Your SlideShare is downloading. ×
0
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
tallerAQU2010
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

tallerAQU2010

367

Published on

tallerAQU2010

tallerAQU2010

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
367
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. LLUÍS CODINA (UPF) AGÈNCIA PER A LA QUALITAT DEL SISTEMA UNIVERSITARI DE CATALUNYA L’AVALUACIÓ DE LA RECERCA EN HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS GENER 2010 Proposta de bones pràctiques en processos de revisió d'articles
  • 2. Primera parte <ul><li>Proposicions </li></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 3. Primera proposició <ul><li>La literatura científica té gèneres </li></ul><ul><ul><li>Corol·lari: es possible establir una llista (orientativa) de gèneres (una classificació). Per exemple: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estats de la qüestió </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Resultats experimentals </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desenvolupaments experimentals </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Models conceptuals </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estudis de cas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Metodologíes </li></ul></ul></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 4. Segona proposició <ul><li>El gènere de l’article és part de l’avaluació </li></ul><ul><ul><li>Corol·laris: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>C1 Negatiu: No exigir elements aliens al gènere </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>C2 Positiu : Avaluar els elements corresponents al gènere (presencia/absència) </li></ul></ul></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 5. Tercera proposició <ul><li>Avaluar l’article “tal como és” </li></ul><ul><ul><li>Corol·lari: No proposar un article diferent </li></ul></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 6. Segona part <ul><li>Propostes </li></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 7. Avaluador - I <ul><li>Fer recomanacions atòmiques </li></ul><ul><li>Enumerar les recomanacions </li></ul><ul><li>Declinar l’avaluació si no és un expert en el tema central de l’artícle ( remember: “pier review”) </li></ul><ul><li>En general: </li></ul><ul><ul><ul><li>Criteri d’honestedat 1: No avaluar si no es posseeix experiència o bé (1) acadèmica o bé (2) investigadora o bé de (3) I+D en projectes competitius </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Criteri d’honestedad 2: No avaluar si no es posseeix experiència en els métodes científics de les ciències socials i les humanitats </li></ul></ul></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 8. Autor <ul><li>Informar dels canvis seguint el mapa de les recomanacions: </li></ul><ul><ul><ul><li>Què se accepta i com s’ha fet l’adaptació </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Què no se accepta i perquè </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Honestedat: no només citar, atribuir: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Idees </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Conceptes </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Publicacions impreses </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Conferències </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Entrevistes personals </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Gráfics, etc. </li></ul></ul></ul></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 9. Evaluador - II <ul><li>Revissar la correspondència del mapa de recomanacions/adaptacions </li></ul><ul><li>Ser consistent: no ignorar recomanacions, però no improvisar nous criteris </li></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 10. Sistema editorial <ul><li>Promoció d’un protocol estàndard d’avaluació: </li></ul><ul><ul><li>Normes sòlides i predictibles </li></ul></ul><ul><ul><li>Normes homologables/homologades </li></ul></ul><ul><li>Un sistema “usable” ( web 2.0 ) per a tot el procés d’avaluació </li></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 11. Autors i Editors <ul><li>Ciència 2.0: </li></ul><ul><ul><li>Producció </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Computació en el núvol </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Produir és publicar </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Produir és cooperar </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Difusió </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Preprints </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Potsprints </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Cooperació / Visualització </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Xarxes acadèmiques </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Gestió </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sistemes en línia de gestió de la informació </li></ul></ul></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010
  • 12. Més informació <ul><li>Mapa conceptual i recursos sobre la Ciència 2.0 </li></ul><ul><ul><li>tinyurl.com/cienciamapa </li></ul></ul><ul><li>Altres diagrames i mapes conceptuals de l’autor </li></ul><ul><ul><li>www.lluiscodina.com/diagramas.htm </li></ul></ul><ul><li>Web de l’autor </li></ul><ul><ul><li>www.lluiscodina.com </li></ul></ul>Gener 2010 L. Codina - Taller AQU 2010

×