1. Curso: Cultura Política
Uso de la rúbrica Tigre
Tutora
Leidy Giomara González Pérez
Bogotá 17 de junio
Universidad Nacional Abierta y a
Distancia

2. INTRODUCCIÓN
Estimados estudiantes no sé si antes hallan escuchado o
tengan conocimiento sobre la rúbrica TIGRE, existen
muchas fuentes de información especialmente tutoriales
con video, por eso por medio de esta presentación
explicaré brevemente en que consiste y como usarla,
pues es obligatorio iniciar el trabajo colaborativo con esta
técnica la cual nos trae como resultado calidad en nuestra
formación como profesionales. No sólo es suficiente tener
habilidad en un tema específico, sino como transmitir ese
conocimiento con buena ortográfica, redacción, con
argumentos claros y productivos

3. DEFINICIÓN
Las discusiones pragmáticas interesa que sean
colaborativas, es decir, que haya construcción de
conocimiento a partir de diálogo del que surge el nuevo
entendimiento. En estos casos, la rúbrica TIGRE es muy
valiosa. Sin embargo, no todos los aportes a una discusión
pragmática son colaborativos, pues aquellos que responden
a la semilla original no tienen manera de hacer ilación. Por
este motivo la práctica nos ha enseñado que cuando hilar
ideas de otros no es aplicable, basta con la rúbrica
TGRE.!!!. (Galvis. 2012)
Tomado de : Google imágenes

4. Título Diciente
Ilación que es deseable
entre aportes
Generar mas discusión
Redacción
Enriquecer
la discusión
Rúbrica Tigre

5. Ejemplo: El primer hilo de discusión no se sabe de qué trata, mientras que los otros tres permiten
anticipar su contenido.
Valoración Descripción
Excelente Título provocativo que refleja la intención y el contenido del mensaje.
Bueno Título relacionado con el contenido sin subrayar la intención.
Regular Título poco relacionado con el contenido
Malo Sin título o respuesta automática del sistema RE:

6. Valoración Descripción
Excelente El mensaje está construido sobre mensajes previos e interrelacionados.
Bueno El mensaje menciona mensajes previos sin interrelación.
Regular El mensaje menciona a autores e ideas otros sin construir sobre ideas propuestas previas.
Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje previo.
No aplica Solo se abre una línea de debate o es la primera respuesta para iniciarlo.
Ejemplo: Se evidencia que se lleva una secuencialidad, en respuesta a un asunto expuesto

7. Los aportes de los participantes del foro deben
generar más discusión, con el fin de extender el tema
en aras de llegar al fondo de la temática y así
conseguir argumentos suficientes para consolidar una
idea, concepto o producto.
Valoración Descripción
Excelente La intervención ayuda a hacer más profunda la discusión, deja nuevas
semillas de discusión.
Bueno El mensaje incluye preguntas pero éstas no invitan a profundizar la
discusión.
Regular El mensaje incluye preguntas pero éstas son muy generales
Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje previo.
No aplica No hay ninguna nueva semilla de discusión, o hay solamente pseudo
preguntas (interrogantes que no se espera sean contestados, por ej.,
¿verdad? ¿cierto?).

8. Trae a colación la importancia de la buena Redacción y
presentación, con la práctica de estos dos aspectos las ideas
serán en tendidas rápidamente y por ende servirán en la
construcción de nuevos conceptos, además la fluidez de las
palabras reflejan el dominio del tema.
Valoración Descripción
Excelente El mensaje está bien redactado y es presentado en un formato
fácilmente legible
Bueno La intervención está bien redactada pero está en un formato difícil de
leer
Regular El mensaje es comprensible pero no está bien escrito o presentable
Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje previo.
No aplica El mensaje no es comprensible

9. Enriquecer la discusión positivamente significa
abrir las puertas a nuevas ideas que generan
soluciones de creatividad e investigación, por
cuanto el foro necesita que sus participantes
sean elementos generadores de conceptos en
relación al hilo y la idea original del tema
Valoración Descripción
Excelente su intervención mueve la discusión al traer nuevos elementos o
perspectivas en ella
Bueno El mensaje toma en cuenta la discusión, destacando los elementos
clave de ella
Regular El mensaje trata sobre el hilo de discusión, pero no le añade valor
Malo La intervención no corresponde al hilo de discusión

10. Ejemplo asertivo dentro del foro
Titulo: El título sencillo,
refleja la intención y el
contenido del mensaje.
Hay
discusión
El contenido del
mensaje inicial
está construido
para iniciar los
mensajes previos
y que conecta las
ideas entre ellos.

11. • Galvis P, A,. (Enero de 2008). Criterios y escala de valoración tigre para
autocontrolar calidad de los aportes a discusiones en la red. Licencia de
uso Creative Commons Attribution-No Derivative Works 3.0
• Peláez J.(2010). Uso de rúbrica tigre. Recuperado el dia 08 de marzo de
2013 de
http://www.slideboom.com/presentations/94182/Uso-de-Rubrica-TIGRE
Bibliografía