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Iaa 011 aula2

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  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Freqüentemente, os apresentadores têm que mostrar um material de natureza técnica para um público que não está familiarizado com o tópico nem com o vocabulário. O material pode ser complexo ou cheio de detalhes. Para apresentar o material eficientemente, use as seguintes diretrizes da Dale Carnegie Training®.   Considere o tempo disponível e prepare-se para organizar seu material. Divida sua apresentação em segmentos claros. Siga uma progressão lógica. Mantenha seu foco constantemente. Feche a apresentação com um resumo, repetição das etapas-chave ou uma conclusão lógica.   Lembre-se do público constantemente. Por exemplo, certifique-se de que os dados estejam claros e que as informações sejam relevantes. Mantenha o nível de detalhes e vocabulário apropriados ao público. Use recursos visuais para dar suporte a etapas ou pontos-chave. Fique alerta às necessidades dos seus ouvintes e obterá um público mais receptivo.
  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Na sua abertura, estabeleça a relevância do tópico para o público. Forneça uma breve visão da apresentação e estabeleça valores aos ouvintes. Leve em consideração o interesse e experiência do público em relação ao tópico ao escolher seu vocabulário, exemplos e ilustrações. Enfatize a importância do tópico para o seu público e você obterá ouvintes mais atentos.
  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Na sua abertura, estabeleça a relevância do tópico para o público. Forneça uma breve visão da apresentação e estabeleça valores aos ouvintes. Leve em consideração o interesse e experiência do público em relação ao tópico ao escolher seu vocabulário, exemplos e ilustrações. Enfatize a importância do tópico para o seu público e você obterá ouvintes mais atentos.
  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Na sua abertura, estabeleça a relevância do tópico para o público. Forneça uma breve visão da apresentação e estabeleça valores aos ouvintes. Leve em consideração o interesse e experiência do público em relação ao tópico ao escolher seu vocabulário, exemplos e ilustrações. Enfatize a importância do tópico para o seu público e você obterá ouvintes mais atentos.
  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Na sua abertura, estabeleça a relevância do tópico para o público. Forneça uma breve visão da apresentação e estabeleça valores aos ouvintes. Leve em consideração o interesse e experiência do público em relação ao tópico ao escolher seu vocabulário, exemplos e ilustrações. Enfatize a importância do tópico para o seu público e você obterá ouvintes mais atentos.
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  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Na sua abertura, estabeleça a relevância do tópico para o público. Forneça uma breve visão da apresentação e estabeleça valores aos ouvintes. Leve em consideração o interesse e experiência do público em relação ao tópico ao escolher seu vocabulário, exemplos e ilustrações. Enfatize a importância do tópico para o seu público e você obterá ouvintes mais atentos.
  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Na sua abertura, estabeleça a relevância do tópico para o público. Forneça uma breve visão da apresentação e estabeleça valores aos ouvintes. Leve em consideração o interesse e experiência do público em relação ao tópico ao escolher seu vocabulário, exemplos e ilustrações. Enfatize a importância do tópico para o seu público e você obterá ouvintes mais atentos.
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  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Na sua abertura, estabeleça a relevância do tópico para o público. Forneça uma breve visão da apresentação e estabeleça valores aos ouvintes. Leve em consideração o interesse e experiência do público em relação ao tópico ao escolher seu vocabulário, exemplos e ilustrações. Enfatize a importância do tópico para o seu público e você obterá ouvintes mais atentos.
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  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Na sua abertura, estabeleça a relevância do tópico para o público. Forneça uma breve visão da apresentação e estabeleça valores aos ouvintes. Leve em consideração o interesse e experiência do público em relação ao tópico ao escolher seu vocabulário, exemplos e ilustrações. Enfatize a importância do tópico para o seu público e você obterá ouvintes mais atentos.
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  • AULA 02/15AULA 01/15 FGE 085 Se você possui vários pontos, etapas ou idéias-chave, use vários slides. Determine se o público compreenderá uma nova idéia, aprenderá um processo ou receberá uma profundidade maior de um conceito familiar. Baseia cada ponto com uma explicação adequada. Quando necessário, complemente sua apresentação com dados técnicos de suporte em papel ou em disco, correio eletrônico ou Internet. Desenvolva cada ponto adequadamente para comunicar-se com o público.
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    1. 1. Desenho Técnico IAA011 Professor: HERON S. COSTA AULA 01/15 UNIDADE I - Noções fundamentais para o desenho técnico Continuação.
    2. 2. IAA 011 AULA 01/15 UNID. I - Noções fundamentais para o desenho técnico. <ul><li>SUMÁRIO </li></ul><ul><ul><li>Sistema Internacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidades básicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidades derivadas </li></ul></ul>29/09/11 DEAS/FCA
    3. 3. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Unidades básicas 29/09/11 DEAS/FCA Grandeza Unidade Símbolo Comprimento metro m Massa quilograma kg Tempo segundo s Corrente elétrica ampare A Temperatura termodinâmica kelvin K Quantidade de matéria mol mol[1] Intensidade luminosa candela cd
    4. 4. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Unidades derivadas 29/09/11 DEAS/FCA Grandeza Unidade Símbolo Dimensional analítica Dimensional sintética Ângulo plano radiano rad 1 m/m Freqüência hertz Hz 1/s --- Força newton N kg·m/s² --- Pressão pascal Pa kg/(m·s²) N/m² Energia joule J kg·m²/s² N·m Potência watt W kg·m²/s³ J/s Carga elétrica coulomb C A·s ---
    5. 5. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Unidades derivadas (continuação) 29/09/11 DEAS/FCA Grandeza Unidade Símbolo Dimensional analítica Dimensional sintética Tensão elétrica volt V kg·m²/(s³·A) W/A Resistência elétrica ohm Ω kg·m²/(s³·A²) V/A Condutância siemens S A²·s³/(kg·m²) A/V Temperatura em Celsius grau Celsius °C --- --- Fluxo luminoso lúmen lm cd cd·sr Luminosidade lux lx cd/m² lm/m²
    6. 6. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Unidades do SI (continuação) 29/09/11 DEAS/FCA Símbolos As unidades do SI podem ser escritas por seus nomes ou representadas por meio de símbolos. Símbolo não é abreviatura O símbolo não é o mesmo que abreviatura . Ele é um sinal convencional e invariável utilizado para facilitar e universalizar a escrita e a leitura das unidades do SI; dessa forma, ele jamais deverá ser seguido pelo &quot;ponto&quot;.
    7. 7. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Unidades do SI (continuação) 29/09/11 DEAS/FCA Certo Errado Errado segundo s s. seg metro m m. mtr quilograma kg kg. kgr. litro L l. lts hora h h. hr
    8. 8. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Unidades do SI (continuação) 29/09/11 DEAS/FCA Certo Errado Cinco metros 5 m 5 ms Dois quilogramas 2 kg 2 kgs Oito horas 8 h hs
    9. 9. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Unidades do SI (representação gráfica) 29/09/11 DEAS/FCA Valor numérico Prefixo da unidade 240,2 cm Espaço de um caractere. Simbolo da unidade.
    10. 10. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Expressão gráfica (Exceções ) 29/09/11 DEAS/FCA Para os símbolo da unidade de ângulo plano grau (°), minuto(') e segundo(&quot;), não deve haver espaço entre o valor medido e as unidades, porém, deve haver um espaço entre o símbolo da unidade e o próximo valor numérico. 109º 28’ 30’’ Espaços de até um caractere.
    11. 11. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Expressão gráfica (Exceções ) 29/09/11 DEAS/FCA Para o símbolo da unidade de tempo &quot;hora&quot; (h), &quot;minuto&quot; (min) e segundos (s), não deve haver espaço entre o valor medido e as unidades, porém, deve haver um espaço entre o símbolo da unidade de tempo e o valor numérico seguinte. 10h 28min 30s Espaços de até um caractere
    12. 12. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Elementos fundamentais dos projetos 29/09/11 DEAS/FCA O termo projeto (design – inglês) vem do latin designare : planejar, significando desenvolver planos, instruções e especificações para algo novo. É o plano criativo original da produção.
    13. 13. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Elementos fundamentais dos projetos 29/09/11 DEAS/FCA Denomina-se design qualquer processo técnico e criativo relacionado à configuração, concepção, elaboração e especificação de um artefato. Esse processo normalmente é orientado por uma intenção ou objetivo, ou para a solução de um problema. Fonte Wikipédia
    14. 14. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Elementos fundamentais dos projetos 29/09/11 DEAS/FCA Exemplos de coisas que se podem projetar incluem muitos tipos de objetos, como utensílios domésticos, vestimentas, máquinas, ambientes, e também imagens, como em peças gráficas, famílias de letras, livros e interfaces digitais de softwares ou de páginas da internet, entre outros. Fonte Wikipédia
    15. 15. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Elementos fundamentais dos projetos 29/09/11 DEAS/FCA Categorias de Projetos: Projetos abstratos Projetos estéticos Projeto estético funcional Projetos puramente funcional
    16. 16. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Elementos fundamentais dos projetos 29/09/11 DEAS/FCA Categorias de Projetos técnicos: Projetos mecânicos Projetos estrutural Projeto arquitetônico
    17. 17. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Elementos fundamentais dos projetos 29/09/11 DEAS/FCA <ul><li>Todo projetista deve: </li></ul><ul><li>Conhecimento de causa </li></ul><ul><li>Experiência </li></ul><ul><li>Habilidade criativa </li></ul><ul><li>Conhecimento de materiais e processos </li></ul><ul><li>Habilidade mecânica (desenhar) </li></ul>
    18. 18. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Fases de um projetos 29/09/11 DEAS/FCA <ul><li>Discussão sobre o problema e o projeto. </li></ul><ul><li>Formulação (Reunir informações e estudo); </li></ul><ul><li>Elaboração de conceitos preliminares; </li></ul><ul><li>Análise </li></ul><ul><li>Consulta </li></ul><ul><li>Aperfeiçoamento </li></ul><ul><li>Nova consulta </li></ul><ul><li>Síntese </li></ul><ul><li>Elaboração de modelos </li></ul><ul><li>testes </li></ul><ul><li>verificação da adequação </li></ul><ul><li>Elaboração final </li></ul>
    19. 19. IAA 011 UNID. I AULA 04/15 Elementos fundamentais dos projetos 29/09/11 DEAS/FCA <ul><li>Desenho de projeto </li></ul><ul><li>Preliminar </li></ul><ul><li>Final </li></ul>
    20. 20. <ul><li>BIBLIOGRAFIA </li></ul><ul><ul><li>FRENCH, T. E.;VIERCK, C. J. (2005) Desenho Técnico Gráfica e Tecnologia Gráfica. 8 ed. São Paulo: Globo, 1093p. </li></ul></ul>IAA 011 UNID. III AULA 04/15 DEAS/FCA
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