Teoría de las Inteligencias Múltiples
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Teoría de las Inteligencias Múltiples Teoría de las Inteligencias Múltiples Presentation Transcript

  • La Teoría de las Inteligencias Múltiples y su Utilidad en el Aula
  • ¿Qué es la inteligencia? Howard Gardner, creador de la teoría de las Inteligencias Múltiples define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas (1994)
  • La inteligencia según Gardner es la capacidad para:
    • Resolver problemas cotidianos
    • Generar nuevos problemas
    • Crear productos u ofrecer servicios dentro del ámbito cultural
  • Tipos de Inteligencia
  • Inteligencia Lógico - Matemática
    • El A se destaca en razonamiento, pautas, resolución de problemas.
    • Le gusta cuestionar, trabajar con números, experimentar.
    • Aprende mejor clasificando, trabajando con abstracciones, usando pautas y relaciones.
  • Inteligencia Lingüístico - Verbal
    • Se destaca en lectura, escritura, narración.
    • Le gusta contar cuentos, hablar, memorizar, leer.
    • Aprende mejor debatiendo, en puestas en común.
  • Inteligencia Espacial
    • Se destaca en lectura de mapas, dibujando, visualizando.
    • Diseñar, construir, pintar, crear.
    • Trabajando con dibujos y colores.
  • Inteligencia Musical
    • Se destaca en cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos.
    • Le gusta escuchar música, cantar, tocar algún instrumento.
    • Aprende mejor escuchando ritmos, melodías.
  • Inteligencia Corporal - Kinestésica
    • Se destaca en atletismo, danzas, utilización de herramientas.
    • Le gusta moverse, el lenguaje corporal.
    • Aprende mejor procesando información a través de sensaciones corporales.
  • Inteligencia Intrapersonal
    • Se destaca reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades.
    • Le gusta trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses.
    • Aprende mejor haciendo proyectos a su propio ritmo.
  • Inteligencia Interpersonal
    • Se destaca entendiendo a la gente, liderando, comunicando, resolviendo conflictos.
    • Le gusta tener amigos, hablar con la gente, juntarse en grupos.
    • Aprende mejor compartiendo, relacionando, cooperando.
  • Inteligencia Naturalista
    • Se destaca entendiendo la naturaleza, identificando la flora y la fauna.
    • Le gusta el contacto con la naturaleza, las excursiones.
    • Aprende mejor trabajando en el medio natural.
  • Influencias
  • Lo que debemos tener en cuenta:
    • No todos tenemos los mismos intereses y capacidades, ni aprendemos de la misma manera
    • Ofrecer actividades agradables y pertinentes con las inteligencias
    • Desarrollar las facultades que no lo están
    • Determinar nuestras propias inteligencias
    • Ampliar nuestro campo de observación
    • Realizar una evaluación realista de los desempeños
  • “ Los niños necesitan más de modelos que de críticos” Joseph Joubert