colaboración: Retroalimentación e interacción a nivel de sincronía y asincronia
Asesoría: existe personalizada, de interacción sincrónica con el objetivo de
resolver dudas.
Experimentación: Tipo de naturaleza de los contenidos y que se quiere lograr.
Gestión: Hace referencia a los tramites escolares, el manejo de notas con el fin de
un seguimiento de aprendizaje.
2.

3. 3.
AVA
Elementos para su
elaboración.
MOTIVACIÓN
ACCESIBILIDAD
CONFIANZA INTERACCIÓN
Calidad de medios y Relacion entre los Enriquece el ambiente
materiales actores y la Todos deben obtenerlo.
institución
4. A nivel de educación los AVA , benefician con le fin de:
Generación de conjuntos en interacción , con una base curricular que fundamenta
el proceso de enseñanza-aprendizaje, ampliando los modelos educativos
innovadores .
Oferta educativa flexible , que permite la mayor cobertura basada en el estudiante
y su aprendizaje de competencias academicas.
5. Asincrónico y Sincrónico se refieren al tiempo en el cual interactúan los estudiantes con
el docente, se hacen asesorías o consultas por medio del correo electrónico, se refiere
asincrónicamente, mientras que el estudiante escribe y envía el correo, el docente puede
estar ausente. Si la asesoría se da por medio de una herramienta como el chat o las
videoconferencias, se hace uso de la sincronía debido a que tanto docente como
estudiante están interactuando.

4. 6.
Programa a
desarrollar, publico al cual
Fase I: PLANEACIÓN
esta dirigido, objetivos y
recursos.
Preparación del proceso
FASES DE CREACIÓN DE de aprendizaje, con
Fase II: DISEÑO fundamentación en un
UN AVA
marco de referencia.
Convergen todos los
entornos AVA, contenidos
Fase III: OPERACIÓN
accesibles al estudiante y
el docente.
7. Objetos de enseñanza
pedagógicos.
Archivos o
Objetos: unidades
Lección-Workshop digitales de
Seminario-Artículos información.
CONCEPTO
OVA
Estructurados
(Varios) Básico
Niveles de
(Individuales)
interactividad e
independencia
Características:
Reutilización -Educatividad
Accesibilidad-Durabilidad
Autonomia-Generatividad
Flexibilidad

5. 8. Caracteristicas de OVA :
Reutilización: Nuevos propositos de formas diferentes en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Educatividad: Diseñados para generar aprendizaje.
Interoperabilidad: Medios como estructuras o sistemas.
Generatividad: Capacidad para construir contenidos o objetos nuevos para aumentar las
potencialidades del docente y el estudiante.
Flexibilidad: Versatilidad para combinar diversas propuestas en areas diferentes.
9.
Origenes.
DESCRIPCIÓN.
Espacio de
creatividad.
TIEMPO LIBRE
IMPORTANCIA
PARA LA VIDA Actividades.
DIARIA.