Teoría de las Inteligencias Múltiples

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    1. 1. La Teoría de las Inteligencias Múltiples y su Utilidad en el Aula
    2. 2. ¿Qué es la inteligencia? Howard Gardner, creador de la teoría de las Inteligencias Múltiples define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas (1994)
    3. 3. La inteligencia según Gardner es la capacidad para: <ul><li>Resolver problemas cotidianos </li></ul><ul><li>Generar nuevos problemas </li></ul><ul><li>Crear productos u ofrecer servicios dentro del ámbito cultural </li></ul>
    4. 4. Tipos de Inteligencia
    5. 5. Inteligencia Lógico - Matemática <ul><li>El A se destaca en razonamiento, pautas, resolución de problemas. </li></ul><ul><li>Le gusta cuestionar, trabajar con números, experimentar. </li></ul><ul><li>Aprende mejor clasificando, trabajando con abstracciones, usando pautas y relaciones. </li></ul>
    6. 6. Inteligencia Lingüístico - Verbal <ul><li>Se destaca en lectura, escritura, narración. </li></ul><ul><li>Le gusta contar cuentos, hablar, memorizar, leer. </li></ul><ul><li>Aprende mejor debatiendo, en puestas en común. </li></ul>
    7. 7. Inteligencia Espacial <ul><li>Se destaca en lectura de mapas, dibujando, visualizando. </li></ul><ul><li>Diseñar, construir, pintar, crear. </li></ul><ul><li>Trabajando con dibujos y colores. </li></ul>
    8. 8. Inteligencia Musical <ul><li>Se destaca en cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos. </li></ul><ul><li>Le gusta escuchar música, cantar, tocar algún instrumento. </li></ul><ul><li>Aprende mejor escuchando ritmos, melodías. </li></ul>
    9. 9. Inteligencia Corporal - Kinestésica <ul><li>Se destaca en atletismo, danzas, utilización de herramientas. </li></ul><ul><li>Le gusta moverse, el lenguaje corporal. </li></ul><ul><li>Aprende mejor procesando información a través de sensaciones corporales. </li></ul>
    10. 10. Inteligencia Intrapersonal <ul><li>Se destaca reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades. </li></ul><ul><li>Le gusta trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses. </li></ul><ul><li>Aprende mejor haciendo proyectos a su propio ritmo. </li></ul>
    11. 11. Inteligencia Interpersonal <ul><li>Se destaca entendiendo a la gente, liderando, comunicando, resolviendo conflictos. </li></ul><ul><li>Le gusta tener amigos, hablar con la gente, juntarse en grupos. </li></ul><ul><li>Aprende mejor compartiendo, relacionando, cooperando. </li></ul>
    12. 12. Inteligencia Naturalista <ul><li>Se destaca entendiendo la naturaleza, identificando la flora y la fauna. </li></ul><ul><li>Le gusta el contacto con la naturaleza, las excursiones. </li></ul><ul><li>Aprende mejor trabajando en el medio natural. </li></ul>
    13. 13. Influencias
    14. 14. Lo que debemos tener en cuenta: <ul><li>No todos tenemos los mismos intereses y capacidades, ni aprendemos de la misma manera </li></ul>
    15. 15. <ul><li>Ofrecer actividades agradables y pertinentes con las inteligencias </li></ul><ul><li>Desarrollar las facultades que no lo están </li></ul>
    16. 16. <ul><li>Determinar nuestras propias inteligencias </li></ul><ul><li>Ampliar nuestro campo de observación </li></ul><ul><li>Realizar una evaluación realista de los desempeños </li></ul>
    17. 17. “ Los niños necesitan más de modelos que de críticos” Joseph Joubert

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