Els projectes telemàtics a l'escola

470 views
400 views

Published on

En aquest breu power point es fa una síntesi dels diferents projectes telemàtics classificats per edats.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
470
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Els projectes telemàtics a l'escola

  1. 1. Els projectes telemàtics a l’escola<br />
  2. 2. A l’hora de fer un projecte telemàtic hem de tenir<br />en compte l’edat dels nens i nenes i triar el més<br />adient.<br />PROJECTES A PRIMER CICLE:<br />INTERCONTEactivitat de suport a la funció docent, promoguda per C.R.P Corts Barcelona.<br />OBJECTIUS:<br />Dinamitzar la utilització de les tecnologies de la informació.<br />Fomentar la coordinació entre el professorat de diverses escoles. <br />Posar en contacte l'alumnat de cicle inicial  per<br />Treballar la lectura i l'escriptura. <br />
  3. 3. Intercontes lectius<br />Una persona és l’encarregada de dirigir el projecte.<br />AVANTATGES:<br />Augmenten l’intercanvi d’experiències entre escoles.<br />Familiaritzen l’alumne amb les noves tecnologies.<br />Estimula al professorat a utilitzar eines telemàtiques.<br />FASES:<br />1) Presentació dels Mestres i dels alumnes (a partir d’un correu electrònic s’envia una fotografia i una breu presentació personal)<br />2) Assignació de tasques entre escoles (qui el comença, l’acaba…)<br />3) De nou amb el correu electrònic es fa arribar la historia col·laborat iva acabada.<br />VALORACIONS:<br />Positives (correu electròniceina fácil d’utilitzar i rápida)<br />
  4. 4. EXEMPLES DE PROJECTES A L’ESCOLA:<br />El flautista Rodamón<br />Les escoles participants inventen un país i, a partir de dibuixos,<br />li expliquen al flautista com es aquest.<br />OBJECTIUS:<br /><ul><li>Posar en contacte a diferents escoles per treballar conjuntament les</li></ul>matèries de:<br />-Música<br />-Visual i plàstica<br />-Llengua<br />-Ciències naturals<br /><ul><li>Treballar la expressió escrita (creant una cançó, rodolins, cartells, dibuixos…)</li></ul>FASES:<br />1) Explicar com es el país i realitzar els dibuixos.<br />2) Crear una cançó i escoltar la cançó dels nens.<br />3) Valoracions:<br />4) Positives (S’estimula la imaginació dels nens)<br />
  5. 5. Projectes a segon cicle:<br />Bumerang:<br />Projecte promogut perxarxa educativa Mapnet. <br />El projecte Es basa en l’intercanvi d’informació entre els diferents municipis de l’Alt Penedès, i que gira entorn l’Anagu (personatge virtual), el qual fa diferents demandes als nens al seu diari virtual. Els nens han de respondre les seves demandes.El professorat també participa.<br />OBJECTIUS:<br />treballar les àrees de: Socials i Ciències Naturals<br />Utilitzar les noves tecnologies.<br />Treballar en grup.<br />Treballar virtualment.<br />Recollir informació de tot l’Alt Penedès.<br />FASES:<br />1) Octubre: presentació de l’escola i del grup classe.<br />2) Novembre: s’indica la situació, els límits, l’extensió dels municipis…<br />3) Desembre: flora i fauna.<br />4) Gener i febrer: es treballa la població (número d’habitants, de naixements, de morts…)<br />5) Març: historia del municipi.<br />6) Abril: es treballen les festes i tradicions de la localitat.<br />VALORACIONS:<br />Positives (internet eina que permet comunicar-te amb persones de diferents llocs de manera ràpida i fàcil)<br />
  6. 6. Atles de la diversitat:<br />www.atlesdeladiversitat.net<br />Projecte promogut per la xarxa educativa i EARN-Panega.<br />OBJECTIUS:<br />Fer un retrat de la diversitat cultural dels països participants.<br />Aconseguir que els participants creïn la seva pròpia web on afegeixin una fotografia seva i expliquin característiques del lloc on viuen.<br />Treballar l’àrea de geografia.<br />Crear la comunitat Atles.<br />Proporcionar un lloc virtual actiu de trobada.<br />Enfortir les TIC, la cooperació i l’aprenentatge comú.<br />FASES:<br />1) El grup decideix que vol explicar.<br />2) Es penja la descripció del lloc on viuen a la web.<br />3) Es fa una recerca d’altres activitats i es pengen a la web. Aquesta acaba sent una base de dades multimèdia (fotos, dibuixos, vídeos, textos, àudios, dibuixos…)<br />VALORACIONS:<br />Positives (s’estimula el Treball col·laboratiu i l’aprenentatge comú)<br />
  7. 7. Projectes per a cicle superior<br />El món dels llibres:<br />Projecte promogut perLaceNet als anys 2005-06, com a continuació del projecte “El món de Harry Potter”.<br />OBJECTIUS:<br />Ampliar l’oferta de llibres que va començar a incrementar l’any 2001 amb aquesta novel·la.<br />Motivar els aprenentatges de lectura i expressió escrita.<br />Treballar el català i el castellà i les competències TIC.<br />Fer triar als alumnes un llibre i cercar informació a través d’internet.<br />FASES:<br />1) Abans de llegir el llibre: hem de despertar la curiositat dels nens i motivar-los a l’hora de triar un llibre que els agradi, i fer les presentacions del grup classe e individuals).<br />2) Fer una lectura col·lectiva, ja que aquesta motiva el diàleg i la comunicació, i es bo posar les coses en comú per veure els diferents punts de vista.<br />3) Resumir el capítol que ens toqui, cercar informació d’aquest a través d’internet i enviar-ho amb un correu electrònic.<br />VALORACIONS:<br />Positives (es posen en comú dubtes, es crea una situació de lectura, escriptura i expressió oral molt adient a l’hora d’aprendre).<br />
  8. 8. Fora muralles:<br />Promogut per XER (Xarxa educativa de Ravalnet). Aquest projecte consisteix en treballar el barri del Raval a partir de la diversitat cultural que hi conviu.<br />OBJECTIUS:<br />Fomentar l’ús de noves tecnologies.<br />Posar en comú les diferents cultures que conviuen al barri del Raval.<br />Treballar un objectiu comú (que és el barri), per tal de millorar-lo.<br />Saber enviar correus electrònics amb fitxers adjunts.<br />Saber reduir imatges.<br />Treballar les normes ortogràfiques.<br />Cooperar amb les diferents.<br />Einabàsica del projectecorreuelectrònic i Internet.<br />FASES:<br />1) Presentació dels participants a partir d’una fotografia.<br />2) Organització d’una visita a un lloc emblemàtic del barri.<br />VALORACIONS:<br />Positives (s’afavoreix l’intercanvi d’experiències i punts de vista).<br />

×