1. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Planificación de clase
Estándar Pedagógico N° 7
Comprende los conceptos
fundamentales de las
Ciencias Sociales relacionados
con formación ciudadana,
identidad cultural y
organización económica.
Establece relaciones, entre el aprendizaje de valores y conceptos propios de una convivencia armoniosa
en los primeros años de la formación escolar, con el aprendizaje del ejercicio de una ciudadanía activa y
responsable que se desarrollará en la Educación Básica. (3)
Fecha Clase N° 8
Curso 4° Básico Tiempo 90 minutos
Objetivo de aprendizaje
Participar en su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva del curso, asignando roles y
funciones a cada cargo, y considerando la importancia de mantener una buena convivencia y una
organización del curso que favorezca el trabajo escolar. OA 15
Objetivo de la clase
Comprender como se organiza una comunidad desde sus roles y funciones.
Conceptos Habilidades Actitudes
Comunidad: Conjunto o asociación de personas o entidades con intereses,
Identificar, comprender,
propiedades u objetivos comunes
comunicar, comprender,
Directiva: Junta de gobierno de una corporación o sociedad.
reconocer, describir,
Rol: Papel que desempeña una persona o grupo en cualquier actividad.
predecir, confeccionar,
Convivencia: Vida en común con una o varias personas
crear.
Organización: Formación social o grupo institucionalmente independiente.
Escucha atenta, trabajo
perseverante, riguroso, activo,
respeto, empatía, esfuerzo.
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Momentos de la clase Descripción de la actividad Recursos E v aluación (indicadores)
Inicio: Se presenta el objetivo de
la clase, luego se motiva a los
estudiantes con una foto de un
grupo curso y se realiza la
activación de conocimiento previo
por medio de 2 preguntas.
Los estudiantes dan a conocer sus
respuestas comentando con
entusiasmo por turnos de habla.
Desarrollo: Se expone un ppt del
contenido, luego se va
comentando.
A continuación se realiza la 1°
actividad, se comparten las
respuestas voluntariamente.
Posteriormente los estudiantes
desarrollan la 2° actividad que
consiste en crear un proyecto de
candidatura con una herramienta
TIC.
Se expone la candidatura al curso.
Cierre: Los estudiantes responden
la actividad final que consiste
enExplican por qué la buena
convivencia y la organización del
curso es importante para el
La profesora expone el objetivo de clase
a los estudiantes “Comprender como se
organiza una comunidad desde sus roles
y funciones.”
Como activación del contenido la
docente presenta una imagen de un
grupo curso, enseguida dan 2 preguntas
a modo de exploración del contenido:
¿De qué crees que se trate la imagen?
¿Cuáles características muestra la
imagen?
Se comenta la actividad de activación
del contenido, donde los participantes
contestan las respuestas con entusiasmo.
Prontamente en el desarrollo de la clase
la docente presenta un ppt del contenido
a revisar en la clase.
Los estudiantes van comentando el ppt
con la docente aclarando dudas y
ejemplificando en los casos que sea
necesario.
Se realiza la actividad n° 1, la cual
consiste en:
-escribir las cualidades que debe tener
un presidente de curso, un tesorero y un
-Imagen de un grupo
curso.
-Ppt del contenido
-Sala de enlaces
-Proyector y computador
-Pizarra y plumones
-Participan en actividades
relacionadas con el curso,
respetando a sus compañeros.
-Dan ejemplos de las distintas
formas de participación que
existen en su entorno cercano.
- Definen los cargos de la directiva
y sus funciones.
-Intercambian opiniones sobre los
objetivos y la importancia de
contar con una directiva para
organizar el curso.
-Organizan listas para postular a la
directiva y presentan sus
proyectos.
-Realizan campañas, explicando
sus proyectos, para elegir directiva
de curso.
-Explican por qué la buena
convivencia y la organización del
curso es importante para el
desarrollo del trabajo escolar.
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desarrollo del trabajo escolar.
Se eligen estudiantes voluntarios
para compartir su respuesta.
secretario.
Posteriormente se da la actividad n° 2:
-Formar grupos de 3 personas a gusto.
-En el grupo se debe sortear quién será
candidato a presidente, secretario y
tesorero.
-Confeccionar un afiche de candidatura,
con uso de herramienta TIC; el cual
después deberá ser expuesto, de manera
que expliquen al grupo curso por qué el
grupo debería ganar.
-Se muestra a los estudiantes la rúbrica
con la cual serán evaluados.
La docente supervisa el trabajo de los
estudiantes resolviendo dudas. Una vez
terminado el plazo de la confección, los
grupos deben pasar a exponer su afiche
el cual realizaron con alguna
herramienta TIC.
A modo de cierre se realiza la siguiente
actividad final:
- Explica por qué la buena convivencia y
la organización del curso es importante
para el desarrollo del trabajo escolar.
Los estudiantes responden la pregunta en
su cuaderno y voluntariamente luego
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comparten sus respuestas con el grupo
curso y la profesora.
