LECTURA ESTRATEGIAS DE LECTURA

Estrategias de Lectura La estrategias son habilidades para utilizar la información con su aplicación , se podrá apreciar mayor avance en la comprensión del texto, y son: Establecer el propósito de la lectura. Activar el conocimiento previo. Determinar el significado de palabras. Identificación de las ideas principales. Supervisión y regulación de la propia comprensión.

La estrategias son habilidades para utilizar la información con su aplicación , se podrá apreciar mayor avance en la comprensión del texto, y son:

Establecer el propósito de la lectura.

Activar el conocimiento previo.

Determinar el significado de palabras.

Identificación de las ideas principales.

Supervisión y regulación de la propia comprensión.

Propósito de la lectura Consiste en realizar una lectura general, para ello el lector relaciona las ideas del texto con sus conocimientos previos , después detecta el significado de las palabras desconocidas, realiza recapitulaciones, subraya o toma notas de las ideas principales.

Consiste en realizar una lectura general, para ello el lector relaciona las ideas del texto con sus conocimientos previos , después detecta el significado de las palabras desconocidas, realiza recapitulaciones, subraya o toma notas de las ideas principales.

Activación del conocimiento previo El lector se formula preguntas de las ideas que presenta el texto, es decir, ¿Qué tanto sabe sobre lo que se va a leer? El título puede ser un buen principio para seguir con la observación y análisis de subtítulos, enumeraciones, subrayados, cambios de letras, imágenes, resúmenes, negritas, índice, referencias bibliográficas y bibliografía.

El lector se formula preguntas de las ideas que presenta el texto, es decir, ¿Qué tanto sabe sobre lo que se va a leer? El título puede ser un buen principio para seguir con la observación y análisis de subtítulos, enumeraciones, subrayados, cambios de letras, imágenes, resúmenes, negritas, índice, referencias bibliográficas y bibliografía.

Determinación del significado de palabras Está dirigida a determinar el significado de las palabras desconocidas , proceso que se puede realizar en dos formas: Claves contextuales : recurrir a las ideas que anteceden y/o preceden a la palabra desconocida. Análisis estructural : se refiere a la búsqueda del significado de las palabras a través de prefijos, sufijos y palabras base.

Está dirigida a determinar el significado de las palabras desconocidas , proceso que se puede realizar en dos formas:

Claves contextuales : recurrir a las ideas que anteceden y/o preceden a la palabra desconocida.

Análisis estructural : se refiere a la búsqueda del significado de las palabras a través de prefijos, sufijos y palabras base.

Identificación de la ideas principales Para identificar las ideas principales en un texto es necesario determinar el tema.

Para identificar las ideas principales en un texto es necesario determinar el tema.

Supervisión y regulación de la propia comprensión Se refiere a la necesidad de identificar cuándo lo leído no es comprensible , pero principalmente reconoce las causas de esa incomprensión, las cuales pueden ser de construcción, referidas a las deficiencias ortográficas (acentuación, puntuación, conectores, etc.) o de contenido (inconsistencia en la jerarquización de ideas, redundancia en los conceptos, información fragmentada, etc.).

Se refiere a la necesidad de identificar cuándo lo leído no es comprensible , pero principalmente reconoce las causas de esa incomprensión, las cuales pueden ser de construcción, referidas a las deficiencias ortográficas (acentuación, puntuación, conectores, etc.) o de contenido (inconsistencia en la jerarquización de ideas, redundancia en los conceptos, información fragmentada, etc.).

Créditos Lic. Rocío de los Ángeles Martínez Lara Lic. Dina Raquel González Colegio

Lic. Rocío de los Ángeles Martínez Lara

Lic. Dina Raquel González Colegio