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Rédaction web Rédaction web Presentation Transcript

  • RÉDACTION WEB !1
  • LECTURES• Rédaction web: 83 à 87 !2
  • AU PROGRAMME• plénière exercice de la semaine – exposé sur la rédaction web – exercices de rédaction web• quelques mots au sujet du cours de la semaine prochaine !3
  • rédaction web !4
  • QUELQUES RÉFÉRENCES• mes sources et maîtres à penser: – Joël Ronez (L’écrit web, Éditions CFPJ) – Jakob Nielsen (useit.com) – Crawford Kilian (crofsblogs.typepad.com) – Jean-Marc Hardy (http://blog.60questions.net/) !5
  • PRINCIPE 1• vous écrivez pour être… lus – analyser les comportements de navigation • d’où viennent-ils? • quels sont les mots clés qui les ont amenés sur le site? • quelles pages sont les plus fréquentées? les moins? • combien de temps passent-ils? • quels parcours sont les plus fréquents? • où quittent-ils? !6
  • PRINCIPE 1• vous écrivez pour être… lus – écrire dans la position du lecteur • que savent-ils du sujet? • ont-ils des préoccupations particulières? • quels sont leurs besoins? • vous l’ignorez? sondez-les !!! – déterminer le contenu, le ton et la forme qui s’adapteront aux réalités de votre lecteur !7
  • PRINCIPE 1• vous écrivez pour être lus: la pyramide inversée, version web niveau 1: survol de l’information essentielle niveau 2: information plus détaillée niveau 3: info encore plus détaillée !8
  • PRINCIPE 1• vous écrivez pour être lus: la pyramide inversée, version web niveau 1: survol de l’information essentielle ●qui? ●quoi? ●quand? ●où? ●comment? ●pourquoi? niveau 2: information niveau 2: information niveau 2: information niveau 2: information plus détaillée plus détaillée plus détaillée plus détaillée ●contenu 1 ● contenu 2 ● contenu 3 ● contenu 4 niveau 3: info encore niveau 3: info encore niveau 3: info encore niveau 3: info encore plus détaillée plus détaillée plus détaillée plus détaillée ● contenu a ● contenu a ● contenu a ● contenu a niveau 3: info encore niveau 3: info encore niveau 3: info encore niveau 3: info encore plus détaillée plus détaillée plus détaillée plus détaillée ● contenu b ● contenu b ● contenu b ● contenu b niveau 3: info encore niveau 3: info encore niveau 3: info encore niveau 3: info encore plus détaillée plus détaillée plus détaillée plus détaillée ● contenu c ● contenu c ● contenu c ● contenu c niveau 3: info encore niveau 3: info encore niveau 3: info encore niveau 3: info encore plus détaillée plus détaillée plus détaillée plus détaillée ● contenu d ● contenu d ● contenu d ● contenu d !9
  • PRINCIPE 1• vous écrivez pour être lus: la pyramide inversée, version web !10
  • PRINCIPE 1• vous écrivez pour être lus: la pyramide inversée, version web Titre et extrait sur la page navigante Article complet sur la page de contenu Pour en savoir plus Liens Doc. pdf !11
  • !12
  • !13
  • PRINCIPE 2• votre texte est « balayé » avant dêtre lu • la lecture à lécran est plus lente quà limprimé -25% !14
  • PRINCIPE 2• votre texte est « balayé » avant dêtre lu • 20% mot à mot • 80% diagonale !15
  • PRINCIPE 2• votre texte est « balayé » avant dêtre lu • écrire concis, des phrases et des paragraphes courts • mots et phrases simples • rechercher la rapidité • listes à puces • relief du texte • utiliser des images !16
  • !17
  • PRINCIPE 3• vous écrivez pour… orienter l’usager • des titres de section, des menus efficaces • terminologie sans équivoque: à propos de nous, nos produits, soutien technique, etc. • emplacement de la page dans le site ( fil dariane) • identification du site dans lequel se trouve la page (société, marque) • description explicite des hyperliens qui mènent ailleurs !18
  • PRINCIPE 3• vous écrivez pour… orienter l’usager • identification d’autres pages liées ou connexes au sujet !19
  • PRINCIPE 4• vous écrivez pour… la page-écran – page-écran: ce qui est lisible dans l’écran de l’usager au moment où une page s’affiche • écrire en blocs d’environ 100 mots !20
  • PRINCIPE 4• vous écrivez pour… la page-écran !21
  • PRINCIPE 1• vous écrivez pour… la page-écran !22
  • !23
  • PRINCIPE 5• vous écrivez pour… Google! – pour faire bonne figure dans les résultats affichés par Google liés à des mots-clés particuliers !24
  • PRINCIPE 5• vous écrivez pour… Google! – pour faire bonne figure dans les résultats affichés par Google liés à des mots-clés particuliers !25
  • PRINCIPE 5• vous écrivez pour… Google! – pour faire bonne figure dans les résultats affichés par Google liés à des mots-clés particuliers • l’optimisation du contenu des sites web (« SEO ») pour les engins de recherche est un secteur complexe et en évolution constante !26
  • PRINCIPE 5• vous écrivez pour… Google! !27
  • !28
  • !29
  • !30
  • DES NUANCES IMPORTANTES1. écrire plus court oui, mais… • certains textes requièrent un traitement consistant (exemple: un texte argumentatif) • donc écrire ce qui est nécessaire2. oui au balayage, mais… • plus l’usager se rapproche de l’objet de sa recherche, plus il lit • donc, écrire en fonction du niveau de profondeur du texte dans le site !31
  • DES NUANCES IMPORTANTES3. des textes informatifs et factuels oui, mais… • certains types de textes requièrent quand même un certain lyrisme (exemple: l’industrie culturelle)4. écrire simplement d’accord, mais… • on ne doit pas tomber dans des recettes et des règles rigides (exemple: imposer des phrases de moins de 15 mots, proscrire la forme passive !32
  • EXERCICES EN CLASSE !33